小学科学六年级上册实验操作步骤.docx

小学科学六年级上册实验操作步骤 一、实验名称：杠杆实验实验目的：知道杠杆有三个点，收集并认识杠杆省力和费力，不省力也不费力的 规律在实验中体会到收集数据的重要意义，并且意识到相互合作的重要性实验材料：杠杆尺钩码实验步骤：组装杠杆尺实验装置，调整平衡自主确定两端钩码的位置和数量在杠杆尺两端相应位置挂钩码，使杠杆尺平■衡观察用力点和阻力点与支点的位置关系总结规律：注意事项：每次在杠杆尺两端挂钩码时每端只选一个点挂钩码，便丁比较二、 实验名称：轮轴的秘密实验目的：掌握轮轴的构造，明白轮越大越省力了解轮轴在生活中的应用，激发研究简单机械的兴趣 实验材料：轮轴、细线、钩码实验步骤：把一定数据的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力在轮上也挂上钩码，看成是我 们用力的大小，通过反复比较轮上钩码和轴上钩码的数量进行分析注意事项：在轮和轴上穿线的方向正好使线落在轮和轴的槽里三、 实验名称：定滑轮和动滑轮实验目的：知道定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动知道动滑轮不固定， 可以随着重物的移动而移动了解定滑轮和动滑轮的作用不相同实验步骤：(1) 用铁架台做支架，安好定滑轮，在定滑轮上挂一根绳子，在绳子的两端任 意挂上一些钩码，当绳子的两端的钩码数相同，同此可以说明定滑轮不能省力。

改变用力方向(2) 用铁架台做支架，把绳子的一端固定在支架上，绕过动滑轮向上提(用测 力计或橡皮筋)，动滑轮下挂重物，可以说明动滑轮省力不改变用力方向 实验材料：滑轮、铁架台、一根绳子注意事项：在使用动滑轮时提起物体的重力不能超过测力计称量范围的二倍四、 实验名称：滑轮组实验目标：1、 能够利用动滑轮和定滑轮组成滑轮组，2、 通过实验数据的比较，知道滑轮组既能省力乂能改变力的方向3、 通过探究实验知道滑轮组中动滑轮越多越省力实验材料：铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计实验步骤：1、 小组合作组装滑轮组，测试一个钩码的重力，测试用滑轮组提起这个钩码用 的力2、 多次改变钩码的数量，重复上面的实验3、 分析获得的数据并总结规律注意事项：1、 注意在动滑轮上穿线的方法和定滑轮固定线的方法五、 实验名称：斜面实验目的：通过实验获得数据说明斜面能省力，不同斜面省力程度不同实验步骤：1、建造一个斜面，然后把不同物体分别提升和利用斜面提升，记录 用力情况2、 分析实验数据，认识斜面作用3、 在不同坡度的斜面上提升同一重物，并记录数据4、 分析数据总结斜面省力的规律注意事项：在斜面上提升物体用力要均匀。

六、 实验名称：抵抗弯曲实验目的：要求学生识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的实验材料：长度宽度相同，厚度不同的纸条长度厚度相同，宽度不同的纸条铁垫圈、尺子实验步骤：两个实验都要控制垫起纸板的高度不变， “弯曲了”的标准不变，纸板悬空部分 的距离不变，放垫圈的位置不变所不同的是第一个实验是改变纸板宽度而厚度 不变，第二个实验是改变纸板厚度而宽度不变注意事项：纸梁架空的距离不变，放垫圈的位置不变七、 实验名称：拱形的力量实验要求：掌握拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力 根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况实验材料：纸、铁垫圈实验步骤：(1) 做一个纸拱放在桌上测试它能承受多少个垫圈的压力，这样的拱受一点点 压力就伸展开了2) 用书抵住拱脚学生继续测试研究，会知道这样的拱能承受比较大的压力， 而且观察到随着压力的增大，拱开始慢慢变形3) 看它是怎样变形的，想怎样使它不变形在加大拱形的拱足注意事项：测量纸拱承受重力时，压力应由轻到重，便丁观察拱形的变化八、 实验名称：电和磁实验目的：让学生组装电路，回忆电流在电路中流过的路线、指南针指南北的性质。

实验步骤：(1) 做一个通电线圈，方法用导线在手指上绕10圈左右，取下用胶带固定在指 南针上2) 线圈通电看看指南针磁针是否发生偏转实验材料：电池、导线、指南针注意事项：电池导线不能接触时间太长，以免电池过热，耗进电量九、 实验名称：电磁铁实验目的：要求接通电流，断开电流做几次吸大头针的实验， 是要学生感知电磁 铁最重要的性质：接通电流产生磁性，断开电流磁性消失实验材料：铁钉、线圈、电池实验步骤：(1) 用导线缠绕铁芯，铁芯选用厘米以上的，注意导线两边要留有一段2) 给缠绕后的导线能电注意事项：线圈尽量缠绕50圈以上，导线两端用砂纸磨光十、实验名称：谁选择了它们实验目的：通过实验了解环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化 同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同实验材料：热水、温度计、堆形瓶、烧瓶、小堆形瓶、水槽实验步骤：(1) 先择2个大小不同的烧瓶，1个与大瓶体积相近的玻璃瓶，3支温度计(2) 在3个容器内同时放入同样温度的热水3) 用温度计测量观察哪个容器的水温降的慢注意事项：玻璃仪器轻拿轻放，使用热水注意安全放水的时候要同时到入。