专业素质能力模型产品研发设计能力.pdf

目录目录3.专业素质能力 ............................................................................................................................................. 13.1.专业素质能力模型—产品开发设计能力 ....................................................... 13.1.1.产品规划 ................................................................................................................................ 13.1.2.产品设计 ................................................................................................................................ 23.1.3.软件开发 ................................................................................................................................ 33.1.4.软件测试 ................................................................................................................................ 33.1.5.工程管理能力 ........................................................................................................................ 4专业素质能力：专业素质能力：专业素质能力是依据员工所在的岗位群， 或是部门类别有所不同， 为完成某类部门职责或是岗位职责，员工应具有的专业知识、技巧和能力。

来源于职务说明、工作流程、工作标准一个核心素质能力或根本根本素质的表现形式可能是通用的，也可能是有差异的；同样一个专业素质能力也有可能是通用的，也可能是有差异的3.3. 专业素质能力专业素质能力3.1.3.1. 专业素质能力模型专业素质能力模型——产品开发设计能力产品开发设计能力3.1.1.3.1.1.产品规划规划表表员工素质能力模型员工素质能力模型- -核心能力：产品规划核心能力：产品规划定义：定义：关键行为：关键行为：低效的行为表现低效的行为表现高效的行为表现高效的行为表现级别级别1、学习和业务行为描述行为描述产品、软件需求分析知识，软件需求工具使用，了解行业的现状和开展趋势，了解公司产品评分评分12345能能力力评评量量2、应用3、拓展4、指导5、领导创新知晓行业的开展趋势，了解竞争对手的产品和优劣势，熟悉公司产品，并尝试提高产品竞争力能完成产品市场分析、行业分析，提出产品完善和提高的技术方案，带着某一产品方向实现业务目标能跟踪行业开展动态，创造性地提出公司产品开展建议，拓展公司产品线，提供更多的业务增值空间能把握行业的开展趋势，熟悉公司产品和竞争对手产品的优劣势，并能结合公司现状，制定产品开展战略，提供行业咨询。

案例行为访谈问题行为访谈问题其他问题〔情景类和观点类〕其他问题〔情景类和观点类〕能力测试见：3.1.2.3.1.2.产品设计产品设计表表员工素质能力模型员工素质能力模型- -核心能力：产品设计核心能力：产品设计定义：定义：关键行为：关键行为：低效的行为表现低效的行为表现高效的行为表现高效的行为表现级别级别1、学习行为描述行为描述具备系统分析和设计的根本知识，了解常用的系统分析、设计和开发工具，具备一定的美术素养，软件测试知识，需求分析知识和开发能力能用假设干的工具组合完成至少一个系统产品的分析、设计、开发和测试工作，了解财政系统的主要技术，并尝试使用一些成熟的设计方法熟悉 ARM、DSP 和.NET 三种技术架构下的系统设计，并能根据产品的实际需要选择不同的技术路线，熟悉公司产品的技术架构，发现和弥补产品设计中的缺乏，完善产品设计具备大多数系统分析、设计、开发和测试工具的使用经历，能灵活地完成不同产品的技术架构，比拟准确地估计开发的工作量，指导产品开发和测试能跟踪新技术开展，把握新技术给现有产品技术带来的影响，及时调整产品技术策略，能提供技术策略咨询评分评分12345能能力力评评量量2、应用3、拓展4、指导5、领导创新案例行为访谈问题行为访谈问题其他问题〔情景类和观点类〕其他问题〔情景类和观点类〕能力测试见：3.1.3.3.1.3.软件开发软件开发表表员工素质能力模型员工素质能力模型- -核心能力：软件开发核心能力：软件开发定义：定义：关键行为：关键行为：低效的行为表现低效的行为表现高效的行为表现高效的行为表现级别级别1、学习行为描述行为描述学习面向对象的程序设计语言， 如 Adroid 等，并能使用相应的开发工具，进展编码。

具备根评分评分本的软件编码能力在具体指导下，能按照详细设计说明书，完成程序单元的编码和调试任务 1对软件开发流程有初步的了解积极学习相关的专业知识和技能具备学习级的全部知识和技能具备计算机软件专业的各项根底知识，包括操作系统根本原理、计算机网络原理及 TCP/IP 协议、编译原理和 DBMS 原理等按照软件概要设计说明书，能独立完成程序模块的详细设计按照详细设计说明书，独立完成程序单元的编码和调试任务能定位程序问题，并尝试使用程序调试和数据库查看工具分析和解决问题初步掌握或等面向对象的组件开发技术 具备根本的用户界面设计能力； 掌握常用的设计工具：等具备应用级的全部知识和技能具备较强的程序编码能力，能使用程序调试和数据库查看工具分析和解决问题熟练掌握 Javabeans、ActicvX 或 CORBA 等面向对象的组件开发技2、应用2能能力力评评量量3、拓展术具备一定的美术素养，具备较强的用户界面设计能力掌握常用的系统分析和设计工具：Microsoft Visio、Rational Rose 等按照软件概要设计说明书，能承当子系统级的详细设计掌握 SQL Server/Oracle/Access 等数据库技术，具备子系统级的数据库设计能力具备拓展级的全部知识和技能。

了解主流的软件开发技术架构和技术路线；掌握 UML、设计模34、指导5、领导创新式和面向对象技术按照软件概要设计说明书，能承当和组织工程级的详细设计熟悉软件开发流程，具备工程级的软件开发组织能力具备指导级的全部知识和技能具备软件工程领域的相关知识和经历；制定软件开发流程，领导整个软件产品的开发工作不断改良软件开发流程和标准推动公司软件开发整体水平的提高45案例行为访谈问题行为访谈问题其他问题〔情景类和观点类〕其他问题〔情景类和观点类〕能力测试见：3.1.4.3.1.4.软件测试软件测试表表员工素质能力模型员工素质能力模型- -核心能力：核心能力：软件测试定义：定义：关键行为：关键行为：低效的行为表现低效的行为表现高效的行为表现高效的行为表现能能级别级别行为描述行为描述评分评分力力评评量量1、学习按照测试用例，进展测试，记录与测试用例不符的缺陷跟踪缺陷，编写测试报告对测试工作流程有大致的了解有学习各种测试知识和测试工具的动力具备学习级的全部知识和技能可以设计测试用例，搭建测试环境，执行测试用例时使用如数据12、应用库查看工具等测试工具，记录缺陷，尝试分析缺陷产生的原因熟练掌握非专业化的测试工作，初步掌握一到两项专业测试工具。

具备应用级的全部知识和技能可以制定测试方案，能分析定位出缺陷产生的原因，能解决测试23、拓展过程出现的其他异常能独立完成整个测试流程初步掌握一到两项专业测试工具能使用专业测试工具进展有针对性的测试具有开发其他测试工具的动力完全理解测试工作流程和方法34、指导5、领导创新具备拓展级的全部知识和技能不断总结经历帮助指导他人测试工作熟练掌握一到两项测试工具可以根据需要开发其他测试工具指导他人工具使用具备拓展级的全部知识和技能领导整个软件产品的测试工作对测试技术和相关学科体系进展研究，发表学术论文，推动行业开展45案例行为访谈问题行为访谈问题其他问题〔情景类和观点类〕其他问题〔情景类和观点类〕能力测试见：3.1.5.3.1.5.工程管理能力工程管理能力表表 4 4通用素质能力通用素质能力——工程管理能力工程管理能力定义：定义：是指为实现组织目标而确立清晰详细的行动过程和组织工作的能力关键行为：关键行为：低效的行为表现低效的行为表现高效的行为表现高效的行为表现级别级别1进度，按期完成工作任务行为描述行为描述不能够按照工程总体要求，就被分配的工作任务制订合理的工作方案，需要他人监视、控制工作评分评分1〔1〕能够按照工程总体要求，就被分配的工作任务制订合理的工作方案，自我控制工作进度，按期完成工作任务能能力力评评量量2〔2〕能够服从工程组的统一指挥，主动向工程管理人员报告任务的进展情况，及时反映遇到的问题〔3〕能够自我监控工作质量，尽力按要求完成工程中的任务〔1〕具备一定的组织和管理能力，具体组织并实施子工程的开发工作，就工作进度安排和工程的具体要求等制订详细的工作方案〔2〕做好工程小组内的沟通和协调工作，定期检查工作进展和工作质量，及时收集并解决工作中遇到的问题，保证工程正常运作〔3〕能够定期向工程的总管报告工作进展情况，及时反映组内不能解决的问题2334〔1〕具备良好的组织管理能力，具体组织并实施工程的整体开发工作，按照工程要求，制订合4理的工程实施方案〔包括分配工程开发所需的人力、物力资源，制订工程预算，安排进度等〕并组织实施〔2〕具备较高的协调能力，能够做好工程组内、外的沟通工作，保证工程整体的正常运作〔3〕能够制定有效措施保证工程质量和工程实施进度，如在工程的主要时点审查工作进展是否到达要求，及时纠正工作中的偏差〔4〕具备敏锐的洞察力，能及时发现工程中存在的问题并制定应对措施〔5〕能够制订工程验收方案和方案，组织对工程的验收〔1〕具备丰富的工程管理经历，能确定工程的整体目标和要求〔2〕能组织进展工程可行性的论证和评审，并对工程的各种实施方案进展评估，挑选最优方案〔3〕能对工程进展合理的估算，包括工程预算、工作量、所需人力/物力资源、时间及可能存在5的风险等，并在此根底上监控工程方案的制订及实施〔4〕能合理调配工程资源，尽可能地降低工程本钱，控制工程的风险〔5〕能通过对工程各实施阶段的评估，及时发现并解决问题，严格监控工程的质量5行为访谈问题行为访谈问题1)请说说您在自己部门/单位里执行长期或者短期的方案的例子。

您是怎样保证方案能够符合时间、进程和本钱要求的？2)3)4)5)6)请描述您是如何为自己或者他人的工作制定方案的？请举出一些具体的例子您如何监控和跟踪方案的实施过程，从而保证方案的落实？通过您的监控和跟踪，您是否总结出一些经历和教训，从而更好的开展工作？您是如何确定哪些资源或者支持是必要的？您怎样按照时间进度以及质量要求监视进程？请举出您的公司里多个部门需要一起合作来完成某工程标的例子 您在这种情况下做了什么？您在这个过程中参与到了什么程度？7)您是否曾经要在公司或者部门中制定以及/或者实施一项方案？您是怎样让整个方案运转起来，并且保证所有的事情都能够与方案保持一致？在这个过程中您的具体角色是怎样的？8)说说您需要对工程或者活动的预算进展管理的例子 具体的情境如何？为了保证预算达成您采取了哪些措施？结果如何？9)10)说说您成功的从部门之外找到适宜的人来协助完成某个工程或任务的例子请描述您最近所管理或者执行的某项方案 您是否能够到达原定的方案或者工程标准 〔在本钱、时间、质量等方面〕？11)12)举个例子来说明一下您曾经做过的工程的方案及实施过程〔您是否曾经做过工程筹划与组织实施方面的工作？〕能否请举一个您认为最不成功/成功的例子，介绍一下这方面的情况？其他问题〔情景类和观点其他问题〔情景类和观点类〕类〕测试要求测试要求。