新版幼儿园小班教案《认识圆形正方形》含反思.docx

Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园小班教案《认识圆形正方形》含反思 可爱小荣荣荣 小班教案《认识圆形正方形》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能正确区分正方形和圆形，了解它们的基本特征，初步认识正方形和圆形，培育幼儿参加活动的主动性和思维的敏捷性，快来看看幼儿园小班《认识圆形正方形》含反思教案吧 活动目标 　　1，初步认识正方形和圆形　　2、能正确区分正方形和圆形，了解它们的基本特征　　3、培育幼儿参加活动的主动性和思维的敏捷性　　4、进展目测力、推断力　　5、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯　　教学重点、难点　　教学重点：正方形、圆形的认识　　教学难点：孩子对正方形的认识有肯定的难度　　活动预备　　正方形、圆形娃娃图片；正方形、圆形饼干各一袋　　活动过程　　一：组织幼儿清静入座1、念儿歌集中幼儿留意力2、情景导入，激发幼儿兴趣;师：小伴侣，今日我们小一班要来两个新伴侣，他们要来和我们一起上课，你们高兴吗？　　二：认识正方形和圆形〔一〕1、师拿出正方形娃娃，跟小伴侣打招呼：嗨！小伴侣们好，我是方方2、提问：这个新伴侣是谁呀？〔方方〕3、师：真聪慧！这个是方方，是老师给它起的名字，它还有一个名字叫正方形，书上都是这么叫它的。

4、反复稳固认识正方形，记住它的基本特征5、小伴侣们找一找我们的教室里哪些东西是正方形的呀？〔鼓舞幼儿大胆主动发言6、幼儿回忆自己家里或生活中你见过哪些东西是正方形的7、师小结〔二〕认识圆形 ，方法同上　　三：游戏送图形宝宝回家教师在黑板上贴上许多正方形和圆形的图形小宝宝，留意这两种图形是混杂着贴的，贴在黑板的最下方，黑板的上方分别贴着方方和圆圆及正方形和圆形，图形的下面分别画了一个正方形和一个圆形表示他们的家2、师讲故事：有一天方形宝宝和圆形宝宝的孩子去公园里玩，走着走着他们就迷路了，找不到回家的路了，他们急得哭了起来，在找自己的妈妈呢，小伴侣，你能把这些图形宝宝送回家吗3、师：老师如今要找乖的小伴侣来送图形宝宝回家〔对个别出现错误的小伴侣准时纠正〕　　四、稳固活动1、师：小伴侣好能干呀，把图形宝宝都送回家了，方方和圆圆可高兴了，他们邀请小伴侣去他们家做客，你们高兴吗2、端出两盘饼干，一盘是用正方形的盘子装的正方形的饼干，告知幼儿这是方方的家，他们要请小伴侣吃正方形的饼干；另一盘是用圆形的盘子装的圆形的饼干，告知幼儿这是圆圆的家，他们要请小伴侣吃原形的饼干、讲规则：你喜爱去方方家做客那么就请吃正放性的饼干，你喜爱去圆圆家做客就请吃圆形的饼干。

〔幼儿自愿幼儿在品尝饼干中结束这节课〕　　教学反思　　这节课总的来说是比较胜利的，只是我们班孩子比较小，在刚开始感知图形的时候，他们还是区分的比较好的，孩子们也比较感兴趣，整个课堂气氛是活跃的，孩子们的主动性都很高，教学过程特别清楚，教学效果比较好　　在接下来稳固样子的活动中，有些小伴侣把图形宝宝送错家了，刚开始我应当示范一次的，结果有些幼儿没明白意思，后来我一一给他们讲解，许多幼儿能按要求做了，或许由于小班幼儿入园才两个多月，一些行为习惯的训练还没到位，再加上孩子的自控能力较差，留意力简单转移等特点，所以对于进行游戏活动的材料产生了剧烈的好奇心，以至于使课堂秩序显得有点乱影响了活动的效果对于这次开展的教学活动，虽然有不尽人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了肯定的提高，在以后的教学活动中，在课前肯定要做好充分的预备，了解《大纲》，熟识教材，熟识幼儿，多多锻炼，使自己不断成长 小百科：在一个平面内，一动点以肯定点为中心，以肯定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆圆有很多个点 第 3 页 共 3 页。