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青年教师基本功大赛即兴演讲题目及部分题目参考答案【题目 1】培养学生的兴趣爱好【题目 2】内心和谐【题目 3】超越自己【题目 4】我的教育观【题目 5】与学生相处【题目 6】坚守心灵的一方沃土【题目 7】感动【题目 8】年轻，没有什么不可以【题目 9】心底无私天地宽【题目 10】人是需要一点精神的【题目 11】与时代同行【题目 12】教育从 “心”开始【题目 13】教师的专业发展【题目 14】 教师的业余生活【题目 15 】“全面德育，全员德育 ”【题目 16】善待自己，呵护希望【题目 17】备课 ABC【题目 18】感悟责任【题目 19】永不言弃，我心永恒【题目 20】善待家长【题目 21】教师职业道德【题目 22】科任教师与育人【题目 23】教学反思【题目 24】教师的凝聚力【题目 25】我的班主任观【题目 26】优秀教师观【题目 27】尊师重教【题目 1】面对繁杂的教学工作，你如何调整心态？首先，微笑面对生活 .操场上慢跑两圈，打打篮球，让自己身体放松，微微出汗；听听歌，看看书，让自己 心如止水，精神平静；与同事聊聊天，开个玩笑，让自己发泄愤懑，倒净苦水其次：观察一个小学生，留心他的一举一动。

无论是课上还是课下，看他专注的做某一件事，哪怕是课上偷偷的小动作也好你会 发现他的目光是那么专注，那么纯真，那么聚精会神，那么心无旁骛，完全陶醉于自 己的世界，那个不掺杂一丝尘埃的世界看着看着，我就情不自禁的会心一笑，忘却了成人世界中的劳顿与困惑仿如经过高僧大德的点拨一般，豁然开朗，有如重生，又变得精神饱满，激情洋溢了题目 2】你如何发展自己的专业弱点1. 管理好时间有了规划,每天把重要的事做了 ,就可以了, 那些紧急不重要的事 ,尽量不要去做 ,2. 让自己每天都在进步把握好方向,学习一些对专业有用的东西 ... 不要什么都学 ,反而什么都不会 ,那是一点 用都没有... 经常问问自己 .. 最近有什么进步 .3. 坚信自己4 制定一个明确的实施计划 ..【题目 3】上公开课对一个教师的成长的作用公开课是完善教学管理 , 提高教学质量的有力措施一、 它给教师带来了接受检验于提高的机会为了上好课，教师往往提前进行精心准备，认真研读教材，研究学生，设计教学方 案，准备教学媒体在课堂上教师要控制教学流程，引导教学达到最佳效果在课后 教师还要反思教学过程，并积极听取各种反馈意见所以一次公开课下来总能让教师 得到很好的锻炼，并取得长足的进步。

二、 给听课的教师也带来了观摩学习与内省反思的机会听过一堂优秀的公开课，许多教学中疑难问题在一瞬间豁然开朗，听过一堂不成熟的 公开课，有时也让听课者推己及人，对比反思，进行深刻的内省，并在这种暗思涌动 的过程中提升了自己的教学水平题目 4】怎样做个身心健康的老师（1） 了解自我，悦纳自我 人非圣贤，熟能无过 ?”教师也是常人，有缺点也有优点我们应该通过身边的人 和事，通过与学生和社会的接触，充分地了解自己另外，教师还应该悦纳自我，正 视自己身上的不足和缺点，应该充分发挥自己的长处，通过不断地向他人学习，向前 辈学习，克服自己身上的不足和缺点，给学生树立一个自信乐观，积极向上的形象（2）调整情绪，心态平和面对变幻莫测的大千世界，面对各种诱惑，他们感到困 惑、迷盲，甚至产生了不平衡心理；如不及时寻求疏导，自我调节，不仅会影响自己 的工作和生活态度，甚至会影响学生的学习和生活态度所以，教师的自我调节是保 持良好心境的关键（3）善于交往，融洽关系良好的人际关系是教师顺利进行教学工作的保证教师只 有不断地与同事交往，与他人交往，与社会交往，将自己和谐地融于社会之中，学他 人之长补己之短，才能不断的提高自己，完善自己，使自己永远保持健康的心理状 态。

4）潜心工作，乐于奉献这是教师心理健康的一个标志教师个体能够在工作中尽 职尽责，而且全身心地投入班主任工作或课改科研，最大限度地发挥自己的聪明才 智，才能够在工作中不断地寻找到乐趣5）健康娱乐，快乐生活积极地参加健康适当的娱乐活动，能改善情绪，调节生 活6）关心学生，和学生做朋友教师要想洞悉学生的心灵，只有努力做学生的朋友， 才会知悉学生的所思所想与所为题目 5】新课程执行过程中，你碰到最棘手的问题是什么在践行小学语文新课程过程中，我遇到较棘手的问题是语文教学中如何应用 “合作学 习”及发挥“合作学习 ”的作用虽然在许多的语文课中或多或少都有合作的形式存 在，但有时会把合作学习混同于小组讨论，也会让合作学习 “过度运动 ”，并不能完 全发挥合作学习的作用，甚至有 “伪合作 ”之感因此在培训学习中我也认真研究相关理论的基础上，就合作学习的重要性，及在小学 语文教学应用中几种模式，在实施过程中应注意问题进行研究探讨，能真正发挥 “合 作学习”的作用，从而更好的服务于语文教学题目 6】课堂教学中，你最关注的是什么首先关注：自己的教学一个课时的教学计划大致由教学目标、教学重点难点、教学 方法设计、教学过程、板书设计、课后小结等内容。

其中的教学过程又会根据不同的 教学内容被设计成前后连贯、系统完整的教学环节，什么时候攻克重点，什么时候突 破难点，都是教师在课堂教学过程中需要关注并具体组织实施的第二关注：学生的学习因为教师的教是为学生的学服务的光是教师用心教还不 够，还得学生认真学，才能确保课堂教学的效果因此，所有的教师在上课的过程 中，无一例外的会关注学生的课堂表现比如，认真听讲情况、课堂发言情况、遵守 课堂纪律情况、课堂练习完成情况等等，老师都会一一顾全题目 7】怎样才能提高教师的凝聚力一、尊重人，用好人使人产生责任感只有被人尊重，才会积极地审视自己，努力发 现自己的不足，改变自己的不足，从而在被尊重的氛围中努力提高约束自我的一些行 为要遵循站得多高，就看得多远的道理二、率先垂范以校长行为营造凝聚力校长是学校的一面旗帜，是学校办学理念的倡 导者；是学校办学目标的思考者和实践者；是学校内部氛围的营造者校长的个人素 质和魅力也将会左右教师凝集力的持续时间学校作为一个特殊的团队，校长要全面 地看人，合理地用人，科学地管理人，充分发挥人的潜能，优化组合，求同存异，取 长补短，经营好教师，尊重教师，容人所短；才能提高教师队伍的凝聚力。

三、以先进典型、模范行为凝聚教师领导在工作中应注意发现和总结好人好事对每个教师取得的点滴进步都要及时总结 和表扬如此这样，学校就会形成奋发向上的氛围，为集体的荣誉，相互配合，相互 促进，努力工作四、从潜在的影响团队凝聚力的因素入手学校要培养教师的心态，提供他们相对公平的环境，给他们创造一个发挥自己特点的 空间，让他们在做中阅读自己，审视自己，鉴定自己，从而发现需要提高自己的领 域同时要肯定他们的长处，分析他们存在的薄弱点，并相应地进行指导和跟踪指导 服务除业务指导外，学校要注重与处于弱环境待遇教师进行思想交流，让他们认识 到学校工作安排是根据综合因素而不得已，而并非他想的那样，从而认同学校如此安 排的原因学习-----好资料【题目8】谈谈做班主任的心得一、 做好班主任要有好心态1长期良好的心态如果老师没有一个长期良好的心态，很难长期保持爱心、耐心、责任心，同时自己的 心情也好不到那里去，感觉负担重、压力大、好辛苦，这样管理好班级是很困难的2有良好的精神状态精神好心态就好，人就会永远奋发向上，信心百倍，精神抖擞，生命就不会衰老，也 就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困难因此，保持一种良好 的心态，它会使你的人生变得更加丰富多采。

二、 教育培养学生有一个良好的严谨的学习生活习惯1、 让学生科学地了解自己，是培养良好学习习惯的基础2、 教育学生的行为习惯 “学高为师，身正为范”例如：在升旗仪式时，我从来都 是肃立站好；再如：我在要求学生穿着校服时，非常注意自己衣着的端庄，处处要注 意自己的形象总之，我认为做好班主任工作还不只是这些作为班主任应有高度的 责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处题目9】谈谈你对职业道德的认识 所谓职业道德评价，就是根据一定社会或阶级的道德原则或规范，对他人或自己的行 为进行善恶判断，表明褒贬态度1•它就有鲜明的职业特点它具有维护职业道德原则和规范的作用，同时具有教育作用和调节作用2.开展职业道德评价活动的益处通过职业道德评价，可以使社会主义职业道德原则和规范转化为从业人员的内心信 念，并见之于行动可以引导和帮助职工群众改善和提高服务态度，服务意识，服 务质量和服务水平，明辨善恶，正邪，自觉遵守职业道德，实现 “为人民服务，树立行业新风”这一目标题目 10】我参加校本研修之感想校本研修以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研 究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。

平时我们开展的集体备课、听课、评 课、说课、课题研究、教学常规研究、案例研究、优质课竞赛等都是校本研修因 此，提高教师对学习的认识，是十分必要的通过校本培训后，使我认识到要以研究 者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，只有教师增强了研 究意识，才能真正提高自己的教学水平，深化教学思想，让教育教学跟上新课改和时 代的步伐！我相信，只要真正把工作落到实处，校本研修必将百花齐放【题目 11】怎样调动老师的工作积极性？以人为本、充满人文情怀的管理是建立在尊重和信任基础上的共建与对话，激活每一 位师生寻求自我发展的内需，让每一位师生有展现个性和自主发展的空间物质奖励 一直是学校管理激励教师发挥潜力，提高工作积极性的重要手段然而，一段时间以 来，却出现了一些教师对这些物质奖励无动于衷的现象，激励手段对于他们也似乎失 去了作用特别是校长，要多用心来沟通教师，关爱教师，减少与教师距离产生的隔 阂，否则，对学校管理效能的消极影响那就可想而知题目 12】谈谈你对校本教研的看法坚持“科研兴校、教研强师”的办学理念，必然要摒弃依靠拼时间、拼体力、高 耗低效的途径，而选择通过有效改进课堂教学，提高课堂效益。

唯有培育学校自主发展能力，把学校建成“学习型组织”一是加强学校教研 组、备课组、年级组建设，致力将这些最基层教师组织打造成“学习共同体”，促进 团队学习、组织学习真正得以实现；学进教研与教学相结合对有一定教学经验的教师要提出“不断总结经验，积极参与 教学科研，逐步达到能手”的奋斗目标对骨干教师要提出争当“科学带头人”的奋 斗目标新老教师相互结合组织有教学经验的老教师与年轻教师结成帮扶对子，相互交 流教学心得和教学体会，取长补短，共同提高要重视学科杂志的征订，充分利用好学校的图书室及阅览室，丰富教师的知识， 拓宽教师的视野设教研教改专题，组织教师更加深入地探索研究，敦促教师上交论文或教学心 得，通过评比选出优秀论文或教学心得，在共同享受教师成果的同时，促进教师的进 步题目 13】我是怎样备课的备好一节语文课，必须在三个方面下功夫钻研一是在钻研教材上下功夫备课前，先不要看教参，静下心来，认真地读课文，反复地读课文，像教学生读书一 样，划词语、划句子、作批注，整体感悟，读出自己的感受这是个基本的道理，语 文课是人文性、思想性很强的一门学科，要教育别人，必须首先打动自己教育学生 学语文要有独特的感悟，我们自己必须有独特的感悟，自己若没有感悟，也就不可能 去打动别人。

二是在钻研课标上下功夫语文课标对。