幼儿各年龄段五大领域发展目标.docx

幼儿各年纪段五大领域发展目标3～ 4 岁健康领域一、总目标1、身体健康，在集体生活中情绪平定、快乐；2、生活、卫生习惯优秀，有基本的生活自理能力；3、知道必需的安全保健知识，学习保护自己；4、喜爱参加体育活动，动作协调、灵巧二、年纪段目标与主要内容情绪感情1、情绪稳固，不哭闹，渐渐适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园2、感觉幼儿园的暖和、友善、自由、安全，逐渐成立与教师和伙伴的迷恋关系3、能辨别并察觉到别人显然的情绪，愿意表达自己的情绪并能发泄自己的悲观情绪生活习惯1、初步养成优秀的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯，喜爱洁净齐整2、愿意做一些力所能及的事情，有初步的生活自理能力；能将用完的物件放回原处3、有优秀的坐、立、行的姿势身体锻炼1、愿意参加体育活动，初步体验体育活动的乐趣；在成人指引下，能勇敢参加户外体育活动2、初步掌握走、跑、跳、钻、爬等基本动作，愿意玩球；会按口令做各样动作和模拟操，动作较协调3、喜爱试试摆弄操作资料，参加小肌肉操作活动4、试试玩各样中、小型运动器材，并初步认识活动中的安全知识安全保健1、有初步的安全与自我保护意识，知道简单的交通安全、生活安全等知识2、初步认识自己的生长过程、五官的主要功能及保护方法；身体不舒畅时知道告诉成人，能配合医务人员进行预防接种。

3、有初步的营养知识，爱吃各样食品语言领域一、总目标1、愿意与人谈话，发言礼貌；2、注意聆听对方发言，能理解平时用语；3、能清楚地表达自己的想法；4、喜爱听故事、看图书；5、能听懂和会说一般话二、年纪段目标与主要内容聆听赏识1、学习寂静地听老师和伙伴发言，能听懂平时生话用语，并做出相应的反响2、喜爱听故事、儿歌等文学作品，初步感知文学作品的语言美和主要意思表达表现1、学习常用的交往语言和礼貌用语，愿意与老师、伙伴沟通，体验与人沟通的乐趣2、学习环绕主题发言或叙述，能用简单的语言比较清楚地表达自己的感情和梦想，一般话发音正确3、愿意用简单的语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解前阅读前书写1、对图片、图书、电视、多媒体等视听资料感兴趣2、能一页一页地翻阅图书，喜爱指认、叙述画面中自己感兴趣的事物3．有爱惜图书的意识社会领域一、总目标1、能主动地参加各项活动，有自信心；2、愿意与人交往，学习互帮、合作和分享，有怜悯心；3、理解并恪守平时生活中基本的社会行为规则；4、能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5、爱父亲母亲尊长、老师和伙伴，爱集体、爱家乡、爱祖国二、年纪段目标与主要内容自我意识1、认识自己和别人的不一样，知道自已在长大，感觉成长的快乐。

2、愿意自己的事自己做，相信自己能做好力所能及的事3、初步成立自信心，知道碰到问题、困难不惧怕，能够追求帮助社会知识1、亲密身旁的人，认识自已的家庭和四周生活环境，感知他们与自己的关系；感觉成人对自己的关爱，初步懂得尊敬为自己服务的人2、喜爱上幼儿园，认识伙伴、老师和其余工作人员，并逐渐适应幼儿园的集体生活，情绪稳固、快乐3、认识玩具、图书及学惯用品，会正确使用和爱惜它们4、知道一些主要节日，并愿意参加节日活动，感觉节日的快乐5、喜爱听民间儿歌、故事人际交往1、对集体活动感兴趣，愿意与伙伴交往、合作，感觉与人共处的乐趣2、初步掌握常用的礼貌用语和平时生活中的基本规则3、学习轮番与等候，初步体验其利处科学领域一、总目标1、对四周的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2、能运用各样感官，着手动脑，研究问题；3、能用适合的方式表达、沟通研究的过程和结果；4、能从生活和游戏中感觉事物的数目关系并体验到数学的重要和风趣；5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲密大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识二、年纪段目标与主要内容科学态度与方法1、对四周环境中常常接触的物件和与生活有关的事有好奇心，喜爱察看发问，乐于着手。

2、初步感知自然现象的特点、变化及其与人们生活的关系3、能用简单的语言、动作或图画表现事物的特点或自己的发现，并与人沟通4、经过感知、操作等方式体验事物的数目关系科学知识1、知道四周环境中常有事物的显然特点2、知道常有动植物的名称，察看它们的特点，初步认识它们与人、环境之间的关系3、爱惜四周环境及公共场所的花草树木，关爱身旁的小动物4、知道生活中常有的家电、玩具、交通、通信工具等科技产品，初步认识其作用5、知道季节的名称，认识不一样季节的主要特点；初步感知天气变化与人们生活的关系数形时空1、对有关数目的事物与活动有好奇心2、初步感知和理解数观点3、感知体验物体的形状特点4、能鉴别直接感知范围内的空间方向，能初步感知时间艺术领域一、总目标1、能初步感觉并喜爱环境、生活和艺术中的美；2、喜爱参加艺术活动，并能勇敢地表现自己的感情和体验；3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动二、年纪段目标与主要内容感觉赏识1、初步感觉平时生活、四周环境中声音、色彩、形象等美的事物，对察看事物形象和动向感兴趣2、愿意赏识自己及自己的作品，初步养成注意察看和赏识的习惯3、愿意赏识简短、明快的歌曲、舞蹈，色彩明快、内容简短的美术作品，造型简单的生活用品，对作品中的内容有初步的理解。

表现创建1、喜爱参加音乐、美术活动，活动中能保持情绪欢乐2、能进行唱歌、律动、打击乐等活动，能在音乐活动中体验快乐，对自己熟习、喜爱的歌曲、乐曲能进行自主地模拟3、试试使用美术工具进行划线、玩色、撕纸、玩泥等，能勇敢表现熟习的事物，试试用简单的美术方法、手段表现自己对四周人、事、物的理解和想象4、学习正确的握笔和作画姿势，初步养成有序摆放和安全使用工具、资料的习惯4～ 5 岁健康领域一、总目标1、身体健康，在集体生活中情绪平定、快乐；2、生活、卫生习惯优秀，有基本的生活自理能力；3、知道必需的安全保健知识，学习保护自己；4、喜爱参加体育活动，动作协调、灵巧二、年纪段目标与主要内容情绪感情1、喜爱幼儿园的集体生活，愿意恪守幼儿园生活惯例和次序2、能辨别并察觉别人的情绪变化3、愿意用较适合的方式表达并调理自己的情绪生活习惯1、会穿脱衣裤、鞋袜，基本养成优秀的生活卫生习惯，有爱惜生活环境的意识和行为2、能够整理玩具、图书，愿意为别人服务，有基本的生活自理能力身体锻炼1、喜爱参加各项锻炼身体的活动，活动中能够战胜困难2、勇敢试试扔掷、登攀等基本动作，掌握球的多种弄法；有初步的队形行列意识，会做徒手操和韵律操，动作正确有力。

3、愿意摆弄操作资料，动作较灵巧，手眼协调4、研究多种运动器材的弄法，注意体育活动中的自我保护，愿意在活动中相互合作，恪守规则5、初步感觉严寒、酷热的变化，有不怕冷、不怕热的意识安全保健1、拥有安全意识，知道交通、生活、交往等安全知识2、认识人体皮肤和身体的主要器官，有必定的自我保护意识3、知道吃各样食品能促使身体健康，拥有营养保健意识，踊跃配合成人进行体检并愿意接受疾病的预防和治疗语言领域一、总目标1、愿意与人谈话，发言礼貌；2、注意聆听对方发言，能理解平时用语；3、能清楚地表达自己的想法；4、喜爱听故事、看图书；5、能听懂和会说一般话二、年纪段目标与主要内容聆听赏识1、能注意聆听别人发言，基本理解别人说话的主要意思2、愿意赏识不一样体裁的文学作品，感觉语言美，理解文学作品的主要内容表达表现1、愿意与四周的人沟通，说话有礼貌，体验语言沟通对自己的意义2、能环绕主题发言或叙述3、能在不一样场合勇敢表达自己的感情和要求；喜爱发问，踊跃回答下列问题4、能用多种形式表现对文学作品的理解，会复述、续编故事，学习并仿编儿歌前阅读前书写1、喜爱阅读，能在阅读活动中感觉到快乐；学会有序地取放图书，知道珍爱图书。

2、能经过图书资料或互联网等获取信息，从中感觉获取悉识的快乐3、感觉口头语言和简单文字符号的变换关系，对文字符号感兴趣4、能基本看懂少儿图画书，知道图书的组成，有兴趣模拟制作图书社会领域一、总目标1、能主动地参加各项活动，有自信心；2、愿意与人交往，学习互帮、合作和分享，有怜悯心；3、理解并恪守平时生活中基本的社会行为规则；4、能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5、爱父亲母亲尊长、老师和伙伴，爱集体、爱家乡、爱祖国二、年纪段目标与主要内容自我意识1、能发现自己的优点，学习理解、判断自己与别人显然的情绪和行为，愿意表达自己的看法2、认识、关怀幼儿园，有初步的集体意识，知道自己的言行与集体的关系3、学习讲道理，愿意更正自己的不足4、学习独立达成任务，做事有头有尾，相信自己能把事情做好，体验成功的乐趣，加强自信心和独立能力社会知识1、感觉与自己生活亲密有关的人们的劳动与自己生活的关系，萌生敬爱和热爱的感情，并学习表达2、认识四周环境中主要的公共设备等，认识常有标记，知道爱惜四周环境和公共设备3、知道自己是中国人，认识家乡特产、有名景观、传统节日，用自己喜爱的方式表达爱意4、知道中国是一个多民族的国家，有丰富的传统文化。

人际交往1、能辨别、体验别人的情绪；学习尊敬、怜悯、关怀、鼓舞别人2、学习理解平时生活、游戏、学习中的规则，初步懂得公共场所的行为规则，逐渐养成优秀的行为习惯3、知道对人要有礼貌，能主动运用礼貌语言与人交往，学习款待客人、探望别人等简单的礼仪4、能主动运用分享、互帮、合作、礼让等技术与伙伴交往，感觉优秀伙伴关系的乐趣科学领域一、总目标1、对四周的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2、能运用各样感官，着手动脑，研究问题；3、能用适合的方式表达、沟通研究的过程和结果；4、能从生活和游戏中感觉事物的数目关系并体验到数学的重要和风趣；5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲密大自然，珍惜自然。