人民满意教师.doc

在“知识经济”爆炸的当今社会，教育是一个沉重的话题在新的历史条件下，如何做一名学生和家长满意的教师呢？我认为应从以下几个方面去实践　　一、德高为师  身正为范　　教师，是太阳底下最光辉的事业十年前，“学高为师，身正为范”是我刚进入师范大门见到的第一个标语，而今，身为人师的我，要说：“德高为师，身正为范”，为什么呢？因为有句话叫做：为人师表八年身为人师的生涯，让我彻底了解：要做一名人民满意的教师，首先应说师德因为教师的一言一行，深深影响着每一位学生举个最简单的例子，我们经常教育学生，要遵守学校的规章制度，上课不迟到，不早退然而，身为教师的您做到了吗？有的老师上午上班九点多才到学校来，上的什么班？就因为您第一节没有课吗？您迟到一次两次还好说，可以同学生解释，经常性这样，怎么教育好学生？还怎么当老师？还谈什么为人师表？学生按时上下课，我们老师又没有按时上下班？这里除了教师自己的责任，也有校领导的责任　　再举一个例子，我们经常教育学生要爱护学校环境，不乱丢垃圾，不随地吐痰，可我们有些老师不照样随地吐痰吗？我就亲身经历了这一幕：那是去年的一个冬天，我因着凉咳嗽，有痰卡在喉咙里，想要吐出来，由于憋不住，随口“啪”的一声，落在校园的广场上，这一幕刚好被四年级的钱海燕同学见到，她说了一句：“老师，你叫我们学生不要随地吐痰，你自己能随地吐痰吗？”问得我无地自容。

是啊！学生是没有善意的，可我却知道自己没有做好榜样，怎么能教育好学生呢？所以“德”为师之魂作为教师，应该以德服人，以德感人，要求学生做到的，自己必须先做到只有这样，才能让学生信服，才能感化学生，才能教育好学生诚如古语说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从　　二、注重业务学习  提升业务能力其次精通的业务知识是人民满意教师的重要条件一个合格的教师，不能仅仅是蜡烛，照亮别人，燃烧自己，他还应不断地学习，不断提高自身素质，让自己成为一支永远燃烧的火把不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，干一行，爱一行，钻一行；还要有宽广厚实的业务知识，了解现代化科技知识，掌握必要的现代化教育手段当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，如果不注重学习，必将落后于潮流要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学，就很有可能在细节方面传错道、授错业，从而解不了惑，甚至误人子弟久而久之，学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重，恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了我在平时教学中，一直很重视新知识的学习，不论哪一学科，它都不是一门孤立的学科，需要教师掌握更多的学科之外的知识。

我努力通过各种途径，学习计算机、教育教学理论等各种知识来不断充实自己让自己永远矗立于新知识的潮头　　相对于应试教育，现在的素质教育对教师提出了更高的要求有一句话说得好：活到老，学到老在新的历史条件下，教师要适应教育发展的变化将不能再固步自封，止步不前，而应终身学习，要及时更新教育教学方法，更新教育教学理念，积极主动参与学习和培训，努力提升自己的业务能力回想我自己做小学生时，教师一支粉笔，一根教棍，就能把一节课上完如今多媒体辅助教学已全面走进学校，作为教师必须去掌握它，运用它为教育教学服务，只有参加培训、自学，我们才能运用它为教学服务，同时，我们还要不断更新教学思想，教学理念，教学方法，要认真上好每一节课身为教师，目光应看得远，，随时关注教育动态，每年每学期，学校应该组织部分教师出校听课，调研，学习他人先进的教育教学理念和教育教学方法，结合自身和本校实际为己所用，或者学校聘请名师进校园，讲课、传经送宝只有不断学习，用科学的发展观念充实自己，我们教师才能适应学校的发展，才能提高自身业务能力，更好地为社会主义现代化教育服务贡献自己的一份力量　　三、有效备课，注重学法指导　　“师者，传道授业解惑也”，当今社会的教师不再被人称做“教书匠”，而是被称作“教育工作者”，教师承担着教书和育人的双重责任。

而上好每一节课是我们每一个教师应尽的义务要想上好每一节课，必须先备好课近两年，我们在教师继续教育培训中已经学习了《有效备课》、《备好课》两本书，以及现在正在进行培训的《上好课应知应会》、《上好课有效技能》，从中我们学到了不少先进的教育教学方法和教育教学理念我们不得不承认年轻教师学得是比较快，用得也快，可我们有些中老年教师，学了和没学一个样，还是沿用老方法，甚至连课都不备，甚至备教脱节，只顾按照自己的思路去上，又怎么能学习落实科学发展观呢？　　在新的历史条件下，教师也应创新要做一位学生和人民满意的教师，必须认真备好每一节课，做到超前备课，要备教材、备学生、备教法学法，尤其注重学法指导以前应试教育，教师形同“养鸭人”，学生好比“鸭子”现在的素质教育是启发式教育，2005年10月，还在外地从教的我，有幸听了时任杭州外国语学校小学部校长童永周老师的一节课，当时听课教师达200多人，萧山区教育局教研室教研员给与极高评价，他把教育的发展概括为：应试教育---素质教育---共享式教育而童老师的课精彩纷呈，师生互动、生生互动，师生、生生共同探讨，获取新的知识，调动了所有学生的手、脑、口，甚至全身细胞参与其中，经过情境引入---质疑---合作探究---得出结论，学生体验着成功的喜悦。

我想这是把科学发展观念应用于教学的一个实例这样的课应该值得我们学习　　注重学法指导不是一句空话，是学生学习能力的培养，，当今社会，身为教师，若不能教给学生学习的方法，培养学生学习的能力，不能称之为人民满意教师，因此教师应注重学生学习方法的指导，更应注重学生学习能力的培养　　二十一世纪，要做一名学生和家长满意的教师，必须注重教师自身的素质，“德高望重”，师德高尚，要活到老，学到老，要注重学生学习能力的培养说得好不如做得好，我们只有实际行动去证明，才能努力做一名学生和家长满意的教师。