文明礼仪伴我行手抄报.doc

1学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌 (1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室 (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：" 再见" 待老师离开教室后，学生方可离开 2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合 3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。

在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格 4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂" 、"哎"等不礼貌用语称呼同学在有求于同学时，须用" 请"、"谢谢"、 "麻烦你 "等礼貌用语借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学 的不是 学生礼仪2有一个青年男士抱着孩子上了公共汽车，没人给让座，一位老先生不落忍站起来给这个男青年让座，慌忙之中男青年踩了老者的脚，痛得老者哎呀直叫，男青年一屁股坐下，一句话都没说乘客中一位中年人看不过去了，指责男青年不懂礼貌，男青年理直气壮地回答：“给抱小孩让座是应该的乘客对这个不懂礼貌的年轻人纷纷指责，老先生岁数这么大，给你让座，你踩了人家脚既不道歉，又不说声谢谢，怎么能这样呢！男青年不服气，大声与众人争吵，让座的老先生出面劝架，让双方都少说两句，为这件事争吵没有意思。

这位老先生年岁大，却为抱小孩的年轻人让座，脚又被踩，应该说老者有理，但老者是得理让人，品质可贵，值得提倡礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支另有相关图书以此为名3礼仪诗歌、名言礼仪名言文明是一朵花，一朵永久芳香的花我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花尽情绽放在你我的心中礼仪是一首诗，一首清新淡雅的诗我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天带给别人一个微笑，别人给你快乐无限送给别人一丝温暖，别人给你灿烂心情带给别人一片真诚，别人给你深深思念送给别人一份谦让，别人给你敬重万千让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。

告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪伴我长大让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥文明礼仪伴我行，中华美德放光芒文明礼仪伴我行，到处盛开文明花！不学礼，无以立——孔子凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也——《晏子春秋》在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节——莎士比亚无礼是无知的私生子——巴特勒利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略——爱默生人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德 ——但丁 勿以恶小而为之，勿以善小而不为惟贤惟德，能服于人 ——刘备 不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博 ——张衡 土扶可城墙，积德为厚地 ——李白 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧 ——神涵光 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质 ——周恩来 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德 ——德谟克利特 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠 ——高尔基 4关于文明礼仪的名言：文 明 是 怎 样 出 现 的 ？ 这对 于 哲 学 家 和 人 类 学 家 都 是 很 吸 引 人 的 课 题 ， 因 此 也 就 有 了 很 多 的理 论 来 阐 述 各 自 的 观 点 。

大 部 分 的 观 点 比 较 一 致 的 看 法 是 中 央 集 权的 出 现 是 文 明 存 在 的 起 点 因 而 研 究 中 央 集 权 的 出 现 成 为 了 一 个 焦点 但 是 所 有 的 理 论 都 还 不 能 解 释 所 有 文 明 的 起 源 ， 它 只 能 适 用 于部 分 的 文 明 灌 溉 系 统 （ 或 者 称 为 水 利 系 统 ） 卡 尔 ·威 特 福 格 尔 使 这 一 理 论 的 最 有 力 的 支 持 者 这 种 理 论 认为 新 石 器 时 代 的 农 民 认 识 到 洪 涝 灾 害 虽 然 会 毁 坏 庄 稼 ， 但 是 也 能 提供 更 加 肥 沃 的 土 壤 因 此 开 始 修 建 水 坝 然 后 用 来 灌 溉 农 田 随 着规 模 的 不 断 扩 大 ， 便 开 始 出 现 了 专 门 负 责 管 理 灌 溉 系 统 的 人 通 过这 种 灌 溉 系 统 的 集 中 管 理 ， 逐 渐 发 展 出 最 初 的 统 治 阶 层 ， 文 明 由 此产 生 但 是 反 对 意 见 认 为 ， 当 时 一 些 兴 盛 的 城 市 ， 其 灌 溉 规 模 很 小 ；如 果 由 国 家 管 理 灌 溉 ， 考 古 发 掘 的 资 料 应 该 会 更 多 ， 而 实 际 情 况 相反 。

而 且 文 献 中 记 载 ， 当 时 的 灌 溉 系 统 是 有 神 庙 管 理 ， 而 不 是 政 府机 构 也 有 观 点 说 ， 灌 溉 工 程 是 文 明 发 展 的 结 果 ， 而 不 是 起 因 1 良 好 的 礼 貌 是 由 微 小 的 牺 牲 组 成 ——爱 默 生2 不 学 礼 ， 不 以 立 ——孔 子 3 凡 人 之 所 以 贵 于 禽 兽 者 ， 以 有 礼 也 ——《 晏 子 春 秋 》 4 在 宴 席 上 最 让 人 开 胃 的 就 是 主 人 的 礼 节 ——莎 士 比 亚 5 无 礼 是 无 知 的 私 生 子 ——巴 特 勒 6 人 不 能 像 走 兽 那 样 活 着 ， 应 该 追 求 知 识 和 美 德 —— 但 丁7 勿 以 恶 小 而 为 之 ,勿 以 善 小 而 不 为 惟 贤 惟 德 ， 能 服 于 人 —— 刘 备 5一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉 在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。

这是一个不遵守社会文明的历史教训公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上 试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举 ”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础 一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响 为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会大的不说，只看看过马路这样的小事只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路 6文明孔子尊师公元前 521 年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制” 学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。

到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼进入大厅后，孔子再拜后才坐下来老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解 回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的老子，其犹龙邪！” 文文文 明明明 小小小 故故故 事事事78“创建文明校园”倡议书老师们、同学们：举手投足、音容笑貌，无不体现一个人气质与素养古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁文明礼仪是我们学习生活的根基， 是我们健康成长的臂膀千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，只有这样，我们才能真正传承华夏美德。

没有了文明，就没有了 基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用？由此可见，文明对国家和个人有多么重要！为了进一步发扬中华民族的传统美 德，切实培养高素质的人才，我代表我校“文明礼仪青年示范岗”的成员们向全校师生发出如下倡议：教师们应以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以崇高的典范激励学生切实做到：举 止 得 体 、 穿 戴 整 齐 、 语 言 规 范 ， 不 在 公 共 场 所 抽 烟 ， 不 乱 扔 垃 圾 ， 不 乱 停 乱 放 交 通 工具 ， 遵守 国 家 法 律 ， 遵 守 交 通 规 则 ， 遵 守 社 会 公 德 ， 遵 守 学 校 有 关 规 章 制 度 学生们应认真学习《中学生守则》 、 《中学生日常行为规范》 ，树立现代文明意识，争做文明人；勇于向陋习开战，从自身做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯具体做到：一、语言文明，举止得体，告别污言秽语，使用文明礼貌用语；二、尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，事。