与朱元思书中考试题精编.doc

人教版初中语文课内古诗文中考试题分课精编《与朱元思书》◎名句积累（共17小题）【2016年甘肃省武威市】1． ，望峰息心； ，窥谷忘反吴均《与朱元思书》）【2016年广西河池市】2． ，天山共色吴均《与朱元思书》）【2016年内蒙古包头市】3. 好鸟相鸣， 吴均《与朱元思书》）【2016年山东省济南市】4．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 吴均《与朱元思书》）【2016年浙江省舟山市，2013年四川省自贡市】5． ，天山共色 （吴均《与朱元思书》）【2015年广东省梅州市，2014年四川省资阳市】6．古人善借动物写景抒情李白借“杨花落尽子规啼”表达了对朋友离别的不舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，吴均在《与朱元思书》）中“ ， ”的两句，同样善借动物创造了奇特而优美的境界2015年广西柳州市，2013年山东省聊城市】7．鸢飞戾天者， 。

吴均《与朱元思书》）【2015年江苏省连云港市】8．泉水激石， 好鸟相鸣，嘤嘤成韵吴均《与朱元思书》） 【2015年山东省聊城市】9．《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”和《与朱元思书》中“ ， ”有异曲同工之妙2015年山东省临沂市】10．鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反吴均《与朱元思书》）【2015年四川省自贡市】11．《与朱元思书》中，面对奇山异水，作者不由得发出了一番感慨“ ， ；经纶世务者，窥谷忘反这是作者对追求功名利禄的一种否定2014年山东省滨州市】12．鸢飞戾天者，望峰息心；             ，             吴均《与朱元思书》）【2014年四川省凉山州，2014年四川省雅安市】13． ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反吴均《与朱元思书》）【2014年四川省自贡市】14．《与朱元思书》第一段总写自富阳到桐庐间山水的奇异之美，“奇山异水，　　 　 　　　”这八个字可以说是全文的纲。

2013年广东省广州市】15．急湍甚箭， 吴均《与朱元思书》）【2012年四川省绵阳市】16．              ，望峰息心2012年福建省漳州市】17．鸢飞戾天者，望峰息心； ， 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日 （《与朱元思书》　（吴均））【答案】1．鸢飞戾天者 经纶世务者 2．风烟俱净 3．嘤嘤成韵 4．窥谷忘反 5．风烟俱净 6．蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 7．望峰息心 8．泠泠作响 9．急湍甚箭 猛浪若奔 10．经纶世务者 11．鸢飞戾天者 望峰息心 12．经纶世务者，窥谷忘反 13．鸢飞戾天者 14．天下独绝 15．猛浪若奔 16．鸢飞戾天者 17．经纶世务者，窥谷忘反◎课内阅读（共7份）【2014年湖北省十堰市】（一）阅读《与朱元思书》，根据要求回答问题12分，每小题3分）与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日19．下列句中加点词语解释都正确的一项是（ ）（3分）A．鸢飞戾天者：叫 窥谷忘反：“反”通“返”，返回 B．互相轩邈：比长远 任意东西：向东向西C．负势竞上：向上 横柯上蔽：在上面D．猿则百叫无绝：绝妙 蝉则千转不穷：穷尽20．用现代汉语翻译下面的句子急湍甚箭，猛浪若奔译文：____________________________________________________________ 21．下面对本文分析不准确的一项是（ ）（3分）A．本文是吴均写给友人的一封信信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。

D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力22．本文在描绘景色时，手法多样请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要分析答案】19．（3分）C（A项，戾，鹤，鸿雁等高亢地鸣叫；B项轩邈，比高远，不是比长远；D项绝，停止）20．（3分）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马抓住“湍”“甚”“奔”等关键词语，翻译准确即可 21．（3分）D22．（3分）答案示例：⑴用原文如“水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了水清的特点；“水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔”采用动静结合的手法，突出水清和水势迅猛的特点等⑵用自己的话概括如 ：写水，采用动静结合和 对照的写法，既写出了江水的静态美，也写出了江水的动态美，动静形成鲜明的对照，展示了江水的千姿百态；写山，作者从视觉上写出了山的形貌，从听觉上写出了群峰中的各种声响，突出了山的生命活力；作者采用虚实结合的写法，不仅写了眼前所见之景，还触景生情，写了作者的感慨这些感慨用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，表达了作者厌弃尘俗、热爱自然的思想情感等。

从上述任一方面作答即可，其他合理的说法也可有具体内容给1分，针对内容简析给2分只有内容或简析以及内容、简析不对应不给分；简析不简洁、不明确给1分2013年广西百色市】三（一）文言文阅读（12分）与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日10．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）A．天下独绝 群响毕绝 B．蝉则千转不穷 转视积薪后C．好鸟相鸣 好为《梁父吟》 D．横柯上蔽 重岩叠嶂，隐天蔽日11．下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）A．猿则百叫无绝 万钟则不辩礼义而受之 B．从流飘荡 求而从者C．鸢飞戾天者 念无与为乐者 D．与朱元思书 借旁近与之12．下面对文章的理解，不正确的一项是（ ）A．本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。

B．第①段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点C．第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点D．第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象13．把文中画线句子翻译成现代汉语4分）⑴（山峦）负势竞上，互相轩邈2分） ⑵经纶世务者，窥谷忘反2分） 14．简要概括下列文段的主要内容2分）吴均，字叔庠，吴兴故鄣人也，家世寒贱，均好学有俊才沈约①尝见均文，颇为称赏天监初，柳恽②为吴兴太守，召朴主簿，日引③与赋诗节选《梁书》，卷四十九） 注：①沈约：南朝史学家、文学家②柳恽：南朝齐时诗人③引：召引，这里可理解为“请” 【答案】10．D（D项均为“遮蔽”；A项：前面者“少有的，独一无二的”，后者为“消失，停止”；B项：前者通“啭”，鸟叫声，后者为“转身”；C项：前者为“美丽的”，后者为“喜欢”）11．A（A项：前者为连词，可译为“就”“便”，也可不译，后者为表示转折关系的连词“却”；B项：均为动词“跟随”；C项：均为“……的人”；D项：均为动词“给”）12．D（“以静写动，显示山中热闹的景象”有误，应为“以动写静，反衬出山林之寂静”）13．⑴（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着向高处和远处伸展。

2分，关键词“轩邈”翻译错误扣1分）⑵治理政务的人，看到（这些优美的）山谷，（就）流连忘返2分，关键词“反”翻译错误扣1分）14．介绍吴均的生平及才华（文章得到名家的称赞）（2分）【2012年辽宁省大连市】二（一）与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日8．解释文中加点的词3分）⑴负势竞上，互相轩邈 ⑵猿则百叫无绝 ⑶经纶世务者，窥谷忘反 9．用现代汉语翻译文中画直线的句子2分） 10．作者写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的作用是什么？（2分） 。