【部编版】精品三年级语文上册：期中综合复习全能知识梳理(复习课件).ppt

语语文文名师课堂人教统编版人教统编版（部编版）（部编版）三年级语文上册期中综合复习学霸全能学霸全能知识知识梳理梳理期中综合巩固提升 复习课件部编版三年级语文上册同步单元学霸全能基础巩固基础巩固能力提升能力提升强化应用强化应用第1单元 知识梳理 复习课件部编版三年级语文上册同步单元学霸全能基础巩固基础巩固能力提升能力提升强化应用强化应用1.字类复习复习目录2.词类复习3.句类复习4.重难知识5.积累背诵6.日积月累7.必背要点8.提能训练1 1大青树下的小学大青树下的小学2 2花的学校花的学校3*3*不懂就要问不懂就要问 语文园地语文园地课文目录摔shui裳shng诵sng楚ch假ji背bi圈qun挨i注意：读准平翘舌音这几个字是本单元的多音字，要注意它们在课文中的读音翘舌音翘舌音平舌音字类复习易错字音艳艳 静静 绒绒 服服 装装 荒荒 舞舞 晨晨 罚罚 臂臂绒绒舞舞易多写一笔易多写一笔荒荒晨晨易少写一笔易少写一笔易写错字字类复习汉：汉水 天河；银河天河；银河 成年男人成年男人 朝代名绒：柔软细小的毛柔软细小的毛 棉、丝或毛制成的上面有一层细毛棉、丝或毛制成的上面有一层细毛的纺织品的纺织品。

细布刺绣用的细丝刺绣用的细丝服：衣服；衣裳衣服；衣裳 穿（衣服）穿（衣服） 吃（药）吃（药） 担任（职务）；承当（义务或刑罚）担任（职务）；承当（义务或刑罚） 承认；服从；信承认；服从；信服 使信服多义字字类复习一、给下面红色字选择正确的读音，画“” 摔摔（zhuishui）跤）跤 诵诵（sngshng）读读衣衣裳裳（shngsng） 放放假假（ jiji）背背（bibi）后）后 圆圆圈圈（ qunjun）提能训练基础拔高二、同音字组词chn 清（清（ ） （ ）重）重 灰（灰（ ）yn （ ）子）子 鲜（鲜（ ） （ ）会）会jng 干（干（ ） 安（安（ ） （ ）爱）爱tng （ ）下）下 （ ）子）子 家（家（ ）yng飞飞（ ）（）（ ）光）光 海海（ ）晨晨沉沉尘尘燕燕艳艳宴宴净净静静敬敬停停亭亭庭庭扬扬阳阳洋洋提能训练三、多音字组词 ji（ ） bi（ ）假假 背背 ji（ ） bi （ ） qun（ ） i （ ）圈圈 挨挨 jun（ ） i （ ）假发假发放假放假背后背后背包背包圆圈圆圈羊圈羊圈挨着挨着挨打挨打提能训练四、查字典，填空 “绒绒”用音序查字法应先查用音序查字法应先查 ，再查，再查 。

用部首查字法应先查用部首查字法应先查 部，再查部，再查 画绒绒”的意思有：的意思有：柔软细小的毛柔软细小的毛棉、丝或毛制成的上面有一层细毛的纺棉、丝或毛制成的上面有一层细毛的纺织品刺绣用的细丝刺绣用的细丝 绒毛中绒应选（绒毛中绒应选（ ）解释R Rrng纟纟6 6提能训练早晨早晨 穿戴穿戴 鲜艳鲜艳 服装服装 打扮打扮 敬爱敬爱 国旗国旗 敬礼敬礼 教室教室 朗读朗读 安静安静 树枝树枝 好奇好奇 招引招引 粗壮粗壮 枝干枝干 影子影子 阵雨阵雨 荒野荒野 跳舞跳舞 狂欢狂欢 功课功课 放假放假 互相互相 自然自然 能够能够 双臂双臂 狂风狂风解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意词类复习词语积累大青树下的小学绚丽多彩：形容色彩华丽形容色彩华丽词类复习词语解释花的学校急急忙忙：因为着急而行动加快，匆匆忙忙因为着急而行动加快，匆匆忙忙词类复习词语解释不懂就要问咿咿呀呀： 指物体转动、摇动或摩擦时的声音，多用于形容指物体转动、摇动或摩擦时的声音，多用于形容桨声与胡琴声桨声与胡琴声 指小孩子学话的声音、低哭声；有时也指鸟指小孩子学话的声音、低哭声；有时也指鸟叫声糊里糊涂：认识模糊，不明事理。

也形容思想处于模糊不清的认识模糊，不明事理也形容思想处于模糊不清的状态摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子形容自得其乐或自以为是的样子鸦雀无声：形容非常安静形容非常安静一字不漏：没有偏差，形容很全面，非常细心的意思没有偏差，形容很全面，非常细心的意思词语解释bc式急急忙忙急急忙忙咿咿呀呀咿咿呀呀鸦雀无声鸦雀无声bb式表示比喻含有数字一字不漏一字不漏糊里糊涂糊里糊涂 四四字成语常出现的题型是仿写和理解成字成语常出现的题型是仿写和理解成语意思，所以平时要注意积累语意思，所以平时要注意积累词类复习词语分类（1 1）鸦雀无声（含有比喻的）鸦雀无声（含有比喻的） 、 、 2 2）一字不漏（含有数字的）一字不漏（含有数字的） 、 、 3 3）急急忙忙（）急急忙忙（AABBAABB式）式） 、 、 门庭若市门庭若市铁证如山铁证如山浩浩荡荡浩浩荡荡爱财如命爱财如命九牛二虎九牛二虎七上八下七上八下红红火火红红火火百密一疏百密一疏团团圆圆团团圆圆1.仿写成语提能训练基础拔高摇（摇（ ）晃（）晃（ ） 披（披（ ）散（）散（ ） 张（张（ ）舞（）舞（ ） 提（提（ ）吊（）吊（ ） （ ）忙（）忙（ ）乱）乱 （ ）干（）干（ ）燥）燥（1 1）这些成语都是和人有关的，我还能写）这些成语都是和人有关的，我还能写 、 、 。

2 2）画）画“ ” 的成语的意思你知道吗？的成语的意思你知道吗？头头头头牙牙眼疾手快眼疾手快面红耳赤面红耳赤三头六臂三头六臂2.补充成语，然后填空发发心心手手脚脚口口形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子脑脑爪爪胆胆舌舌提能训练基础拔高3.根据要求写成语1 1）表示颜色的，如：绚丽多彩）表示颜色的，如：绚丽多彩 、 、（2 2）和人体有关的，如：摇头晃脑）和人体有关的，如：摇头晃脑 、 、（3 3）含有数字的，如：一字不漏）含有数字的，如：一字不漏 、 、五颜六色五颜六色五彩缤纷五彩缤纷万紫千红万紫千红手舞足蹈手舞足蹈手忙脚乱手忙脚乱面红耳赤面红耳赤一五一十一五一十十拿九稳十拿九稳五湖四海五湖四海提能训练基础拔高 1 1. .早晨，早晨， 山坡上，山坡上， 坪坝里，坪坝里， 一条条开着绒球一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，花和太阳花的小路上，走来了许多小学生， 傣族傣族 ， 景颇族景颇族 ， 阿昌族和德昂族阿昌族和德昂族 大青树下的小（大青树下的小学）学）从从从从从从有有 的的有有的的还有还有 的的用排比的写法，写出了大青树小学的学生来自不同的民族。

句类复习排比句 2 2. .同学们同学们 在校园里欢唱的小鸟打招呼，在校园里欢唱的小鸟打招呼， 敬爱的敬爱的老师问好，老师问好， 高高飘扬的国旗敬礼高高飘扬的国旗敬礼 （大青树下的小（大青树下的小学学）向向向向向向用排比的写法，写出了大青树小学的学生很有礼貌句类复习排比句 1.1.你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗？你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗？你你不知道不知道他他们们为什么那样急急忙忙吗？为什么那样急急忙忙吗？ （花的（花的学校）学校）两个反问句，表达了花孩子急于回家的强烈愿望句类复习反问句 2.2.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ （不懂就要问）（不懂就要问）反问句，说明了孙中山严谨的求学态度句类复习反问句 1 1. .那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩 （大青树下的小学）（大青树下的小学）借代为穿着民族服装的孩子们说明了这些孩子把学校打扮得很漂亮句类复习借代句 1 1. .湿润的东风走过原野，在竹林中吹着口湿润的东风走过原野，在竹林中吹着口笛 （花的学校）（花的学校） 把东风当作人来写，是一种新鲜的表达方式。

句类复习拟人句 2 2. .于是一群一群的花从无人知道的地方突于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢在绿草上跳舞、狂欢 （花的学（花的学校）校） 写出了花在风雨中自由快乐的样子句类复习拟人句 3. 3.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手簌簌地响，雷云拍着大手 （花的学校）（花的学校） 写出了当时的天气情况句类复习拟人句 4.4.这时，花这时，花孩子们孩子们便穿了紫的、黄的、白便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来的衣裳，冲了出来 （花的学校）（花的学校） 说明了花孩子渴望自由句类复习拟人句 如果如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的师是要罚它们站墙角的 （花的学校）（花的学校） 假设关系的句子，写出了花的不自由贴近生活句类复习含关联词 1. 1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ （改成陈述句（改成陈述句） 2.2.湿润的东风走过原野，在竹林中吹着口笛湿润的东风走过原野，在竹林中吹着口笛 （仿写拟人句（仿写拟人句 ）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。

孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来一、按要求写句子一、按要求写句子提能训练基础拔高 3 3. .如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的师是要罚它们站墙角的用句句中的关联中的关联词语造句词语造句）如果世界上没了空气如果世界上没了空气, ,人类就灭亡了人类就灭亡了 4 4. .铜钟敲响了铜钟敲响了扩句，至少扩两处扩句，至少扩两处）大青树下的铜钟大青树下的铜钟“当当当当”地敲响了地敲响了提能训练基础拔高 5 5. .“雨一来，他们便放假了雨一来，他们便放假了”你喜欢这样的你喜欢这样的表达吗？请照样子写一写，如，表达吗？请照样子写一写，如，“清风一吹，他们清风一吹，他们”“”“蝴蝶一来，他们蝴蝶一来，他们”清风一清风一吹，吹，它们便跳起了轻快的舞它们便跳起了轻快的舞蝴蝶一来，他们便撒欢了蝴蝶一来，他们便撒欢了提能训练基础拔高 6 6. .那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园 (改为改为“被被”字句字句) )学校被那鲜艳的花朵变成了一座花园学校被那鲜艳的花朵变成了一座花园。

提能训练基础拔高 7 7. .同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼 通过观察我们会发现这句话中共有通过观察我们会发现这句话中共有_个个“向向”字，可以看出同学们都非常字，可以看出同学们都非常_ 请你也用请你也用“向向向向向向”来写一句话：来写一句话：三三开心开心 同学们向农田里的农民敬礼，向铁轨上工作的铁道同学们向农田里的农民敬礼，向铁轨上工作的铁道工人鞠躬，向守卫在边疆的战士致以崇高的敬意工人鞠躬，向守卫在边疆的战士致以崇高的敬意提能训练基础拔高大青树下的小学通过描写边疆的 ，反映了孩子们的 ，体现了祖国各民族之间的 一所小学一所小学学习生活学习生活友爱和团结友爱和团结重难知识课文牢记大青树下的小学一文是按照怎样的顺序记叙的？ 课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪的感情点题写课上和课下，最后以自豪的感情点题重难知识课文牢记 文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学，文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。

来自不同民族的学生，了学校的乡村气息和民族特色来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，。