东华附校五年级“小足球—脚内侧踢球”课时.docx

东华附校五年级“小足球—脚内侧踢球”课时计划年级五人数48日期3.20执教李雪迪班级2组班形式自然班周次5课次2内容主题主题：足球小将学本领1 小足球：脚内侧踢球 4—22 综合活动：素质练习与3v3 4—2重点脚踝锁死，脚尖上勾难点支撑脚脚的合理性与击球点的准确性学习目标1（知识与技能）：在多媒体教学和游戏比赛中，学习脚内侧踢地滚球，了解脚内侧踢球知识，初步体验脚踝锁死，脚尖上勾技术动作难点，合理布置场地器材，分组成三人一组，避免发生碰撞2（过程与方法）：在学本领中，做到脚内侧踢地滚球；在大闯关和争霸赛中，能双脚跳跃、侧身移动、一步两格、运用脚内传球，发展速度、协调与灵敏等素质，提高跑跳的能力；提升下肢的力量3（情感态度与价值观）：在小组活动中，初步养成规则意识，表现出互助和友好相处的行为，体验合作的乐趣，提升适应外界环境的能力课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二三四五1'4’15’12’2’足球小将集合篇——课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布课堂内容4、安排见习生足球小将热身篇——“足球热身操”（音伴）足球小将学本领1、脚内侧踢固定球（1）踢箱子上贴的足球（2）踢固定球2、脚内侧对箱子踢球方法：小碎步接脚内侧对箱子踢球3、游戏“玩转世界杯”方法：学生三人一组，利用脚内侧踢球的方法，踢箱子上目标，5米距离踢中目标获得一分，8米距离获得两分，进行三轮比赛，每轮两分钟，积满十分，获得一个队标，奖杯最多的一组将获得“大力神杯”。

足球小将素质篇——综合活动1、 足球小将大闯关——组合素质练习（1）绳梯（2）障碍架+敏捷圈（3）标志杆（4）标志盘+标志桶2、 足球小将争霸赛——3v3足球赛方法：在15*20米的场地，3对3比赛，踢到对方的箱子上获得一分“轻轻的足球”（音伴）结束与放松1.放松（音伴）2.集中小结与评价3.师生道别4.器材整理与归还1101015154114’60”60”2’2’3’4’90”中小小中中大大小◎ 师生问好◎ 宣布本课内容，播放脚内侧精彩传球动作，激发学生学习兴趣◇ 明确课的任务与要求，认真练习、积极投学练◎ 安排见习生☆精神饱满，快、静、齐◎ 教师播放音乐并带领学生做热身操◇ 学生跟随音乐节奏愉快热身◎ 口令提示学生动作☆ 热身充分，动作舒展◎教师讲解并示范动作，鼓励学生积极进行复习，提示动作的要点◇ 回忆上节课内容按照教师要求进行复习动作，◎ 巡视指导纠错☆跨一步脚内侧踢踢球中后部，脚踝锁死、脚尖上钩◎ 播放脚内侧动作，教师示范并讲解动作要求，提示重点加强脚内侧传球练习◇ 学生明确要求并模仿、积极练习，利用平板观看自己动作◎ 组织学生分组进行练习，巡视并指导纠错◇ 明确分组要求、积极练习、相互观察及提示动作☆ 小碎步接脚内侧踢球衔接连贯，击球脚脚踝锁死、脚尖上钩。

◎教师讲解并示范游戏规则与方法◎ 组织学生分组进行游戏、鼓励学生积极完成◇明确游戏规则与方法、积极投入学练◎教师巡视并提示游戏规则☆ 遵守游戏规则，积极参与游戏互相鼓励◎ 教师采用分组轮换方式进行素质练习和3对3比赛◇ 学生快速分组到达指定位置◎教师讲解示范素质练习动作、组织学生分组进行素质练习、哨音提示学生◇ 明确动作要求，跟随模仿教师动作练习☆上下肢协调发力，动作敏捷快速◎教师讲解对抗要求，组织学生分组对抗、哨音提示学生◇ 明确对抗要求☆遵守比赛规则，积极参与比赛，尊重对手，公平对抗◎教师带领学生进行身心放松◇积极参与到放松中来☆调节呼吸，充分放松◎师生共同评价◇师生道别，回收器材☆积极参与场地器材1足球场2音像一个3方块箱4绳梯5障碍架6敏捷圈7标志杆8标志盘9标志桶10电视机安全保障1、热身运动充分，针对性强2、良好的课堂纪律，充足的练习间距3、听从教师的指挥与调动，要有团队意识，加强安全意识和自我保护，注意细节预计练习密度强度全课内容主题中48.5 38.5课后小结。