幼儿园大班优秀语言教案小猪和十二只蚊子.doc

幼儿园大班优秀语言教案《小猪和十二只蚊子》 【活动目标】　 1、初步感知理解故事的大致情节屋里蚊子多，怎么办?对比小猪和小猴的不同做法，理解虽然小猪会算，但在蚊子面前,还是小猴让人佩服　　２、借助实物操作，尝试将十二平均分成两份、三份、四份；将十平均分成五份尝试记忆情节发展线索 　3、乐意向小猴学习，懂得遇到麻烦，不仅要动脑筋更需要以实际行动帮助自己和同伴　 【活动准备】 　1、教学挂图：一幅背景图；可以操作的活动图片小猪、小羊、小兔、小猴各一及十二只蚊子;头饰一套 2、幼儿人手一套学具：十二个雪花片 　【活动过程】 　一、激趣导入　 1、嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们是一群小蚊子,飞到东，飞到西，到处去吸血　 教师以蚊子的口吻边唱边出示十二只蚊子 ２、刚才是谁在唱歌呀?你们喜欢蚊子吗？为什么?　　3、这群讨厌的蚊子飞到哪儿去了？数一数有几只蚊子 二、理解故事,师边讲述故事边操作活动图片边插问,引导幼儿操作花片理解　　1、教师讲述故事小猪正在屋里看电视，一群围住小羊,一群对付小猪 插问:请你猜一猜，会有几只蚊子围住小羊，几只蚊子对付小猪? 引导幼儿用花片尝试分一分，(..）帮助幼儿理解平均分。

　　２、教师讲述故事小猪说：lsquｏ;现在只有六只蚊子咬我了,另外六只咬你去了,小羊问:lsquｏ;为什么？rsquo；　　小朋友们,你知道为什么吗?　 引导幼儿用花片尝试分一分　 3、教师继续讲述故事至第四小节　 插问:再叫个伙伴来，蚊子会分成几群?每群几只?　　幼儿动手操作花片　　4、教师继续讲述故事至第六小节 再来个伙伴就变成mdash;mdash;五个伙伴,那十二只蚊子,五个伙伴分，能分吗？用手中的花片分分看　　５、教师讲述故事第七小节 十只蚊子五个伙伴分，能分吗？那每个伙伴几只呢？用花片分一分 三、过渡:刚刚老师讲述的故事就是有关于小猪和十二只蚊子的故事，所以故事的名字就叫《小猪和十二只蚊子》这个故事中的蚊子会随着伙伴的多少而分成几群，有趣吗?我们再来听一遍 　1、听录音讲述故事至第七小节每人两只，引导幼儿分析讨论:你喜欢小猪吗？为什么?　 2、你有什么好办法可以使大家好受一些呢？(幼儿讨论回答） 　3、过渡:我们继续听故事,看看有谁采用了我们小朋友刚刚说到的好办法听录音讲故事第８－９节 　4、引发幼儿讨论： 为什么小羊觉得小猴更令人佩服?你觉得呢? (引导幼儿学习小猴用实际行动帮助自己和同伴。

　 四、邀请部分幼儿扮演故事中的角色,引导幼儿完整地表演故事 附故事：《小猪和十二只蚊子》 小猪坐在屋里看电视,可一群蚊子老跟他捣乱，小猪气呼呼地数了数，天哪，有十二只蚊子这么多的蚊子，叫我怎么对付得了?　　这时,小羊来了，他一进屋，蚊子马上分成两群，一群围住小羊，一群对付小猪小猪对小羊说：现在有六只蚊子正在咬我,另外六只咬你去了,哈哈,我觉得好受一些了小羊说：可我觉得一点儿也不好受 说着，小羊想走,小猪赶紧拉住他，说：咱们再找个伙伴来看电视,你肯定会觉得比现在好过小羊问:为什么？小猪说：再来个伙伴,蚊子就会分成三群,那样,只有四只蚊子咬你了小羊问：你怎么知道？小猪得意地说：我算出来的这时,他看见小兔从门外走过，就大声喊：小兔快来看电视!　　小兔走进小猪的屋子,果然，蚊子分成三群──一群围住小兔，一群围住小羊,一群围住小猪小羊数了数咬自己的蚊子:真的只有四只了,小猪，你真聪明!小猪哈哈一笑,对小羊、小兔说：要想比现在更好受,咱们再找个伙伴来,那时候,蚊子会分成四群,每群只有三只了　　于是，小羊帮着小猪一起朝门外喊:小猴来看电视呀！快来看呀!小猴听见喊声，跑来了,他一进门就嚷：这屋里蚊子怎么这么多呀！ 　小羊忙对小猴说:别怕，现在只有三只蚊子咬你，咱们要是再找个伙伴来，就只有只有小羊算不出，只好请小猪算。

小猪抓抓头皮,也为难了:十二只蚊子五个伙伴分？这不能分呀! 这时候，小猴不管他们说什么，啪啪两下,打死两只蚊子小猪高兴了:这下好分了,还剩十只蚊子，每人两只　 可小猴还是追着蚊子打,啪啪，又打死了两只小猪却发愁了:八只蚊子,五个人怎么分?啪、啪、啪,小猴像是什么都没听见,还是不住手地打着蚊子　　小羊看看小猴,又看看小猪,心里想:虽然小猪会算,但在蚊子面前,还是小猴让人佩服呀!1。