人教版小学二年级数学上册知识点归纳.docx

人教版小学二年级数学上册知识点归纳一、100以内的笔算加法和减法重点难点：1、不进位加法；2、进位加法；3、不退位减法；4、退位减法；5、 “多几”、“少 几”的应用；6、连加、连减；7、加减混合；8、加减法的估算；知识点：1,用竖式计算两位数加法时: ①相同数位对齐（个位对个位，十位对十位 ）②从个位加起. ③如果个位满10,向十位进1千万不要忘了写进位 1）2,用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐（个位对个位，十位对十位 ）②从个位减起③如果个位不够减，从十位退 1,个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1千万不要忘了写退位点）3、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算注意Q）方法：个位小于5 （1,2,3,4）的往下估，个位等于或大于 5 （6,7,8,9）的往上估，看成最为接近的整十或整百数如：49+42^90 2^+45+21^100 （画横线，横线下面写估出来的数，注意中间的符号是加还是减） 注：当问题里出现 “大约”两个字时，就需要估算 4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大 数减去较小数理解“比某数多几或少几”的实际问题.搞清楚是与哪个数量进行比较，然后 发生了什么变化，最后再用算式记录下来。

5、多几、少几已知的问题比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几搞清楚求的是大数还是小数或者是相差数）例题1.□算51To = 60-35 二59-28 = 10 + 13 二12+10=42+24=99-85 二61-53 二74七2 二10+55=80-40=53-18=35+46=25+66二65-41 =17+35二18+12二89+10=71+11二83-40=86-51 =66+16二68+26二61-57 二22+60二2、列式计算：（易错题型）比29多17的数是多少？比78少26的数是多少?3,用竖式计算（有许多孩子不写竖式，直接写得数 ，考试的时候这种情况是直接扣分的 ）45+ 25+ 40= 83- 50- 24= 50-14- 18 =70- 33+ 27= 96- 70+ 26= 94-60+ 14 =4、解决问题（1）二年级一班参加课外美术小组的有 43人，参加音乐小组的人数比美术小组的人少 17,参加音乐小组的有多少人？②）二年级国旗队原来有48人，毕业了 19人，新加入23人，现在有多少人？（3）树上现在有72个苹果，摘了 18个，原来有多少个苹果？（4）马路的左右两边各有26棵，又新种了 14棵树，现在马路上有多少棵树？（5）车上原来有38人，到站之后下车 19人，上车23人，现在车上有多少人？ （必考）二、米和厘米 角和直角 知识点1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘龙隹单位，测量较长物便通常用米作单鱼3、测量时：把尺的“亥『'度对准物体的左端，再看物体的右端对这几，对着几就是几厘米4、1米二100厘米 100厘米=1米5、线段的特点：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度6、角有一个顶点，两条边它的两条边可以从一边无线延长，但大小不变7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角用三角板可以画出直角（课本 41页图例）8、三角板上的3个角中，有 1个是直角正方形、长方形都有 4个角，都是直角角包 括直角）9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直鱼比一比10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的程度有关例题1、1米21厘米二（）厘米 53厘米-18厘米二（）厘米 63厘米+37厘米二（）米2、一条线段有（ ）个端点，是直的，可以度量3、一个角有（）个顶点和（ ）条边，边是直的，不可以度量4、1米的绳和100厘米的绳比较（）①一样长 ②1米的绳较长 ③100厘米的绳较长5、亮亮身高85厘米，玲玲比亮亮高10厘米，玲玲身高多少厘米？6、一根绳子对折两次后，长 3米，这根绳子原来长多少米？必考题：（这两个知识点一般出现在填空题，判断题和画图）1,判断：角的两条边越长，角就越大。

）2,判断：老师的三角板上的直角比学生的三角板上的直角大 ）3,判断：所有的直角都是一样大的（ ）4,判断：直角是最大的角（ ）5,作图：画一个比直角小的角，画一个比直角大的角三、表内乘法知识点1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示用乘法表示更加简捷2、相同加数相加写成乘法时，用 相同加和X相同加数的个豹或相同加数的个数X相同加数如： 5+5 + 5+5 表示：5X4 或 4X53、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变5、算式各部分名称及计算公式乘法：因数义因数二积 （）又因数二积加法：加数+加数二和 （和一加数二加数）减法：被减数一减数二差 被减数二差+减数 减数=被减数一差6、看图，写乘加、乘减算式时：乘加:先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分乘减:先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去计算时，先算乘，再算加减如：加法：3 + 3 + 3 + 3 + 2=14 乘加：3X4+2= 14 乘减：3X5-1 = 147、 “求一个数的几倍是老少”用乘法计竟,用 一倍数X倍数8、有几个相同加数,就是这个相同加数的几倍。

― 5就是5的3倍例题1、判断，在（）里，对的打 “ J”，错的打“X”（1）求“8比5多多少？和求“比8多5的数是多少？ ”都用加法算（）（2）求“9比16少多少？ ”和求“比16少9的数是多少？ ”都用减法算 ）（（3）求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便 ）（4） 5X5=25读作：两个因数都是5,积是25o （）2、先看图，再填空★ ★★ ★★★ ★★★ ★★★（1）求一共有多少个的加法算式是： ;（2）求一共有多少个的乘法算式是： ;（3）第一堆有3个，总个数是第一堆的（）倍，求一共有多少个的算式是： ⑷画出△来，使△的个数是第一行：第二行： （5）在8X6=48中，8和6都叫做（），48叫做（）（6）在8义8=64中，积是（）,因数是（（6）先把乘法口诀填完整，再写出两个相应的乘法算式八二十四②七（）六十三3、口算7X7 =3X2 =5X4 二1X3 二4X9 二2X9=4X3 =2 X3二2X7 =1X9 二3X8=6X1 =X8 二6X5=5X7=5X1 =2X2=5X8 二2 X4=5X2二2X5 二6X2=2X6=3X5-12=5T XI二4+54X7-20=7+1X7二3X7+11 =4X2-0=5+4义8二6+6 66二X9 二4、下面不能直接改写成乘法算式的是 ①7+7+7② 3+3+4+3+3③8+8+8+85、列式计算:的3倍是多少?个6相加是多少?8和6相加是多少?6,在下面的（）里最大能填几5X () <429X () <19( )X6 < 425X ( ) < 2736 > 5X （ 四、观察物体77 > 9X (82 >9X ()64 > 6X ()知识点1、对折之后图形的大小形状完成重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图开发 2、轴对称图形对折之后，留下的那条直直的折痕就是对称轴;3、倒影属十上卜对称°照镜子时,前后、上下位置不发生变化，只有左右的位置发生对换。

4、长方形、正方形、圆都是对称图形长方形有2条对称轴 正方形有4条对称轴 圆有无数条对称轴例题：判断下列即是不是轴对称图形,并画出它的对称轴n A => 厂1五、统计 知识点1、 “正”字表示法， “正”表示数量 5o2、在统计图中，如果一格表示数量 2,那么半格就表示数量 lo例题1、在二(一)班选班长时，四位同学的选票如下：张刚：正正 王芳：正正正 刘红：正 李强；正正(1)整理数据姓名 张刚 王芳 刘红 李强票数(2)( )的选票最多;(3)( )的选票最少；(4)王芳比张刚多多少票？ 六、数学广角(简单的排列和组合，简单的推理)知识点：在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏例题1、简单的逻辑推理三个同学的数学成绩是 90分、96分、98分甲说：“我不是最高，也不是最低 ”，乙说:“我比甲高那么，甲是()分，乙是( )分，丙是( )分2、填符号在里填上+、-、X、＞、＜或二4 ( ) 6=24 8 ( ) 8=16 70-22 ( ) 8X67X4 ( ) 23 66 ( ) 40 ( ) 253,从数学广角回到家中有几条路可走？4,老师有2件上衣，2条下衣 ，她最多能搭配出几套不同的穿法?5,由数字1,3,5最多能够组成几个两位数？分别是多少？那最多又能组成多少个三位数呢?6,由数字2,0,9最多能够组成几个两位数？分别是多少？7,老师有4种玩具要送给希望小学的小朋友，每两种玩具搭配在一起，有多少种送法？玩具车玩具飞机玩具枪洋娃娃。