剪纸的故事-剪纸五角星怎么剪.doc

剪纸的故事-剪纸五角星怎么剪剪纸教程(五) 福字剪纸教程 福字剪纸教程 工具/工具/原料 原料 • 剪刀、彩纸 步骤/步骤/方法 方法 1. 准备：取八张纸.分别以四张一份订好备用 2. 描图：按图中字形描好.注意每种字的字形特点福宇的不同字体写法很多.如行书、楷书、草书、隶书、篆书的都有民间剪纸中常见行书、楷书两体.其他形式那么多见篆书的福字.据有关资料介绍.福字的篆体写法达百余种福字剪纸教程 3. 剪制：民间生活中常见的桔祥字大体有“福禄寿禧〞、“如意〞、“桔祥〞“福禄寿禧〞四宇为多见而这四宇中为首的“福〞“福〞“福〞宇剪制“福〞宇时.行书、揩书字体(见图)的要注意每一笔画的气韵.篆书字体(见图)的要注意每一笔画问的巧妙连接.以保持字体的整体结构笔画问的连接.要留出与笔画反差很大的小细线.这些连接线的相细.干万不要和字体的笔画相同.否那么会造成错字的感觉 考前须知 考前须知 • 福〞“福到了〞.因“倒〞和“到〞是谐音福字剪纸教程 山水的剪纸方法教程〕 中国人自古就热爱山水，因此，山水在剪纸中是很常见的剪景，每一个剪纸爱好者都应该很好的掌握山水的剪纸方法，下面，我就为大家介绍一下吧！ 步骤/步骤/方法 方法 1. 准备：分别取两张色纸.对叠两农.每份合成四层.或取八张色纸用订书机分两份订好。

2. 描图：把图描在订好的纸上.标好山上、山问的小树及小房舍等点景图形的位置 3. 剪制：剪纸作品中表现山水风景的手法.都以概括写意为主剪山之大之雄.绝不能按真山真树的比例.而是以小树、小桥、小房舍为衬托山的纹理也只能在适当的位置剪几条.给人以点到为止的感觉这几糸纹理是直是曲要看山的罄体形态. 要有硫有密.千万不能平均布置.否那么不自然而显得呆板 考前须知 考前须知 • 常言道：“〞 同于其他绘画那样如实地反映客观形态.而是取其大势.高度提炼如图j中的柳树.只剪外形的主枝条.并未剪它的叶子.又如图中的松树及灌木.也只反映它的大的形态.并且不能按实际与山的比例.而是把树放的大一些.剪景中的房舍、塔楼、桥、船、人等.相对于整体剪纸布局讲.应尽量剪的小一些.以它们的小才能衬托山之大、景之深剪纸的由来“剪刀剪纸剪不碎〞 “剪刀剪纸剪不碎〞 看了这个题目后，你一定会大吃一惊：“什么？！剪刀不能把纸剪碎？你骗人！〞不信啊？！那我来证明给你看！ 上课了，老师神秘地拿出一把剪刀，问我们：“这是什么？〞“剪刀！〞同学们异口同声地答复我心想：老师葫芦里卖的是什么药？这东西三岁小孩都知道是剪刀！“剪刀剪纸剪不碎，你们信吗？〞老师抛出的话让同学们的嘴一个个成了“0〞字形。

稍停片刻，教室里像炸开了锅，同学们一个个乐颠颠的，可热闹了 “我才不信呢！剪刀不能把纸剪碎，那剪刀还有用吗？！〞我说 “我信！如果像山那么高的纸你怎么剪啊！〞晋森拍了下桌子说，“再说剪刀也可以剪胶布嘛！〞 “我半信半疑〞冰杰轻轻地说因为„„老师的话里一定有玄机！〞 老师用手示意我们停下来转过身“刷——〞的一下在第三个剪字上画圆圈，让我们读重音 “剪刀剪纸——剪！不碎！〞 “我知道了！〞一直沉默着的智超站起来说，老师的话里有玄机意思是剪刀剪纸剪刀不会碎同学们给予了热烈的掌声，智超也受到了表扬，我也茅塞顿开„„ 哈哈！中国的汉字是变化无穷的！你可不要小看它们，因为它们已有五千年历史了！ 华安县实验小学六年级：邹滢剪纸五步教学法 剪纸五步教学法 罗利 肥城市龙山中学 剪纸五步教学法 一、剪纸单独纹样五步教学法 遵循美术教学的可行性原那么，我们先从根本技法学起，循序渐进的进行教学剪纸有它特殊的语言如：“月牙〞、“锯齿〞等要把这些“语言〞合理的填充到剪纸图样内，并剪刻出来，可不是一件简单的事情为了简化教学难点，增强学生学习掌握剪纸的信心，我们首先学生学习单独纹样剪纸。

我们把独立存在的动物或人物剪纸纹样叫做单独纹样剪纸，这是一种相对简单易学的剪纸在教学实践活动中，我们逐渐总结出了一套简单可行的五步教学法： 第一步：观察构思：观察学习优秀剪纸，构思剪纸内容 第二步：画出主体纹样：动物或人物外形 第三步：填充剪纸纹样：如：“月牙〞、“锯齿〞等 第四步：检查修改：检查设计稿问题，纠正修改正来 第五步：剪刻完成 单独纹样剪纸步骤图示： 初学阶段，为了激发学生学习兴趣，开阔学生剪纸创作思路，老师引导学生观察学习前人的优秀剪纸作品，了解剪纸表现的题材、内容及应用的技能技法，从中感悟优秀剪纸的思想内涵、造型表现的艺术魅力学习中，教师为了简化难点，边讲边示范一种动物老师演示两三种不同动态的造型，学生临摹外形后添画剪纸花纹学生在剪纸初学阶段，往往习惯性地把花纹画成了绘画纹样，还有的学生把装饰纹样与外轮廓线连接在了一起如果老师不加强巡视， 没有发现学 生的设计错误，进入剪刻时，就会出现问题，剪纸就刻断了所以教师教学中要加强巡视，及时发现问题及时纠正催促学生养成良好的学习习惯：铅笔稿的剪纸花纹设计完成后，要仔细检查纹样哪里有缺乏，哪里画错了，认真修改以后再剪刻。

一幅作品学生两课时完成一次教学活动下来，每个学生都完成了一幅小型剪纸看到自己的剪纸作品诞生了学生们兴趣可高了，互相展示自己的学习成果学会了剪纸根本的技能技巧后，学生参照自己搜集来的动物图片就可以创作简单的剪纸了每当学生自己独创的剪纸完成后，心中都充满了快乐与自豪感，初步尝试到了成功的快乐、感受到了剪纸艺术独特的魅力这也更激发了其继续学习剪纸的兴趣 二、剪纸复合纹样教学五步法 在剪纸教学中，我们遵循由浅入深，由简到繁的教学原那么，在探索单独纹样剪纸根本技法的根底上，又开始了复合纹样剪纸技法的探索什么是剪纸的复合纹样呢？就是在单独纹样的根底上增加花卉、文字等陪衬纹样造型即多个剪纸纹样组合在一起的较复杂的纹样，如：动物与花卉、人物与花卉组合的剪纸纹样学习复合纹样剪纸，掌握复杂技巧，需要遵循复合纹样剪纸五步法 复合纹样剪纸五步教学法： 第一步：仔细观察 观察剪纸，学习感受前人剪纸的造型特点、内容、表现手法 观察生活，从生活中选择剪纸创作题材 第二步：整体构思 根据主题内容，选择那些物象的那些造型、动态表现 如何构图，怎样表现 第三步：设计主体纹样。

设计主体纹样外轮廓，注意造型大方饱满及物象间的组合，表达整体构思的和谐美 在设计好的物象轮廓内填充花纹，使剪纸充实，表现剪纸特点和剪纸艺术的美 第四步：设计陪衬纹样 设计陪衬纹样，注意要与主体纹样和谐统一 陪衬纹样与主体纹样连接 第五步：修改剪刻 检查修改：修改补充设计中的问题和缺乏 剪刻：注意剪刻顺序，剪刻时走刀要细致圆滑，设计纹样中相连复合纹样剪纸步骤图示： 局部不要刻断 在剪纸教学中，为了突出教学重点，简化教学难点，充分利用多媒体教学手段通过实物投影，老师演示剪纸的设计剪刻方法，讲解要点；还利用电脑制作课件，分步演示剪纸设计剪刻步骤在讲授复合纹样剪纸时，课件演示了设计图稿的过程步骤，演示了剪刻的先后顺序由于多媒体的直观教学清晰明了， 学生 们能系统全面了解剪纸形成的全过程，使学生在创作剪纸时，把握每一步的每一个细节的创作要点与难点我们的剪纸教学效果也收到了事半功倍的效果 经过不懈努力，学生们能较好地把主体纹样与花卉等陪衬纹样连接起来老师不断鼓励学生，向他们提出更高更明确要求：你们要是把花纹设计得再精细一些更美一些就更好了。

由于学生们不断的努力，他们的剪纸水平也在不断的提高，创作的剪纸作品越来越精美了当别人称赞他们创作的剪纸漂亮时，他们兴奋不已，心中充满了自豪感，也进一步体验到了成功的快乐剪纸艺术剪纸的由来. 剪纸艺术 剪纸的由来 关于剪纸艺术，剪纸的由来，即真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始汉代纸的创造促使了剪纸的出现、开展与普及1500以前南北朝时期?木兰辞?中就有“对镜贴花黄〞的诗句在新疆吐鲁番阿斯塔那地区的古墓中出土的图案花剪纸?对马?、?对鹿?作品中很有特色其精美的构图和娴熟的技艺，令人叹为观止，那时剪纸已用于屏风，头饰等方面，起到节日仪饰作用 中国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义 常用剪纸方法 剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，因此必须采取镂空的方法，由于镂空，就形成了阳纹的剪纸必须线线相连，阴纹的剪纸必须线线相断，如果把一局部的线条剪断了，就会使整张剪纸支离破碎，形不成画面由此就产生了千刻不落，万剪不断的结构这是剪纸艺术的一个重要特点剪纸很讲究线条，因为剪纸的画面就是由线条构成的根据实践经验把剪纸的线条归纳为五个字：“圆、尖、方、缺、线〞。

要求到达：“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须〞可以说线条是剪纸造型的根底 在构图上，剪纸不同于其他绘画，〞它较难表现三度空间、场景和形象的层层重叠，对于物象之间的比例和透视关系也往往有所突破它主要依据形象在内容上的联系，较多使用组合的手法，由于在造型上的夸张变形，又可使用图案形式美的一些规律，作对称、均齐、平衡、组合、连续等处理它可以把太阳、月亮、星星，飞鸟、云彩，同地面上的建筑物、人群，动物同时安排在一个画面上常见的有“层层垒高〞或并用“隔物换景〞的形式 3.形象夸张、简洁、优美，富有节奏感 由于受到工具和材料局限，要求剪纸在处理形象时，既要抓住物象特征，又得做到线条连接自然因此，就不能采取自然主义的写实手法要求抓注形象的主要局部，大胆舍去次要局部，使主体一目了然形体要突出，形成朴实、大方的优美感，物象姿态要夸张，动作要大，姿势要优美，就像舞台上的亮相动作一样，富有节奏感 4.色彩单纯、明快 剪纸的色彩要求在简中求繁，少作同类色、类似色、邻近色的配置要求在比照色中求协调同时还要注意用色的比例如用一个为主的颜色形成主调时，其他颜色在比照度上可以程度不同地减弱。

有时碰到各种颜色并置起来，稍有生硬的感觉时，那么把它们分别套入黑色金色剪成的主稿里，即可获得协调、明快的感觉〞稳、准、巧〞 民间剪纸的许多特点和风格都是是由于刀法上的一定技巧而产生的，如张永 寿创作的“百菊图〞，许多地方都是运用刀法的技巧例如刻一种“罗汉须〞的菊花，由于它初开时是直瓣，盛开时就卷曲，形成螺丝圈，剪这种菊花，要一瓣一瓣从里往外圈剪，剪成后花瓣卷曲自如，才能组成一朵形象殊异、风味别致的菊花 剪纸工具 剪纸的工具主要是剪刀、刻刀，蜡盘、纸张、磨石、粉袋、砖 剪刀——是剪纸的主要工具市场上出售用于裁剪衣料的普通剪刀就可以了挑选比拟轻巧，刀尖比拟细一些的，松紧适度，刀尖齐刀刃快的就更为适宜 刻刀——是刻纸的主要工具主要是斜尖刀和圆口刀两种文具商店均有出售刻刀比拟简单，自己可以动手做刀片用；旧发条，锯条、表条均可，用砂轮打磨成所需要的形状刀做好后用细线绳绑紧在小木条或竹杆上即可 蜡盘——用一块１５一２０厘米见方的木板，四周钉上１厘米。