简爱写作背景介绍.doc

写作背景介绍：《简·爱》1847 是一部自传成分很浓的小说，虽然书中的故事是虚构的，但是女主人公以及其他许多人物的生活、环境，甚至许多生活细节，都是取自作者及其周围人的真实经验作者夏洛蒂·勃朗特 1816 年生于英国北部的一个牧师家庭母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所寄宿学校在那里生活条件极其恶劣，她的两个姐姐因染上肺病而先后死去于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家乡，在荒凉的约克郡山区度过了童年15 岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师后来她曾作家庭教师，但因不能忍受贵妇人、阔小姐对家庭教师的歧视和刻薄，放弃了家庭教师的谋生之路她曾打算自办学校，为此她在姨母的资助下与艾米利一起去意大利进修法语和德语然而由于没有人来就读，学校没能办成但是她在意大利学习的经历激发了她表现自我的强烈愿望，促使她投身于文学创作的道路 《简·爱》写于 1846 年，是夏洛蒂的第二部小说她借一个出身寒微的年轻女子奋斗的经历，抒发了自己胸中的积愫，深深打动了当时的读者小说于 1847 年秋以柯勒·贝尔的笔名发表，随即在次年又相继两次再版这位名不见经传的作者，夏洛蒂·勃朗特，由此进入英国著名小说家的行列 《简·爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的女性形象。

小说中简·爱对罗切斯特的爱情故事，生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的爱情观她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想她大胆地爱自己所爱，然而当她发现自己所爱之人还有妻子的时候，又毅然离开她所留恋的人和地方小说表达出的思想，即妇女不甘于社会指定她们的地位而要求在工作上以至婚姻上独立平等的思想，在当时不同凡响，对英国文坛也是一大震动小说的虚构结尾，描写简爱获得一笔遗产，回到孤独无助的罗切斯特身边这一情节虽然值得推敲，但是它显露出作者的理想—女性在经济、社会地位以及家庭中的独立平等以及对爱情的忠贞不移 在写作风格上，夏洛蒂也独树一帜她文笔简洁而传神，质朴而生动，加之第一人称的叙述语言，使得小说贴近读者，贴近现实同时，小说又体现了欧洲浪漫主义文学传统的特点，显示出作者丰富的想象力和诗人的气质作者在叙述中自然地使用了梦境、幻觉、预感和象征、隐喻等手法，使小说的“自然”境界扑朔朦胧，情节扣人心弦 在当今文坛中，有人批评小说缺乏对社会现实更理智而深刻的分析在对疯女人的描写中，过多地追求“哥特式小说”的神秘气氛而减弱了表现现实的真实性在对牧师圣约翰的描写上，美化他献身基督教的传道事业，而掩盖了殖民主义者文化侵略的性质。

小说中所表现的这些局限性的成因很复杂，有的是受作者本人的阅历所限她只活了 39 岁，有的是因作品本身形式的特点而定，而有的则是由于历史的局限性所至总之，一百多年来，《简·爱》的影响不衰，作家、评论家对它的热情不成它至今仍然是广大读者喜爱的书 《简爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品夏洛蒂·勃朗特、艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特和勃朗宁夫人构成那个时代英国妇女最高荣誉的完美的三位一体简的反抗精神固然自然率直，令人振奋，但海轮的坚忍宽容更显豁达而耐人寻味爱的性格特点及其具体表现2．1．自尊自主、叛逆反抗简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯---- 你像个虐待奴隶的人，----你像罗马皇帝 他还敢于指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点从下面的几段描述中可以看到简爱的内心是多么的叛逆反抗我被他打倒，头还在痛，血还在流；约翰粗暴地打了我，没有人责备他；而我，为了叫他以后不再干出这种荒唐的暴行，却受到了众人的许多责难。

不公平！----不公平啊！“我理智的说令人痛苦的刺激逼得我的理智一时早熟地发挥了威力；“决心“也同样被鼓舞起来，催促着我采取什么奇妙的方法，从这难以忍受的压迫下逃跑----譬如出走，或者，万一走不了的话，就永远不再吃不再喝，听任自己饿死在那一个悲惨的下午，我的灵魂是多么惶恐不安啊，我整个脑海里是多么混乱啊，我的心有多么的反抗啊，然而，这一精神上的搏斗，是在怎么样的黑暗，怎么样的愚昧中进行的啊，我无法回答内心的这个不断提出的问题：为什么我这样受苦；而如今，隔了----我不愿说隔了多少年----我却看的明明白白了简爱非常的重视自我，她说：“我是自己的主人“，当一对恋人的结婚计划被粉碎时，罗彻斯特提议到法国去过同居生活，尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力，但是她拒绝了----“我关心我自己越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重因此她逃离了2．2．追求精神上的自由、平等当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的一个穷教师斗胆爱上一个上流人物，在等级深严的社会观念看来，无异于乞丐万奢望国王，所以这本身就是向社会及偏见的大胆挑战。

惟其如此，它也就意味着遭受嘲笑或侮辱，只有像简爱这样并不把权贵放在心上的人才能去坦坦荡荡地爱当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！......就如我们站在上帝跟前是平等的----因为我们是平等的！“基于此，她表达爱情的方式才不是甜腻的赞美，温柔的絮语，更不是祈求，诱惑或勾引，归根结底，她追求的是两颗心的平等结合你为什么和我讲这些？她和你与我有什么关系？你以为我贫穷，相貌平平就没有情感吗？我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样可上帝没有这样安排但我们的精神是平等的就如你我走过的坟墓，平等地站在上帝面前这是简爱发内心的为精神平等观念的辩护2．3．感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情简爱对罗彻斯特情感非常的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简爱虽然认为“他是个好人“，但还是拒绝了他的求婚因为在简爱看来，他爱的并不是自己，他更爱的是上帝。

更重要的是，无论他对她如何，她心里爱的仍是罗彻斯特因为牧师对他的爱是不完整的可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情然而，当简爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾以下是罗彻斯特在庄园被烧毁，眼睛瞎了后，向简爱求爱的一独白简，你肯嫁给我吗？“肯的，先生““一个比你大 20 岁的瘸子，你得伺侯他的人是的，先生““当真，简？““完全当真，先生从中可看到简爱所追求的爱情不是物质财富，而是真正意义上的纯洁爱情，不含半点虚假造作2．4．意志坚强，智慧过人 在盖茨海德府，简爱是童话里的“灰姑娘“、弱小、丑陋、怪僻、胆小、任人摆布，是个没 有明确地位和身份的“小家伙“，是个“外来人“，是个“异种人“，是个“比不上佣人“的小姐 一切力量都压迫她，残害她的天性，扼杀她的成长，但简爱的心却并没有被丑恶的现实所 摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强，她的意志被磨砺得坚决，非凡的处境培植了她非凡的勇气和洞察力，十岁的孩子似乎具备了成人的智力，而这种超绝的智力促使她 无所谓惧地去反抗压迫者。

“你没有权利拿我的书妈妈说你是个靠别人养活的人；你没有钱 “我的里德舅舅在天上，你做的一切和和想的一切，他都看得见，我爸爸妈妈也都看得见； 他们知道你整天把我关起来，还巴不得我死掉 在劳渥学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强和惊人的意志力简爱刚刚摆脱舅妈的虐待， 就被送到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站学校里传染病夺 取了好多孤儿的生命，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了 10 年 “ 当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击；我肯定我们应该回击----狠狠地回击， 教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢在这样打人这是简爱在言语上对打他的人有力 回击，也是在精神上维护自己受伤的心灵 在下面主人疵疵逼人的问话中，无所畏惧自卑，更表现其头脑精灵的一面 罗彻斯特：“你很沉着像你这样身份低微的孤儿，哪来的这种沉着？“ 简：“它来自我的头脑，先生 罗彻斯特：“是我看到的，你肩膀上的那个？“ 简：“是的，先生 罗彻斯特：“你头脑中还有没有其他类似的东西？“ 简：“我想它样样具备，先生 她所受过的教育和经历使她拥有一个富有智慧、善良敏感、坚强独立的高贵灵魂，在这一 点上，她与主人相比毫不逊色，甚至使其有时感到惭愧。

3． 结语 从上文的分析可见，简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、 勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的 思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求从简爱身上，我们看 到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、 选择的坚定理想和执着追求这是简爱人格魅力的启示，也是本文的写作目的所在自尊自爱的反传统女性 内容摘要：简•爱是个长相普通的孤儿，被舅妈一家收养并遭受百般刁难与虐待这些造成 了简•爱心理上的反抗叛逆当受到洛伍德校长的惩罚时，自尊敏感的简•爱在朋友们的帮 助下最终证实了自己的清白她变得坚强勇敢起来随着年龄的增长，简•爱的心理逐步成 熟，性格也变得独立自主起来她做了罗切斯特的家庭教师并爱上了罗切斯特自尊自爱 的简•爱因不愿做罗切斯特的情妇而离开了他遇到表兄圣约翰一家使简•爱感受到了亲情 简•爱把获得的遗产平分给了表兄一家，回到罗切斯特身旁尽管罗切斯特因火灾残疾，但 简•爱仍和他结合了最终简•爱拥有了爱情，也拥有了亲情 关键词：简•爱 女性 叛逆 独立自主 自尊自爱 《简•爱》是十九世纪英国女作家夏洛蒂• 勃朗特代表之作。

它一问世，就立即轰动了整个 文学界因为夏洛蒂在这篇小说中塑造了一位新型的女主人公，她不再是传统的无病呻吟 的贵族资产阶级小姐，而是一位孤儿出身的贫苦女教师 这部小说最动人之处，在于简•爱的形象塑造作家着力挖掘的是她精神方面的内涵，这又 主要表现在反抗逆境、维护人格尊严、追求独立平等上面下面我将分几个方面分析简•爱 这一女性形象Mr.Rochestor:一个拜伦试的英雄,自信，敢于追求和忠于爱情且富有的形象，简爱生活中 的阳光，正直、善恶分明而又带有幽默感的人 Helen Burns: 作者写这个人据说是为了纪念她的早逝姐姐, 忍耐精神，宽容、忍让以及她 那博大的胸怀，是令人钦佩的《简爱》其实并不是一本浪漫的爱情小说，我为它所感动也并不是它”麻雀变凤凰 “的浪漫，而是简爱的诚实，她对自己感情的诚实和执着让我佩服因为这份诚实， 当初她毅然决然地离开了罗彻斯特；因为这份诚实，她毫不犹豫地拒绝了圣约翰的求 婚；也正是因为这份诚实，她最后回到了罗彻斯特的身边至于在荒野中的呼喊那一 段，可能是书中最浪漫的一段，说它浪漫是因为作者把简爱拒绝圣约翰求婚的时间和 罗彻斯特遭受痛苦呼唤简爱的时间变成了一种浪漫的巧合，而解释这种巧合的唯一理 由就是心灵感应。

并不是说我不相信心灵感应，而是就我对简爱的理解而言，不论当 时罗彻斯特在不在呼唤她，她都会听到相同的呼唤而拒绝圣约翰，那是来自她自己内 心深处的一种呼唤，是她的情感破土而出的一种。