北师大版七年级生物上册课件-12生物与环境的相互影响（共38张）.ppt
38页
第二节第二节生物与环境组成生态系统生物与环境组成生态系统 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，叫统一的整体，叫生态系统生态系统都都都都可可可可以以以以看看看看作作作作一一一一个个个个个个个个生生生生态态态态系系系系统统统统一、什么是生态系统一、什么是生态系统 1、左图中树皮里面、左图中树皮里面有昆虫的幼虫树、有昆虫的幼虫树、昆虫幼虫和啄木鸟之昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？间的关系是怎样的？2、右图中，腐烂的树桩最终会消失吗？、右图中，腐烂的树桩最终会消失吗？3、在生态系统中，植物、动物和真菌分、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？别扮演着什么角色？ 二、生态系统的组成二、生态系统的组成生物部分生物部分：：非生物部分非生物部分：： 阳光、空气、水、阳光、空气、水、温度等温度等 生态系统：生态系统：在一定的空间范围内，生物与在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统环境所形成的统一的整体叫生态系统生态系生态系统的组统的组成成生产者生产者—植物植物消费者消费者—动物动物分解者分解者—细菌、真菌细菌、真菌 生产者能把无机物合成为有机物， 生产者能把无机物合成为有机物，并把太阳能以化学能的形式储存到有机并把太阳能以化学能的形式储存到有机物中。
物中1 1．生产者．生产者 主要指绿色植物，也包括光合细菌 主要指绿色植物，也包括光合细菌和化能合成细菌和化能合成细菌 生产者制造的有机物不仅能养活自 生产者制造的有机物不仅能养活自己，还能为动物提供食物己，还能为动物提供食物 植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养植物是生态系统中的植物是生态系统中的生产者生产者 想一想想一想 小明的妈妈在饼干厂上 小明的妈妈在饼干厂上班，每天生产饼干，小明的班，每天生产饼干，小明的妈妈是生产者吗？妈妈是生产者吗？ 2 2．消费者．消费者 消费者是指直接或间接以生产者为食物的生消费者是指直接或间接以生产者为食物的生物消费者通常都是动物消费者通常都是动物动物不能自己制造有动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，摄取食物机物，它们直接或间接地以植物为食，摄取食物中的物质和能量中的物质和能量 细菌和真菌是生态系统中的细菌和真菌是生态系统中的分解者分解者蘑菇、木耳、霉菌都是真菌蘑菇、木耳、霉菌都是真菌思考：生态系统中思考：生态系统中如果缺少了分解者如果缺少了分解者会怎样？会怎样？ 分解者在生态系统中的的作用是及分解者在生态系统中的的作用是及其重要的，如果没有分解者，动植物残其重要的，如果没有分解者，动植物残体将会堆积成灾，物质将被锁在有机质体将会堆积成灾，物质将被锁在有机质中不再参与循环，生态系统的物质循环中不再参与循环，生态系统的物质循环功能将终止，生态系统将会崩溃。
分解功能将终止，生态系统将会崩溃分解者的作用不是一类生物所能完成的，不者的作用不是一类生物所能完成的，不同的阶段需要不同的生物来完成同的阶段需要不同的生物来完成分解者将有机物分解成无机物，可供植物重新利用分解者将有机物分解成无机物，可供植物重新利用 生产者、消费者和分解者之间是 生产者、消费者和分解者之间是________ _ 的关系生产者、消费者和分解者之间的关系生产者、消费者和分解者之间的关系相互依存、相互制约相互依存、相互制约 三、食物链和食物网三、食物链和食物网 在生态系统中，不同生物之间由于吃与在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链食物链 写出下图中的一条食物链写出下图中的一条食物链食物链主要是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系食物链主要是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系 树树 虫虫 鸟鸟 消费者消费者消费者消费者生产者生产者……注：１．食物链的起点是生产者; ２．吃与被吃的关系用箭头表示,箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向; 3、其中不包括分解者。
螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后画一画画一画树树 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀食物链食物链 数一数数一数答案：答案： 九条九条草你能画出多少条食物链你能画出多少条食物链? ?一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了形成了食物网食物网 从理论上分析，假如蛇的数量大量减 从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化想一想想一想 在上述食物网中，假如蛇的数量大量 在上述食物网中，假如蛇的数量大量 在上述食物网中，假如蛇的数量大量 在上述食物网中，假如蛇的数量大量减少，哪些减少，哪些减少，哪些减少，哪些生物的数量生物的数量生物的数量生物的数量可能可能可能可能发生变化？发发生变化？发发生变化？发发生变化？发生怎样的变化？生怎样的变化？生怎样的变化？生怎样的变化？ 1、一种生物的数量发生变化，会影响到、一种生物的数量发生变化，会影响到其他生物。
其他生物2、生态系统中的物质和能量是沿着食物、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的并且物质和能量是逐链和食物网流动的并且物质和能量是逐级递减的级递减的3、生物进行生命活动所需要的能量最终、生物进行生命活动所需要的能量最终来自太阳（阳光）来自太阳（阳光） 微小的水生植物微小的水生植物微小的水生植物微小的水生植物剑水蚤剑水蚤剑水蚤剑水蚤蜻蜓的幼虫蜻蜓的幼虫蜻蜓的幼虫蜻蜓的幼虫小鱼小鱼小鱼小鱼大鱼大鱼大鱼大鱼淡水生态系统中的一条食物链淡水生态系统中的一条食物链淡水生态系统中的一条食物链淡水生态系统中的一条食物链有毒物质在食物链中的富集有毒物质在食物链中的富集 小红点小红点表示表示有害物有害物 质，质，进入生物体进入生物体内难以分解、内难以分解、无法排出无法排出 1 1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生什么样的后果？什么样的后果？2 2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累有毒物质积累 越多？越多？ 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。
生物，体内积累的有毒物质越多 人会中毒人会中毒讨论讨论 “狂猫症狂猫症”和和“水俣病水俣病” 19531953年，日本的水俣市出现了原因不明的年，日本的水俣市出现了原因不明的““狂猫症狂猫症””和人的和人的““水俣病水俣病””，成群的家猫狂奔乱，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍 19651965年查明病因是该市年查明病因是该市6060千米以外的一家千米以外的一家公司排出的含汞废水进入人体引起的汞在水公司排出的含汞废水进入人体引起的汞在水体中沿着食物链逐级富集，最后到达猫和人体，体中沿着食物链逐级富集，最后到达猫和人体，使猫和人体出现汞中毒使猫和人体出现汞中毒读一读读一读 进一步探究：人类在食物网中的位置进一步探究：人类在食物网中的位置人类是也食物网中的一员人类是也食物网中的一员我们的生活同样离不开其他生物我们的生活同样离不开其他生物 当人类排放的有毒物当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，危会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。
最终威胁人类自身 2、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？ 短期内，兔子有了充足的食物，短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加数量会急剧增加 一段时间后，一段时间后，数量又会恢复到原来水平数量又会恢复到原来水平因为因为观察与思考观察与思考1、写出草原生态系统中的一条食物链草草 兔兔 狐狐 四、生态系统具有一定的自动调节能力四、生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下，生态系统中在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的相对稳定的生态平衡 1、在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持现状如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？2、为什么会呢？ 因为因为生态系统的自动调节能力是有限度的生态系统的自动调节能力是有限度的 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化讨论讨论 3、什么样的生态系统不容易遭到破坏？、什么样的生态系统不容易遭到破坏？ 生物种类多、数量多，自然条件好的生态系统自生物种类多、数量多，自然条件好的生态系统自动调节能力才强，才不容易遭到破坏。
动调节能力才强，才不容易遭到破坏所以，我们要爱护生物！所以，我们要爱护生物！保护生物的多样性！保护生物的多样性！ 生态系统的调节能力生态系统的调节能力是有一定限度的，如果外是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏生态系统就会遭到破坏 课堂小结课堂小结 概念：概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体的统一的整体 组成组成 生物部分生物部分 生产者生产者——植物植物消费者消费者——动物动物分解者分解者——细菌、真菌细菌、真菌非生物部分：非生物部分：生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力 生生态态系系统统生态系统中的物质和能量沿生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动着食物链和食物网流动食物链和食物网：食物链和食物网：阳光、空气、水等阳光、空气、水等 课堂练习课堂练习 1．下列属于生态系统的是．下列属于生态系统的是（（ ）） A．池塘中的所有水草．池塘中的所有水草 B．池塘中所有的鱼．池塘中所有的鱼 C．池塘中的所有生物．池塘中的所有生物 D．．一个池塘一个池塘D 3．在．在““草草→鼠鼠→鹰鹰””这个食物链中，这个食物链中，如果鹰被大量捕杀，则鼠的数量会（如果鹰被大量捕杀，则鼠的数量会（ ）） A．增加．增加 B．减少．减少 C．先少后多．先少后多 D．先多后少．先多后少D 2．某地因为大量捕捉青蛙，导致稻田里．某地因为大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖、水稻减产、生态平衡失调，害虫大量繁殖、水稻减产、生态平衡失调，其主要原因是破坏了生态系统的（其主要原因是破坏了生态系统的（ ）） A．生产者．生产者 B．分解者．分解者 C．消费者．消费者 D．食物链．食物链D 4．能量在食物链的传递中递减，而农药．能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中（残留在食物链中（ ）） A．少量增加．少量增加 B．富集．富集 C．减少．减少 D．不变．不变B 5．从．从““狼吃羊，羊吃草狼吃羊，羊吃草””可以看出，狼体可以看出，狼体内的有机物最终来源于（内的有机物最终来源于（ ）） A．阳光．阳光 B．羊．羊 C．草．草 D．水．水C 练习答案练习答案 3．野生青蛙以昆虫为食，而大多数昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的，会使粮食减产。
因此，捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产1、××√2、D 水族箱水族箱 4 4．可以看做是一个生态系统因为．可以看做是一个生态系统因为它大体上符合生态系统的特征，具有它大体上符合生态系统的特征，具有生态系统的基本组成，具有一定的自生态系统的基本组成，具有一定的自动调节能力动调节能力 凯巴伯森林的狼和鹿凯巴伯森林的狼和鹿 一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林勃勃小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残间嬉戏但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手那时森的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手那时森林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的暗林里大约有四千只鹿，它们要时刻提防狼的暗算 当地居民恨透了狼他们组成了狩猎队，当地居民恨透了狼他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼枪声打破了大森林的宁静到森林中捕杀狼枪声打破了大森林的宁静在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着一只，哀嚎在青烟袅袅的枪口下，狼一只跟着一只，哀嚎着倒在血泊中。
凯巴伯森林的枪声响了着倒在血泊中凯巴伯森林的枪声响了25年，年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉了六千多狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉了六千多只 凯巴伯森林从此成了鹿的王国它们在这里生儿凯巴伯森林从此成了鹿的王国它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只可是，随着育女，很快，鹿的总数就超过了十万只可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒灌木、小树、鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒灌木、小树、嫩枝、树皮嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了整个森林像着了火一样，绿色在消退，的鹿吃光了整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延紧接着，更大的灾难降临了疾病像妖枯黄在蔓延紧接着，更大的灾难降临了疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡仅仅两个冬天，鹿就死魔的影子一样在鹿群中游荡仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只到去了六万只到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的林和鹿群的“功臣功臣”狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发。
狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展的太快，森林也就不会糟蹋的这么惨；同时狼吃掉展的太快，森林也就不会糟蹋的这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁而的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，到人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，到成了破坏森林、毁灭自己的成了破坏森林、毁灭自己的“祸首祸首” 思考：思考： 从刚才的故事中，你学到了什么？从刚才的故事中，你学到了什么？ 食物链遭到破坏，会给生态系统带来危害食物链遭到破坏，会给生态系统带来危害所以要保护生物的多样性！所以要保护生物的多样性！ 。
