第3课珍惜我们的家园说课稿.pdf

《珍惜我们的家园》说课稿张翠兰我说课的内容初中八年级第 3 课 《珍惜我们的家园》 我准备从教材目的重难点、教学方法、学法指导和教学程序四个方面加以说明一、 教学目标： 1. 掌握招贴画的知识， 了解招贴画的表现手法和设计要求 2. 使学生学会设计、制作简单的环保招贴画 3. 使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境保护意识教学重点、难点： 1. 招贴画的知识 2. 招贴画设计的创意，主题能较好地表达自己对环境问题的思考二、教学方法依据本课的性质及学生，我主要采用启发──“引导法” ，充分利用看图片的形式，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法在图片的引导下，调动学生的积极性和自觉性， 由感性认识上升到理性认识， 使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体三、学法指导招贴画设计既具有绘画性又具有设计性， 具备理性的、 功能的、 传达的特点要想让学生在短时间内设计制作出招贴画是一件很难的事， 因此本课利用大量图片演示，使学生沿着主题鲜明、构思新颖、构图单纯、形式感强，创作和谐优美的简洁画面并具有强烈的视觉效果 设计时注意招贴画的形象造型和色彩必须和谐统一无论是教法，还是学法，都要全方位的渗透到教学程序中去。

四、教学程序本节课教学由导入、新授、做一做、评一评、小结、活动六个环节组成1. 导入上课以后， 我先利用观看图片的形式， 让学生了解破坏环境给人类带来的危害， 让学生强烈感受到人与环境的密切关系 然后通过辩论会的形式让学生讨论保护环境的重要性以及解决环保问题的办法， 使学生对环境保护问题产生较高的兴趣，从而引出课题——珍惜我们的家园2. 讲授新课引导学生对教材中的环保招贴画进行欣赏、讨论，分析招贴画的设计要求、表现手法、设计步骤等招贴画的艺术设计原则：主题鲜明、构思新颖、构图单纯、形式感强（板书）招贴画的设计方法和步骤：大家写过作文， 知道写作文需要审题， 而设计招贴画同样也要审题， 对设定的内容进行分析、 寻找其形象素材， 什么样的形象素材更能表达主题， 更适合你的设计意图， 寻找创作的突破口 我们今天要设计一幅关于环保的招贴画， 我们又如何展开创意联想呢？同学们会想到水污染、水浪费、工农业污染、乱扔垃圾等①选题： 大家说的都是环境保护方面的内容， 但是每幅招贴画的主题却不尽相同， 因此我们在选好构思时要确定立意， 还要进一步明确主题 让学生分专题小组来讨论作品的构思，如保护森林组、保护水资源组、拒绝白色污染组、保护野生动物组等。

并利用课外收集的资料，完成草图②构思、构图：罗列形象素材，调动形象、构图、美术字进行艺术的加工，整理选择的形象素材不宜多，抓住一点进行突破，构图一定要单纯③画面综合处理：画中有字的安排： 看书本范图大家看一看书上哪些招贴画的标题是在画内？哪些在画外？哪那些在前？哪那些在后？学生展开讨论、加深理解作业要求：设计一幅支持关于环保的招贴画3、学生完成作业，评一评并启发学生思路 对学生的每一闪光点进行， 在班上应及时肯定上佳创意的同学，注重学生个性的保护4、课堂小结： （ 3 分钟）①将学生较有代表性的作业拿到讲台前，请学生互相评论并总结②交待课后同学们可以去寻找有关资料，如报刊、杂志、网站等相关内容，进而丰富自己的表现5. 在校园内组织举办以“保护地球母亲”为主题的招贴画画展。