新粤教版四年级上册科学教学课件 第6课《母鸡生蛋了》.pptx

第一单元 生命的延续,第6课 母鸡生蛋了,母鸡在孵蛋鸡蛋真能变 成小鸡吗？,鸡蛋真的能变成小鸡吗？,活动1 从鸡蛋到小鸡,活动：用放大镜观察鸡蛋的外形特点，并猜测这些结构特点对卵孵化的作用鸡蛋上的小孔,交流：鸡蛋的外形有什么特点？这些结构特点对卵孵化有什么作用？,鸡蛋是椭圆形的，椭圆形的结构能承受较大外力，能保护鸡蛋在孵化过程中不破裂和防止干涸；鸡蛋壳上有很多小孔，鸡蛋在孕育新生命时需要通过这些小孔与外界进行气体交换任务：逐层解剖并观察鸡蛋，把观察到的结构画下来，猜测这些结构在卵的孵化过程中的作用完成活动手册 第6页,,1.从鸡蛋较钝的一端用镊子轻轻敲碎蛋壳 2.小心地用镊子掀起蛋壳 3.观察到卵壳和卵壳膜 4. 用镊子掀开卵壳膜 5.观察到卵白和卵黄接着用镊子小心把鸡蛋的洞口弄大一些，然后把鸡蛋的内容物倒入透明的容器中交流：鸡蛋内部有哪些结构？,卵白,卵黄,胚盘,卵黄膜,系带,气室,交流：鸡蛋内部各部分结构在卵的孵化过程中有什么作用？,为胚胎发育提供营养和水分；,形成胚胎；,保护卵黄；,是胚胎发育需要的营养物质的主要来源；,使卵黄维持在卵的中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡，有利于卵的孵化；,提供 氧气。

卵白： 胚盘： 卵黄膜： 卵黄： 系带： 气室：,在一定的条件下，鸡蛋能够孵化出小鸡任务：查阅资料，了解鸡蛋孵化成小鸡的过程受精卵在适宜的温度和湿度等外界条件下能孕育新的生命母鸡为什么要趴在鸡蛋上面？,活动：观察鸡蛋孵化过程中几个阶段的照片，了解鸡蛋孵化成小鸡的过程受精的鸡蛋,出壳一天的小鸡,活动2 哪些动物是卵生的,鸡和蚕都是通过产卵的方式繁殖后代的问题：通过前面的学习，我们知道鸡和蚕是以什么方式繁殖后代的？,讨论：哪些动物是卵生的，卵生动物繁殖有什么共同的特点？,蝴蝶,蚕蛾,螃蟹,蛙,龟,变色龙,神仙鱼,蓝绿鹊,小结：通过产卵的方式繁殖后代的动物是卵生动物昆虫类、两栖类、爬行类、鱼类、鸟类等大多数种类的动物都是卵生动物昆虫类,两栖类,爬行类,鱼类,鸟类,,,,蝴蝶、青蛙、蚕蛾、变色龙、蛇,完成活动手册 第6页,活动3 鸟的繁殖行为,问题：鸟类是卵生动物，它们在繁殖季节有什么行为表现呢？,像其他动物一样，鸟类通过繁殖后代来延续生命鸟的繁殖过程包括求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为东非冕鹤,任务：观察鸟的繁殖活动，描述它们在求偶、筑巢、育雏等繁殖过程中的行为求偶,孔雀,筑巢,织雀,筑巢,家燕,交配,红脚鹬（y）,交配,原鸡,孵卵,白鹭,孵卵,家鸡,育雏,凤头鹀（w）,育雏,白鹭,讨论：鸟类这一系列繁殖行为有什么作用？,鸟的这一系列繁殖行为能够增加产生后代的机会，使后代得到亲代的良好照顾，提高动物幼体的成活率。

埃及雁,讨论：其他卵生动物是否具有与鸟类相似的繁殖行为？,其他卵生动物也具有求偶、交配、育雏等繁殖行为谢谢指导,,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。