工商企业管理专业培养方案.docx

工商企业管理专业培养方案一、专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，拥护党的基本路线，具有现代工 商企业基层管理者必备的大专理论知识水平， 熟练掌握会计核算、 统计核算、 市场营销、人力资源管理、物流管理、生产管理、质量管理、财务管理等能 力的高技能应用型人才二、专业培养规格及基本要求 毕业生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，热爱社 会主义祖国， 拥护中国共产党的领导， 拥护国家的各项方针政策， 遵纪守法 爱岗敬业，与时俱进，艰苦奋斗，实事求是，勇于创新，成为有理想，有道 德，有文化、有纪律的人才毕业生应熟练掌握会计核算、统计核算、市场营销、人力资源管理、物 流管理、生产管理、质量管理、财务管理等工商管理专业知识和技能，并具 备一定的的外语、计算机应用能力和中文底蕴，取得本专业相关行业职业资 格证书一项以上毕业生应具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体， 讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准，身 心健康三、就业岗位群 本专业毕业生主要面向社会各企事业单位从事会计、统计、质量管理、 物流管理、人力资源管理、生产管理、市场营销等业务。

如企业的会计员、 出纳员、统计员、产品促销或推广人员、市场调研员、人力资源管理干事、物流（或仓库）管理员、车间班组长或车间主任、质量管理员等 （见下表）就业方向主要业务岗位生产管理制造企业的车间主任、部门经理助理、班组长、生产调度、统计 员、质检员、核算员等营销管理商业企业的部门经理助理、店长、市场专员、服务业大堂经理、 领班、产品促销或推广人员、市场调研员物流管理采购主管、计划员、采购员、仓管员组织行政管理办公室主任、办公室主任助理、办公室管理人员人力资源管理人力资源管理部经理助理、人力资源培训师财务管理财务主管助理、财务人员质量官理质量官理员、内审员企业宣传企业宣传、企业文化建设岗位四、专业知识结构、能力结构、素质结构（一）知识结构序 号知识结构知识要求相应课程1文化基础 知识•掌握一定的哲学原理、必要的法律知识，理解邓小平理论和毛泽东 思想的重要思想概论，具有良好的职业道德和行为规范；•了解国家的政治经济形势与政策；•掌握公文写作、文秘知识；•具有必备的体育知识；•熟练掌握计算机应用基础知识；•掌握英语与经济数学的基本知识思想道德修养与法 律基础、毛泽东思想、邓 小平理论和“三个代表” 重要思想概论、形势与政 策教育、经济应用文写 作、高职英语、经济应用 数学、计算机基础、体育 运动2专业基础 知识•初步掌握经济学的基本知识体系与分析方法， 把握宏观经济理论与微观经济理论的基本知识；•掌握经济法律的基本知识；•掌握会计、统计核算的基本知识；•掌握组织行为学的基本知识；•掌握管理者必备的计划、组织、领导、控制的基本知识。

经济学基础、管理学 基础、统计学基础、会计 学基础、经济法、组织行 为学3专业技术 知识•掌握企业人力资源管理、财务管理、物流管理、企业生产运作管理、 产品质量管理、信息管理的基本理论知识；•掌握市场营销的基本理论知识财务管理、人力资源 管理、生产运作管理、质 量管理、物流管理、市场 营销学、管理信息系统4专业拓展 知识•掌握管理者与被管理者的心理活动的基本规律及测定的基本知识； •具有一定的公共关系、企业文化知识；公共关系学、管理心理 学、国际贸易理论与实•具有国际贸易、电子商务与商务谈判方面的基本理论知识； •掌握项目管理的基本知识务、电子商务、商务谈判、 企业文化、项目管理（二）能力结构序 号能力结构能力要求相应课程1基础能力具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、 分析和解决问题的能力具有一定的应用文、公文写作及数学运用的能力；具有英语听说读写能力，达到《全国高等学校英语应用能力考试》（B 级）；具有计算机应用的能力及信息的获取、分析与处理的能力《全国高 等学校计算机考试》（一级）标准；思想道德修养、法律基 础、毛泽东思想、邓小平 理论和“三个代表”重要 思想概论应用文写作、高 职英语、经济应用数学、 计算机基础、体育运动2专业核心 能力学会应用国家有关企业管理的基本方针、政策及理论知识来分析、 解决企业面临的问题；学会应用经济法律知识来维护企业的合法权益；掌握管理者应具备的计划、组织、控制、激励等基本方法和技巧。

系统掌握统计核算、会计核算的基本能力 ；掌握人力资源管理、财务管理、物流管理、企业生产运作管理、质 量管理、信息管理的基本能力；掌握市场营销及市场调查的基本能力形势与政策教育、经 济学基础、管理学基础、 统计学基础、会计学基 础、经济法、财务管理、 人力资源管理、生产运作 管理、物流管理、市场营 销学、质量管理、管理信 息系统3专业拓展 能力学会应用定性和定量分析的方法测定人的心理活动， 辩证的和历史的观点来认识和解决人的问题；•具有一定的公共关系能力；•掌握国际贸易的基本流程，具有一定的电子商务、商务谈判能力； •具有一定的开展企业文化建设能力；•具有一定的项目管理能力公共关系学、管理心 理学、国际贸易理论与实 务、电子商务、商务谈判、 企业文化、项目管理（三）素质结构序号素质结构素质要求相应课程 或教学活动1政治素质毕业生要热爱祖国，拥护中国共产党的领导； 懂得毛泽东思想和邓小平的基本理论； 具有爱国主义、集体主义、社会主义思想； 遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德； 具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神思想道德修养与法 律、毛泽东思想、邓小平 理论和“三个代表”重要 思想概论、心理咨询、专 题讲座2身心素质具有一定的体育、卫生和军事基本知识；掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯， 达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准；具有健全的心理和健康的体魄；心理健康、军训、 体育、课外体育锻炼、球 类比赛、文艺活动等3职业素质热爱工商企业管理专业，具有本专业的专业知识和专业技能； 具有从事工商企业管理各职业岗位的实际工作能力； 具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神； 具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质； 具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神； 有强烈的事业心、责任心和社会责任感 ；良好的语言表达能力及与人沟通、共事的能力。

中外礼仪、演讲与口 才、职业道德、就业指导、 专题讲座、课内和课外实 训等4人文素质具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养； 具有一定的审美能力音乐、摄影、书画、课外阅读、校园艺术节等五、学业标准及学分完成学校教学计划规定的全部必修课程并考试（考核）合格，同时完成 规定的选修课门数，取得145学分以上，并通过毕业审核，发给专科毕业文 凭六、 学制1、 学制三年，实行弹性学制，修业年限最长为 5年，最短为2年2、 招生对象：参加全国统一高考的普通高中毕业生，分数达到要求的 考生（文理兼招）七、 教学模块与课程教学模块表模块相关课程必修课公共基础课思想道德修养与法律基础、邓小平理论和三个代表重要思想概 论、高职英语、大学语文、计算机基础、体育专业基础课经济应用文写作、经济应用数学、经济学基础、会计学基础、管理学原理、统计学原理、组织行为学、经济法专业核心课市场营销学、财务管理、人力资源管理、物流管理、生产运作管理、质量管理、管理信息系统、企业文化选修课限定选修课心理健康教育、中华经典文化、商务谈判、公共关系学、管理心理学、电子商务、国际贸易理论与实务、市场营销模块课程（市场调查与预测、营销与策划、客户关系管理、消费心理学）、会计模块课程（财务报表编制及分析、会计电算化、商品流通 会计、税法实务）任意选修课艺术欣赏类、东南亚语种入门、演讲与口才、中外礼仪、音乐 与舞蹈、WTO概况、东盟各国概况、中咼级英语、办公自动 化、创业学、人际关系学、证券投资、职业经理人素质、文书 工作与档案管理、photoshop、网页设计、动漫设计（一） 课程设置在课程设置上，突出以“应用”为主旨的原则。

围绕专业培养目标，合 理增减课程和课时，一切围绕培养学生的理论素质、职业能力，强调学生发 展的后劲公共基础课、专业基础课、专业核心课、限定选修课、任意选修 课和实践环节六个模块之间，建立起一整套学时比例恰当、课程体系设置合 理、课程内容新颖、教学大纲科学、教学方法和手段较为先进的课程体系二） 课堂学习基础课教学以应用为目的，以必须、够用为度，专业课则加强了针对性 与实用性课堂学习包括公共必修课、专业基础课、专业核心课、限定选修 课、任意选修课五个模块课堂理论学习（不含课内实践）约占教学总学时 的51%（三） 实践学习实践学习约占教学总学时的49%主要包括：1、 课堂学习中的课内实践2、 国防教育3、 形势与政策教育4、 就业指导5、 企业调查6、 校内模拟实训7、校外毕业实习（四）毕业论文或设计工商企业管理专业学生在第 5 学期还要撰写毕业论文一篇 毕业论文的 主题必须围绕本专业的学习内容，在系部委派的指导老师的指导下，经过大 量的调查研究、取得第一手材料的基础上撰写八、主干课程说明1、经济学基础本课程主要学习西方经济学的基本知识体系与分析方法， 使学习者能把 握宏观经济理论与微观经济理论的精髓：能运用价格理论、边际效用理论、 生产最优组合理论、规模经济理论、生产成本理论、生产要素理论等分析简 单的经济现象；能运用国民收入理论、经济增长理论、经济周期理论、消费 与投资理论、失业理论、总供给与总需求理论等分析简单的宏观经济现象。

2 、经济法本课程是专业基础课，主要学习经济法律的基本理论，包括企业法、合 同法等内容及其运用，目的就是对学生进行法制教育和思想教育，使学生能 运用经济法知识维护企业的合法权益，增强法制观念和社会责任感，适应社 会民主法制建设和市场经济的需要3 、管理学原理本课程是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学 主要 学习管理与管理者的基本含义与职能通过本课程的学习，可以使同学们掌 握现代管理的基本原理、一般方法，并树立科学的管理理念，为进一步学习 专业课和日后的实际管理工作奠定理论基础4 、统计学原理主要学习统计设计和统计调查、统计数理总量指标和相对指标、平均指 标与变异指标、动态数列、统计指数、抽样调查、相关与回归、统计预测与 综合分析等内容通过本课程的教学， 使学生掌握统计学的基本知识和技能， 能运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究， 并能运用统计方法分 析、研究有关经济问题，为经济管理提供真实可靠的数字资料，提高经济管 理水平5 、会计学基础学习基本会计理论，掌握会计建账、记账、报表填制等基本操作技能 本课程，是进一步学习《商品流通会计》和《财务管理》等课程的基础6 、市场营销学 学习市场细分、价格、广告、销售渠道、销售组合等策划及营销者形象 和推销技巧等内容，掌握销售策划和推销的基本理论和方法。

7、人力资源管理主要学习人力资源管理的流程、 模式、机制及工作分析、 人力资源招聘、 绩效考核、薪酬设计等内容通过本课程的教学，可以使学生学会用人力资 源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，掌握企业职务说明书、绩效考 核、员工招聘、培。