中班语言教案—长不高的小熊教案及教学反思.docx

Word中班语言教案—长不高的小熊教案及教学反思中班语言教案：长不高的小熊教案及教学反思　　活动目标：　　1、理解什么是长大，体验成长的欢乐　　2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情　　3、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编　　4、能简洁复述故事　　活动预备：　　1、与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、本事等方面体验　　2、教学挂图，故事录音　　活动过程：　　1、观赏故事，初步了解故事内容　　提问：故事里有谁?　　2、结合挂图观赏故事，进一步理解故事内容　　(1)提问：小熊的伴侣是谁?　　小动物们为什么都说自己长大了?教案来.自:大;考吧幼.师网，(引导幼儿用动作、表情、语言等来表现动物成长的欢乐心情)　　(2)提问：小熊长大了吗?你是从哪里知道的?　　3、再次看《幼儿画册》，观赏故事　　(1)提问：小熊是从哪里找到自己长大的?　　(2)小结：原来在不知不觉中小熊已经长大了它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了　　4、争论：你长大了吗?引导幼儿发觉自己的成长特征　　(1)提问：你觉得自己长大了吗?可以引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面来叙述。

　　(2)小结：我们和小熊一样，不仅长大了，本事也越学越多了，越来越能干啦!　　活动反思：　　活动第一个环节，让孩子在体验中表演故事，老师与幼儿互动这个故事角色较多，每个角色都特别可爱，且都有自己的特点和本事，幼儿很是喜爱，幼儿能够依据特点进行扮演，同时学说对话在幼儿自由选择角色的时候，我给孩子自由查找同伴的机会，幼儿更具有自主权，可以培育孩子的合作精神幼儿的自由表演既熬炼了语言表达力量，又体验了故事的内涵，同时也进展了孩子的表演技能老师参加其中，与幼儿建立了公平的师幼关系，孩子在老师的旁白引导下，角色的扮演更逼真，赋有感染力，故事内涵也自然而然渗透幼儿感受到了小动物成长的喜悦心情活动的最终环节，让他们说一说自己有没有长大，幼儿的爱好很高，都说了自己好玩的成长故事有的小伴侣说："以前我和爸爸妈妈一起睡的，现在，我一个人睡了，我已经长大了'有的说："我买了新衣服，由于以前的衣服都短了'还有很多小伴侣也说出了自己进步的地方，多数是讲自己会帮爸爸妈妈做的事情　　下面就来看看孩子们自己边翻书边看图片讲故事的情景吧! - 3 -。