协调与平衡能力课件.ppt

协调与平衡能力评定协调与平衡能力评定协调与平衡能力评定第一节第一节第一节第一节 协调功能的评定协调功能的评定协调功能的评定协调功能的评定第二节第二节第二节第二节 平衡功能的评定平衡功能的评定平衡功能的评定平衡功能的评定 第一节协调功能的评定 第一节第一节第一节第一节 协调功能的协调功能的协调功能的协调功能的评定评定评定评定协调协调（coordination）是指人体产生平衡、准确、有控制的运动能力正常的随意运动需要有若干肌肉的共同协作运动，当主动肌收缩时，必有拮抗肌松弛、固定肌的支持固定和协同肌的协同收缩，才能准确地完成一个动作，肌肉之间的这种配合运动称为协调运动第一节第一节第一节第一节 协调功能的协调功能的协调功能的协调功能的评定评定评定评定一、概述一、概述一、概述一、概述（一）协调障碍的概念（一）协调障碍的概念协调运动的产生需要有功能完整的深感觉、前庭、小脑和锥体外系的参与，协调障碍是指以笨拙的、不平衡的和不准确的运动为特点的异常运动协调功能障碍又称为共济失调共济失调（dystaxia）第一节第一节第一节第一节 协调功能的协调功能的协调功能的协调功能的评定评定评定评定（二）协调障碍产生的因素及常见类型（二）协调障碍产生的因素及常见类型（二）协调障碍产生的因素及常见类型（二）协调障碍产生的因素及常见类型协调性运动障碍是由于中枢神经系统不同部位协调性运动障碍是由于中枢神经系统不同部位(小脑、基底小脑、基底节、脊髓后索节、脊髓后索)的病变所致。

分为小脑共济失调、基底节共济失的病变所致分为小脑共济失调、基底节共济失调、脊髓后索共济失调调、脊髓后索共济失调3 3种1.1.小脑共济失调小脑共济失调 2.2.基底节共济失调基底节共济失调（1 1）震颤）震颤（2 2）舞蹈病）舞蹈病（3 3）手足徐动症）手足徐动症（4 4）抽搐）抽搐（5 5）肌张力障碍症）肌张力障碍症3.3.脊髓后索共济失调脊髓后索共济失调 第一节第一节第一节第一节 协调功能的协调功能的协调功能的协调功能的评定评定评定评定（三）常见表现（三）常见表现（三）常见表现（三）常见表现1.1.协同不良：是在运动中主动肌、协同肌、拮抗肌的协同不佳而导协同不良：是在运动中主动肌、协同肌、拮抗肌的协同不佳而导致失去了对躯干、四肢和言语肌的正常控制致失去了对躯干、四肢和言语肌的正常控制2.2.辨距不良：是由于小脑丧失将来自周围的运动信息和来自大脑的辨距不良：是由于小脑丧失将来自周围的运动信息和来自大脑的运动命令相比较并发出修正信号的能力引起，由于难于判断运动运动命令相比较并发出修正信号的能力引起，由于难于判断运动的距离、速度、力量和范围，结果不是越过靶就是达不到它的距离、速度、力量和范围，结果不是越过靶就是达不到它。

3.3.眼震：多属小脑病变继发脑干损害，影响到前庭神经核所致眼震：多属小脑病变继发脑干损害，影响到前庭神经核所致4.4.意向震颤：中脑结合臂病变使主动肌和拮抗肌不能协调地完成有意向震颤：中脑结合臂病变使主动肌和拮抗肌不能协调地完成有目的的动作手和手指的精细动作受累，在随意运动中当接近靶目的的动作手和手指的精细动作受累，在随意运动中当接近靶时颤动更明显时颤动更明显5.5.失平衡：小脑、前庭、迷路损害均可引起平衡反应延迟、加剧失平衡：小脑、前庭、迷路损害均可引起平衡反应延迟、加剧或不恰当，影响坐、站和走路或不恰当，影响坐、站和走路第一节第一节第一节第一节 协调功能的协调功能的协调功能的协调功能的评定评定评定评定二、协调评定的目的、分级与内容二、协调评定的目的、分级与内容协调评定是评定肌肉或肌群共同完成一种作业或功能活动的能力协调评定是评定肌肉或肌群共同完成一种作业或功能活动的能力一）协调评定的目的（一）协调评定的目的（一）协调评定的目的（一）协调评定的目的明确有无协调功能障碍，评估肌肉或肌群共同完成一种作业或明确有无协调功能障碍，评估肌肉或肌群共同完成一种作业或功能活动的能力；帮助了解协调障碍的程度、类型及引起协调障碍功能活动的能力；帮助了解协调障碍的程度、类型及引起协调障碍的原因；为康复计划的制定与实施提供依据；对训练疗效进行评估；的原因；为康复计划的制定与实施提供依据；对训练疗效进行评估；协助研制协调评定与训练的新设备。

协助研制协调评定与训练的新设备二）协调功能分级（二）协调功能分级（二）协调功能分级（二）协调功能分级根据协调活动的完成情况，可将协调功能分为根据协调活动的完成情况，可将协调功能分为5 5级I I级：正常完成级：正常完成II II级：轻度残损，能完成活动，但较正常速度和技巧稍有差异级：轻度残损，能完成活动，但较正常速度和技巧稍有差异IIIIII级：中度残损，能完成活动，但动作慢、笨拙、明显不稳定级：中度残损，能完成活动，但动作慢、笨拙、明显不稳定IVIV级：重度残损：仅能启动动作，不能完成级：重度残损：仅能启动动作，不能完成V V级：不能完成活动级：不能完成活动第一节第一节第一节第一节 协调功能的协调功能的协调功能的协调功能的评定评定评定评定（三）协调评定的内容（三）协调评定的内容（三）协调评定的内容（三）协调评定的内容在协调功能评定时，应依次检测以下内容：在协调功能评定时，应依次检测以下内容：1.1.完成动作的时间是否正常完成动作的时间是否正常2.2.运动是否精确、直接、容易反向做运动是否精确、直接、容易反向做3.3.加快速度是否影响运动质量加快速度是否影响运动质量4.4.进行活动时有无身体无关的运动。

进行活动时有无身体无关的运动5.5.不看自己运动时是否影响运动的质量不看自己运动时是否影响运动的质量6.6.受试者是否很快感到疲劳受试者是否很快感到疲劳第一节第一节第一节第一节 协调功能的协调功能的协调功能的协调功能的评定评定评定评定三、协调评定方法三、协调评定方法（一）观察法（一）观察法（一）观察法（一）观察法1.1.协调功能正常的依据协调功能正常的依据 2.2.观察受试者的日常生活活动观察受试者的日常生活活动 并通过与健康人比较，判断受试者是并通过与健康人比较，判断受试者是否存在协调功能障碍否存在协调功能障碍二）协调试验（二）协调试验（二）协调试验（二）协调试验协调试验分平衡性与非平衡性协调试验两类协调试验分平衡性与非平衡性协调试验两类1.1.平衡性协调试验平衡性协调试验平衡性协调试验是评估身体在直立位时的姿势、平衡以及静和平衡性协调试验是评估身体在直立位时的姿势、平衡以及静和动的成分动的成分2.2.非平衡性协调试验非平衡性协调试验平衡性协调试验是评估身体不在直立位时静止和运动的成分平衡性协调试验是评估身体不在直立位时静止和运动的成分平衡平衡性协调试验性协调试验评定方法评定方法评定方法评定方法1 1）双足站立（正常舒适位）；）双足站立（正常舒适位）；2 2）双足站立（两足并拢站立）；）双足站立（两足并拢站立）；3 3）双足站立（一足在另一足前方）；）双足站立（一足在另一足前方）；4 4）单足站立；）单足站立；5 5）站立位，上肢交替地放在身旁、头上方或腰部；）站立位，上肢交替地放在身旁、头上方或腰部；6 6）在保护下，出其不意地让受试者失去平衡；）在保护下，出其不意地让受试者失去平衡；7 7）弯腰，返回直立位；）弯腰，返回直立位；8 8）身体侧弯；）身体侧弯；9 9）直线走，一足跟在另一足尖之前；）直线走，一足跟在另一足尖之前；1010）侧方走和倒退走；）侧方走和倒退走；1111）正步走；）正步走；1212）变换速度走；）变换速度走；1313）突然停止后再走；）突然停止后再走；1414）环形走和变换方向走；）环形走和变换方向走；1515）足跟或足尖着地走；）足跟或足尖着地走；1616）站立位睁眼和闭眼；）站立位睁眼和闭眼；评分标准：评分标准：评分标准：评分标准：4 4分：能完成活动，分：能完成活动，3 3分：能完成活动，需要较少帮助；分：能完成活动，需要较少帮助；2 2分：能完成分：能完成活动，需要较大帮助；活动，需要较大帮助；1 1分：不能完成活动。

分：不能完成活动非平衡性协调试验非平衡性协调试验评定方法评定方法评定方法评定方法1 1）指鼻试验：）指鼻试验：2 2）指）指-他人指试验：他人指试验：3 3）指指试验：）指指试验：4 4）指鼻和指）指鼻和指-他人指试验：他人指试验：5 5）对指试验：）对指试验：6 6）抓握试验：）抓握试验：7 7）前臂旋转试验：）前臂旋转试验：8 8）反跳试验：）反跳试验：9 9）轻叩手：）轻叩手：1010）轻叩足：）轻叩足：1111）指示准确：）指示准确：1212）交替地跟）交替地跟-膝、跟膝、跟-趾试验：趾试验：1313）趾）趾-他人指试验：他人指试验：1414）跟）跟-胫试验：胫试验：1515）绘圆或横）绘圆或横“8”8”字试验：字试验：1616）肢体保持试验：）肢体保持试验：评分标准：评分标准：评分标准：评分标准：5 5分：正常；分：正常；4 4分：轻度障碍：能完成指定的活动，但速度和熟练程度分：轻度障碍：能完成指定的活动，但速度和熟练程度比正常稍差；比正常稍差；3 3分：中度障碍：能完成指定的活动，但协调缺陷极明显，动作分：中度障碍：能完成指定的活动，但协调缺陷极明显，动作慢、笨拙和不稳定；慢、笨拙和不稳定；2 2分：重度障碍：只能发起运动而不能完成；分：重度障碍：只能发起运动而不能完成；1 1分：不能分：不能活动。

活动三）（三）（三）（三）协调试验的选择协调试验的选择协调试验的选择协调试验的选择可根据运动缺陷，选择相应的协调试验方法可根据运动缺陷，选择相应的协调试验方法四）东京大学康复部的平衡试验（四）东京大学康复部的平衡试验（四）东京大学康复部的平衡试验（四）东京大学康复部的平衡试验适用于上肢协调功能障碍者适用于上肢协调功能障碍者五）上下肢协调性试验（五）上下肢协调性试验（五）上下肢协调性试验（五）上下肢协调性试验（六）上田氏协调试验（六）上田氏协调试验（六）上田氏协调试验（六）上田氏协调试验适用于躯干下肢协调功能障碍者适用于躯干下肢协调功能障碍者三）协调试验的选择 协调试验的选择协调试验的选择不同运动缺陷时的协调试验方法不同运动缺陷时的协调试验方法运动缺陷评定方法运动缺陷评定方法.轮替运动障碍指鼻试验V.静止震颤在静止时观察受试者交替指鼻和指指试验在活动时观察受试者，活动时缺陷减轻或消失前臂旋转试验.姿势性震颤观察正常的站立姿势膝关节屈伸试验.运动徐缓走路中观察手的摆动变速走变换速度和方向行走.辨距不良指示准确突然停止后再走绘圆或横8字试验观察受试者功能活动跟膝胫试验.姿势紊乱上、下肢固定或保持在某一位置走标记物在坐或站位上出其不意地使之脱离平衡.动作分解指鼻试验改变站姿（双足正常站位变换为一足在另一足前方）指-他人指试验单足站交替地跟-膝、跟-趾试验.步态紊乱直线走趾-他人指试验侧方走、倒退走IV.意向震颤在功能活动中观察，接近靶时缺陷加重正步走交替指鼻和指指试验变速走对指试验环形走指-他人指试验趾-他人指试验 第二节第二节第二节第二节 平衡功能的平衡功能的平衡功能的平衡功能的评定评定评定评定 平衡平衡（balance,equilibrium）是动作的基本保证，要使活动中的身体保持平稳、准确，就必须有良好的平衡与协调功能。

平衡与协调功能关系密切，互相联系，互相影响，共同维持人体正常的活动协调与平衡能力课件 第二节第二节第二节第二节 平衡功能的平衡功能的平衡功能的平衡功能的评定评定评定评定一、概述一、概述（一）平衡的定义（一）平衡的定义（一）平衡的定义（一）平衡的定义人体平衡（人体平衡（人体平衡（人体平衡（balance,equilibriumbalance,equilibrium）是指身体重心偏离稳是指身体重心偏离稳定位置时，通过自发的、无意识的或反射性的活动，以恢复质定位置时，通过自发的、无意识的或反射性的活动，以恢复质心稳定的能力心稳定的能力支撑面支撑面支撑面支撑面(base of support)(base of support)是指人体在各种体位下（卧、是指人体在各种体位下（卧、坐、站立、行走）所依靠的接触面坐、站立、行走）所依靠的接触面人体站立时的支撑面为两足及两足之间的面积当身体的人体站立时的支撑面为两足及两足之间的面积当身体的质心落在支撑面内，人体就保持平衡；当身体的质心落在支撑质心落在支撑面内，人体就保持平衡；当身体的质心落在支撑面以外时，人体就失去平衡支撑面大小与人体平衡的维持能面以外时，人体就失去平衡。

支撑面大小与人体平衡的维持能力密切相关支撑面大，体位稳定性好，容易维持平衡；支撑力密切相关支撑面大，体位稳定性好，容易维持平衡；支撑面小，身体质心提高，体位的稳定就需要较强的平衡能力来维面小，身体质心提高，体位的稳定就需要较强的平衡能力来维持第二节第二节第二节第二节 平衡功能的平衡功能的平衡功能的平衡功能的评定评定评定评定（二）人体平衡的维持机制（二）人体平衡的维持机制（二）人体平衡的维持机制（二）人体平衡的维持机制一般认为，人体平衡的维持需要三个环节的参与：一般认为，人体平衡的维持需要三个环节的参与：感觉输入、中感觉输入、中感觉输入、中感觉输入、中枢整合和运动控制枢整合和运动控制枢整合和运动控制枢整合和运动控制前庭系统、视觉调节系统、身体本体感觉系统、前庭系统、视觉调节系统、身体本体感觉系统、大脑平衡反射调节系统、小脑共济协调系统以及肌群的力量在维持人大脑平衡反射调节系统、小脑共济协调系统以及肌群的力量在维持人体平衡方面亦起着重要作用体平衡方面亦起着重要作用1.1.感觉输入感觉输入（1 1）视觉系统：由视网膜收）视觉系统：由视网膜收集经视通路传入视中枢，提供集经视通路传入视中枢，提供周围环境、身体运动和方向信息。

周围环境、身体运动和方向信息这也是视觉障碍者或老年人平衡这也是视觉障碍者或老年人平衡能力降低的原因之一能力降低的原因之一2 2）躯体感觉：平衡的躯体感觉）躯体感觉：平衡的躯体感觉包括皮肤感觉（触、压觉）和本体感觉包括皮肤感觉（触、压觉）和本体感觉3 3）前庭系统：包括三个半规管前庭系统：包括三个半规管二）人体平（二）人体平衡的维持机制衡的维持机制2.2.中枢整合中枢整合三种感觉信息在包括脊髓、前庭核、内侧纵束、脑干网状三种感觉信息在包括脊髓、前庭核、内侧纵束、脑干网状结构、小脑及大脑皮层等多级平衡觉神经中枢中进行整合加工，结构、小脑及大脑皮层等多级平衡觉神经中枢中进行整合加工，并形成运动的方案并形成运动的方案3.3.运动控制运动控制 当平衡发生变化时，人体通过三种调节机制或姿势性协同当平衡发生变化时，人体通过三种调节机制或姿势性协同运动模式来应变，包括踝调节机制、髋调节机制及跨步调节机制运动模式来应变，包括踝调节机制、髋调节机制及跨步调节机制1 1）踝调节机制）踝调节机制）踝调节机制）踝调节机制（2 2）髋调节机制）髋调节机制）髋调节机制）髋调节机制（3 3）跨步调节机制）跨步调节机制）跨步调节机制）跨步调节机制 第二节第二节第二节第二节 平衡功能的平衡功能的平衡功能的平衡功能的评定评定评定评定二、平衡反应及其表现方式二、平衡反应及其表现方式（一）平衡反应（一）平衡反应（一）平衡反应（一）平衡反应平衡反应平衡反应平衡反应平衡反应是指平衡状态改变时，人体恢复原有平衡或建立新是指平衡状态改变时，人体恢复原有平衡或建立新平衡的过程，包括反应时间和运动时间。

平衡的过程，包括反应时间和运动时间二）特殊平衡反应（二）特殊平衡反应（二）特殊平衡反应（二）特殊平衡反应1.1.保护性伸展反应保护性伸展反应 当身体受到外力作用而偏离支撑点时所发生的一种平衡反应，当身体受到外力作用而偏离支撑点时所发生的一种平衡反应，表现为上肢和（或）下肢的伸展其作用在于支持身体，防止摔倒表现为上肢和（或）下肢的伸展其作用在于支持身体，防止摔倒2.2.跨步及跳跃反应跨步及跳跃反应 当外力使身体偏离支撑点或在意外情况下，为了避免摔倒或当外力使身体偏离支撑点或在意外情况下，为了避免摔倒或受到损伤，身体顺着外力的方向快速跨出或跳跃一步，以改变支撑受到损伤，身体顺着外力的方向快速跨出或跳跃一步，以改变支撑点，建立新平衡的过程其作用是通过重新获取新的平衡，来保护点，建立新平衡的过程其作用是通过重新获取新的平衡，来保护自己避免受到伤害自己避免受到伤害三）平衡反应的形成规律（三）平衡反应的形成规律（三）平衡反应的形成规律（三）平衡反应的形成规律通常在出生通常在出生6 6个月时形成俯卧位平衡反应，个月时形成俯卧位平衡反应，7 78 8个月形成仰卧个月形成仰卧位和坐位平衡反应，位和坐位平衡反应，9 91212个月形成蹲起反应，个月形成蹲起反应，12122121个月形成站个月形成站立反应。

立反应第二节第二节第二节第二节 平衡功能的平衡功能的平衡功能的平衡功能的评定评定评定评定三、平衡评定的目的、分级与适应症三、平衡评定的目的、分级与适应症平衡评定是评定受试者感受、控制或调节平衡的能力平衡评定是评定受试者感受、控制或调节平衡的能力一）评定目的（一）评定目的（一）评定目的（一）评定目的1.1.明确有无平衡障碍明确有无平衡障碍2.2.了解平衡障碍的程度、类型了解平衡障碍的程度、类型3.3.协助了解引起平衡障碍的原因协助了解引起平衡障碍的原因4.4.协助康复计划的制订与实施协助康复计划的制订与实施5.5.评估治疗效果评估治疗效果6.6.研制平衡障碍评定与训练的新设备研制平衡障碍评定与训练的新设备第二节第二节第二节第二节 平衡功能的平衡功能的平衡功能的平衡功能的评定评定评定评定（二）平衡功能分级（二）平衡功能分级（二）平衡功能分级（二）平衡功能分级根据平衡活动的完成情况，可将平衡功能分为根据平衡活动的完成情况，可将平衡功能分为4 4级级：能正确地完成活动；级：能正确地完成活动；级：能完成活动，仅需要较小的帮助来维持平衡；级：能完成活动，仅需要较小的帮助来维持平衡；级：能完成活动，但需要较大的帮助来维持平衡；级：能完成活动，但需要较大的帮助来维持平衡；级：不能完成活动。

级：不能完成活动第二节第二节第二节第二节 平衡功能的平衡功能的平衡功能的平衡功能的评定评定评定评定（三）适应症（三）适应症（三）适应症（三）适应症任何引起平衡功能障碍的疾患都有必要评定平衡功能任何引起平衡功能障碍的疾患都有必要评定平衡功能主要为：主要为：1.1.中枢神经系统损害中枢神经系统损害 如脑外伤、脑血管意外、帕金森病、多发如脑外伤、脑血管意外、帕金森病、多发性硬化、小脑疾患、脑肿瘤、脑瘫、脊髓损伤等性硬化、小脑疾患、脑肿瘤、脑瘫、脊髓损伤等2.2.耳鼻喉科疾患耳鼻喉科疾患 如各种眩晕症如各种眩晕症3.3.骨关节疾患与损伤骨关节疾患与损伤 如骨折及骨关节疾患、截肢、关节置换、影如骨折及骨关节疾患、截肢、关节置换、影响姿势与姿势控制的颈部与背部损伤以及各种运动损伤、肌肉疾患响姿势与姿势控制的颈部与背部损伤以及各种运动损伤、肌肉疾患及周围神经损伤受试者等及周围神经损伤受试者等4.4.其它人群其它人群 如老年人、运动员、飞行员及宇航员如老年人、运动员、飞行员及宇航员第二节第二节第二节第二节 平衡功能的平衡功能的平衡功能的平衡功能的评定评定评定评定四、平衡评定的内容与指标四、平衡评定的内容与指标（一）评定内容（一）评定内容（一）评定内容（一）评定内容平衡能力的评定是运动功能评定的重要组成部分。

人体平衡功平衡能力的评定是运动功能评定的重要组成部分人体平衡功能可以在坐位、跪位、双腿站立位、单腿站立位下进行测定能可以在坐位、跪位、双腿站立位、单腿站立位下进行测定1.1.静止状态静止状态2.2.运动状态运动状态 3.3.动态支撑面动态支撑面 4.4.姿势反射姿势反射（二）评定指标（二）评定指标（二）评定指标（二）评定指标1.1.稳定性：指维持身体姿势在最小的摆动范围，摆动范围越小，稳稳定性：指维持身体姿势在最小的摆动范围，摆动范围越小，稳定性越好定性越好2.2.对称性：指身体的质量平均分布，在站立位，身体质量平均分布对称性：指身体的质量平均分布，在站立位，身体质量平均分布在两下肢，坐位下平均分布在两臀在两下肢，坐位下平均分布在两臀3.3.动态稳定性：指维持身体在运动中的稳定性动态稳定性：指维持身体在运动中的稳定性第二节第二节第二节第二节 平衡功能的平衡功能的平衡功能的平衡功能的评定评定评定评定五、平衡种类与评定方法五、平衡种类与评定方法（一）平衡种类（一）平衡种类（一）平衡种类（一）平衡种类1.1.静态平衡（一级平衡）静态平衡（一级平衡）2.2.自我动态平衡（二级平衡）自我动态平衡（二级平衡）3.3.他人动态平衡（三级平衡）他人动态平衡（三级平衡）第二节第二节第二节第二节 平衡功能的平衡功能的平衡功能的平衡功能的评定评定评定评定（二）平衡评定方法（二）平衡评定方法（二）平衡评定方法（二）平衡评定方法平衡评定分主观评定和客观评定两个方面。

主观评定以观察平衡评定分主观评定和客观评定两个方面主观评定以观察法和量表测试法为主，客观评定需借助设备如平衡测试仪等进行法和量表测试法为主，客观评定需借助设备如平衡测试仪等进行评定1.1.观察法：观察法：（1 1）在静止状态下能否保持平衡在静止状态下能否保持平衡2 2）在运动状态下能否保持平衡在运动状态下能否保持平衡3 3）侧方走，倒退走，环行走等侧方走，倒退走，环行走等第二节第二节第二节第二节 平衡功能的平衡功能的平衡功能的平衡功能的评定评定评定评定2.2.量表法：属于主观评定后的记录方法优点是不需要专门的设量表法：属于主观评定后的记录方法优点是不需要专门的设备，结果量化，评分简单，应用方便信度和效度较好的量表备，结果量化，评分简单，应用方便信度和效度较好的量表有有Fugl-MeyerFugl-Meyer平衡反应测试、平衡反应测试、LindmarkLindmark平衡反应测试、平衡反应测试、BergBerg平平衡量表测试、衡量表测试、MASMAS平衡测试和平衡测试和SemansSemans平衡障碍分级等平衡障碍分级等3.3.平衡仪测试法平衡仪测试法 平衡测试仪，也称为计算机动态姿势图（平衡测试仪，也称为计算机动态姿势图（ComputerizedComputerizedDynamicPosturography,CDPDynamicPosturography,CDP），是近年来国际上发展较快的），是近年来国际上发展较快的定量评定平衡能力的一种测试方法，其中包括定量评定平衡能力的一种测试方法，其中包括BalancePer-BalancePer-formanceMonitor(BPM),BalanceMaster,SmartformanceMonitor(BPM),BalanceMaster,SmartBalance,EquitestBalance,Equitest等。

等姿势图能精确地测量人体质心的位置、移动的面积和形姿势图能精确地测量人体质心的位置、移动的面积和形态，可以评定平衡功能障碍或病变的部位和程度，评价康复治态，可以评定平衡功能障碍或病变的部位和程度，评价康复治疗的效果，同时，平衡测试仪本身也可以用作平衡训练疗的效果，同时，平衡测试仪本身也可以用作平衡训练第二节第二节第二节第二节 平衡功能的平衡功能的平衡功能的平衡功能的评定评定评定评定六、临床常用平衡评定方法六、临床常用平衡评定方法（一）（一）（一）（一）Fugl-MeyerFugl-Meyer平衡反应测试平衡反应测试平衡反应测试平衡反应测试由瑞典医生由瑞典医生Fugl-MeyerFugl-Meyer等人在等人在BrunnstromBrunnstrom评定基础下发评定基础下发展而来，常用于测试上运动神经元损伤的偏瘫受试者展而来，常用于测试上运动神经元损伤的偏瘫受试者Fugl-MeyerFugl-Meyer平衡反应测试平衡反应测试评定内容 评定标准支持坐位0分不能保持平衡1分能保持平衡，但时间短，不超过5分钟2分能保持平衡，超过5分钟健侧展翅反应0分被推动时，无肩外展及伸肘1分健肢有不完全反应2分健肢有正常反应患侧展翅反应0分被推动时，患肢无外展及伸肘1分患肢有不完全反应2分患肢有正常反应支持站立0分不能站立1分完全在他人帮助下站立2分1人帮助站立1分钟无支持站立0分不能站立1分站立少于1分钟或身体摇摆2分站立平衡多于1分钟健肢站立0分维持平衡少于1-2秒1分维持平衡4-9秒2分维持平衡多于9秒患肢站立0分维持平衡少于1-2秒1分维持平衡4-9秒2分维持平衡多于9秒Fugl-Meyer平衡反应测试评定内容 六、六、临床常用平衡评定方法临床常用平衡评定方法（二）（二）（二）（二）LindmarkLindmark平衡反应测试平衡反应测试平衡反应测试平衡反应测试由瑞典学者由瑞典学者BirgittaLindmarkBirgittaLindmark在在 Fugl-MeyerFugl-Meyer方法上修订方法上修订而成，而成，19981998年发表，方法更为适用。

年发表，方法更为适用Lindmark Lindmark平衡反应测试平衡反应测试评定内容评定标准自己坐0分：不能坐1分：稍许帮助（如一只手）即可坐2分：独自坐超过10秒3分：独自坐超过5秒保护性反应病人闭上眼睛，从左侧向右侧推；再从右侧向左侧推0分：无反应1分：反应很小2分：反应缓慢，动作笨拙3分：正常反应在帮助下站立0分：不能站立1分：在2个人中度帮助下才能站立2分：在1个人中度帮助下能够站立3分：稍许帮助（如一只手）即可站立独立站立0分：不能站立1分：能站立10秒，或质心明显偏向一侧下肢 2分：能站立1分钟，或站立时稍不对称3分：能站立1分钟以上，上肢能在肩水平以上活动单腿站立（左腿、右腿）0分：不能站立1分：能站立，不超过5秒2分：能站立，超过5秒3分：能站立，超过10秒可能最高得分：15分Lindmark平衡反应测试评定内容评定标准自己坐0分：不 六、六、临床常用平衡评定方法临床常用平衡评定方法（三）（三）（三）（三）BergBerg平衡量表（平衡量表（平衡量表（平衡量表（BBSBBS）由由KatherineBergKatherineBerg于于19891989年首先报道，包括站起、坐下、独立年首先报道，包括站起、坐下、独立站立、闭眼站立、上臂前伸、转身一周、双足交替踏台阶、单腿站站立、闭眼站立、上臂前伸、转身一周、双足交替踏台阶、单腿站立等立等1414个项目，测试一般可在个项目，测试一般可在2020分钟内完成。

分钟内完成1.1.评定指南评定指南 测评者按照以下说明示范每个项目和（或）给予受试者以指导测评者按照以下说明示范每个项目和（或）给予受试者以指导如果某个项目测试双侧或测试如果某个项目测试双侧或测试1 1次不成功需要再次测试，则记分时记次不成功需要再次测试，则记分时记录此项目的最低得分录此项目的最低得分在大多数项目中，受试者在要求的位置上需保持一定时间如在大多数项目中，受试者在要求的位置上需保持一定时间如果不能达到所要求的时间或距离，或受试者的活动需要监护，或受果不能达到所要求的时间或距离，或受试者的活动需要监护，或受试者需要外界支持或测评者的帮助，则按照评定标准给予相应的分试者需要外界支持或测评者的帮助，则按照评定标准给予相应的分数受试者要意识到完成每项任务时必须保持平衡，至于用哪条腿数受试者要意识到完成每项任务时必须保持平衡，至于用哪条腿站立或前伸多远则取决于受试者如果测评者对评定标准不明确则站立或前伸多远则取决于受试者如果测评者对评定标准不明确则影响评定结果影响评定结果测评工具：秒表或带有秒针的手表测评工具：秒表或带有秒针的手表1 1块、直尺或带有块、直尺或带有5cm5cm、12cm12cm、25cm25cm刻度的测量尺刻度的测量尺1 1把。

测试所需的椅子要高度适中测试所需的椅子要高度适中在进行第行第1212项任务时要用到一个台阶或一只高度与台阶相当的小凳子项任务时要用到一个台阶或一只高度与台阶相当的小凳子BergBerg平衡量表记录表平衡量表记录表姓名：性别：年龄：测评员：诊断：项 目第一次评定得分第二次评定得分第三次评定得分年 月 日年 月 日年 月 日1.从坐到站2.独立站立3.独立走4.从站立到坐5.床-椅转移6.闭眼站立7.双足并拢站立8.站立位上肢前伸9.站立位从地上拾物10.转身向后看11.转身一周12.双足交替踏台阶13.双足前后站立14.单足站立 总分 Berg平衡量表记录表姓名：性别：（三）（三）Berg平衡量表（平衡量表（BBS）2.2.评定标准评定标准3.3.评分结果评分结果共共1414个项目，每个项目最低分为个项目，每个项目最低分为0 0分，最高分为分，最高分为4 4分，总分分，总分5656分根据所代表的活动状态，将评分结果分为三组根据所代表的活动状态，将评分结果分为三组0-200-20分：平衡能力差，只能坐轮椅分：平衡能力差，只能坐轮椅21-4021-40分：平衡能力可，能辅助步行分：平衡能力可，能辅助步行41-5641-56分：平衡能力好，能独立行走分：平衡能力好，能独立行走4040分：预示有跌倒的危险。

分：预示有跌倒的危险六、六、临床常用平衡评定方法临床常用平衡评定方法（四）（四）（四）（四）MASMAS平衡功能评测平衡功能评测平衡功能评测平衡功能评测由澳大利亚学者由澳大利亚学者CarrCarr和和ShepherdShepherd提出的运动检测方提出的运动检测方法，总评分法，总评分4848分其中有关平衡功能测定有分其中有关平衡功能测定有1212分，常与其分，常与其它运动功能的评定一起进行它运动功能的评定一起进行四）（四）MAS平衡功能评测平衡功能评测坐位平衡坐位平衡0 0分：完全不能完成分：完全不能完成1 1分：在支持下保持坐位平衡（治疗者给予受试者帮助）分：在支持下保持坐位平衡（治疗者给予受试者帮助）2 2分：无支撑下保持坐位平衡分：无支撑下保持坐位平衡1010秒（受试者不抓握任何物体，膝足并拢，秒（受试者不抓握任何物体，膝足并拢，双足平放在地上）双足平放在地上）3 3分：无支撑下保持坐位平衡，身体前倾，体重均匀分布（头部直立、分：无支撑下保持坐位平衡，身体前倾，体重均匀分布（头部直立、挺胸、质心在髋关节前，体重分布在双侧下肢）挺胸、质心在髋关节前，体重分布在双侧下肢）4 4分：无支撑下保持坐位平衡，并能向后转动头部及躯干（双足并拢平分：无支撑下保持坐位平衡，并能向后转动头部及躯干（双足并拢平放在地上，手放在膝上，不接触身体）。

放在地上，手放在膝上，不接触身体）5 5分：无支撑下保持坐位平衡，并能身体向前，手摸地面，然后回到坐分：无支撑下保持坐位平衡，并能身体向前，手摸地面，然后回到坐位平衡（双足平放在地上，不抓任何物体，保持下肢不动，必要时可支位平衡（双足平放在地上，不抓任何物体，保持下肢不动，必要时可支撑患侧上肢，手至少接触足前撑患侧上肢，手至少接触足前10cm10cm的地面）的地面）6 6分：无支撑坐在椅上，向侧方弯腰，手摸地面，然后回到坐位平衡分：无支撑坐在椅上，向侧方弯腰，手摸地面，然后回到坐位平衡（双足平放在地上，不抓任何物体，保持下肢不动，必要时可支撑患侧（双足平放在地上，不抓任何物体，保持下肢不动，必要时可支撑患侧上肢）四）（四）MAS平衡功能评测平衡功能评测坐位到站立位坐位到站立位0 0分：完全不能完成分：完全不能完成1 1分：在治疗者帮助下站起来分：在治疗者帮助下站起来2 2分：借助辅具站起来，但体重分布不均匀，需要用手来支撑分：借助辅具站起来，但体重分布不均匀，需要用手来支撑3 3分：自己站起来，体重分布均匀，不需要用手支撑分：自己站起来，体重分布均匀，不需要用手支撑4 4分：自己站起来，体重分布均匀，并能保持髋、膝伸直分：自己站起来，体重分布均匀，并能保持髋、膝伸直5 5秒。

秒5 5分：自己站起来，体重分布均匀，髋、膝完全伸直，然后再坐下分：自己站起来，体重分布均匀，髋、膝完全伸直，然后再坐下6 6分：分：1010秒内，不需要任何帮助，自己站起来，坐下秒内，不需要任何帮助，自己站起来，坐下3 3次，自己站次，自己站起来，体重分布均匀起来，体重分布均匀六、六、临床常用平衡评定方法临床常用平衡评定方法（五）（五）（五）（五）SemansSemans平衡障碍分级法平衡障碍分级法平衡障碍分级法平衡障碍分级法适用于脑卒中后偏瘫和小儿脑瘫受试者适用于脑卒中后偏瘫和小儿脑瘫受试者SemansSemans平衡障碍分级法平衡障碍分级法平衡障碍分级评定标准V能单腿站立能单膝跪立双足前后交叉站立时，身体质心能从后足移向前足-3能双足站立-2能双膝跪立-1能手膝位跪立I能在伸直下肢的情况下坐稳0伸直下肢时不能坐 六、六、临床常用平衡评定方法临床常用平衡评定方法（六）日本东京大学康复部的平衡评定（六）日本东京大学康复部的平衡评定（六）日本东京大学康复部的平衡评定（六）日本东京大学康复部的平衡评定由日本学者报道的一种平衡测试方法由日本学者报道的一种平衡测试方法注：表中注：表中X X、XIXI、XIIXII、XIIIXIII、XIVXIV、XVXV项需左、右侧均试。

项需左、右侧均试各项总分相加后，分数越低表示平衡障碍越严重各项总分相加后，分数越低表示平衡障碍越严重日本东京大学康复部的平衡评定日本东京大学康复部的平衡评定序号项目1分0.50分翻身能有把持时能不能II坐起能同上不能III保持坐位稳定 稍推即不稳不能IV保持手膝位稳定 同上不能V在手膝位上做以下动作V-举起患手持续3s以上持续3s以下不能V-抬起患足持续3s以上持续3s以下不能V-iii举起健手持续3s以上持续3s以下不能V-iv抬起健足持续3s以上持续3s以下不能V-v抬起患手及患足持续3s以上持续3s以下不能V-vi抬起患手及健足持续3s以上持续3s以下不能V-抬起健手及患足持续3s以上持续3s以下不能V-viii抬起健手及健足持续3s以上持续3s以下不能从椅坐位站起能有把持时能不能取跪立位能有把持时能不能保持跪立位稳定稍推即不稳不能IX用膝行走能有把持时能，但稍推即不稳不能X在跪立位上将一膝立起能有把持时能不能保持一侧跪位稳定稍推即不稳不能由一侧跪位站起能不能XIII保持站位能不能XIV单腿站立能不能XV单腿跳能不能日本东京大学康复部的平衡评定序号项目1分0.50分翻身能 六、六、临床常用平衡评定方法临床常用平衡评定方法（七）脊髓损伤受试者的平衡测试（七）脊髓损伤受试者的平衡测试（七）脊髓损伤受试者的平衡测试（七）脊髓损伤受试者的平衡测试适合于能采取坐位的脊髓损伤受试者。

适合于能采取坐位的脊髓损伤受试者脊髓损伤受试者的平衡测试脊髓损伤受试者的平衡测试平衡障碍等级评定标准V正常能对抗各个方向的用力推，并保持平衡IV优轻推能保持平衡，用力推则不能保持平衡III良两上肢向前上方举时能保持平衡，轻推则不能保持平衡II尚可能采取坐位，但手不能上举，不能抗推I差能在极短时间内采取坐位，但不能维持0不能根本不能采取坐位 六、六、临床常用平衡评定方法临床常用平衡评定方法（八）平衡仪测试评定（八）平衡仪测试评定（八）平衡仪测试评定（八）平衡仪测试评定1.1.静态平衡测试静态平衡测试 静态平衡测试仪采用高精度传感器，利用计算机测量技术，将静态平衡测试仪采用高精度传感器，利用计算机测量技术，将人体质心的微小移动的距离、沿水平平面内人体质心的微小移动的距离、沿水平平面内X X、Y Y轴移动速度等指标轴移动速度等指标实时地以图形的形式显示，根据测量结果计算出实时地以图形的形式显示，根据测量结果计算出X X、Y Y轴上的速度动轴上的速度动差、移动的总距离和差、移动的总距离和 X X、Y Y轴上平均速度，并采用自动优化的计算方轴上平均速度，并采用自动优化的计算方法，给出测试者平衡能力的评价。

法，给出测试者平衡能力的评价适用于大众体质状况检测、专业射击射箭运动员状态和临床医适用于大众体质状况检测、专业射击射箭运动员状态和临床医疗、康复监控和检测疗、康复监控和检测六、临床常用平衡评定方法六、临床常用平衡评定方法软件计算稳定性数值，并用图形和数字结果表示四种稳定状况：软件计算稳定性数值，并用图形和数字结果表示四种稳定状况：正常稳定状态睁眼（正常稳定状态睁眼（NSNSEOEO），正常稳定状态闭眼（），正常稳定状态闭眼（NSNSECEC），），混乱稳定状态睁眼（混乱稳定状态睁眼（PSPSEOEO）和混乱稳定状态闭眼（）和混乱稳定状态闭眼（PSPSECEC）在每轮测试中，每个椭圆形包含压力中心点（在每轮测试中，每个椭圆形包含压力中心点（CoPCoP）9595的分布区域的分布区域椭圆形的面积越小，所得出的稳定性结果越好椭圆形的面积越小，所得出的稳定性结果越好稳定极限（稳定极限（LoSLoS）测试评价受试者在不丧失平衡的情况下，舒）测试评价受试者在不丧失平衡的情况下，舒适的向四个方向（前、后、左、右）倾斜身体所得到的最大偏移程度适的向四个方向（前、后、左、右）倾斜身体所得到的最大偏移程度。

测试结果用图形和数字显示，测试结果用图形和数字显示，LosLos数值越高，在某方向上的稳定性越数值越高，在某方向上的稳定性越好受试者的受试者的LoSLoS数值也可与正常稳定状态睁眼（数值也可与正常稳定状态睁眼（NSNSEOEO）测试）测试中的摇摆状态做比较，用来显示在正常稳定状态睁眼（中的摇摆状态做比较，用来显示在正常稳定状态睁眼（NSNSEOEO）测试中的稳定极限是多少测试中的稳定极限是多少LoSLoS数值越高越好数值越高越好六、临床常用平衡评定方法软件计算稳 （八）平衡仪测试评定（八）平衡仪测试评定2.2.动态平衡测试动态平衡测试 模拟不同的情况，用来测定受试者的模拟不同的情况，用来测定受试者的肌肉神经维持运动或静止的平衡能力，并可肌肉神经维持运动或静止的平衡能力，并可对某些方面的平衡问题进行针对性训练，用对某些方面的平衡问题进行针对性训练，用以提高受试者在不同情况下的平衡能力以提高受试者在不同情况下的平衡能力动态平衡仪的测试平台可以进行向前动态平衡仪的测试平台可以进行向前或向后、两侧或向中央的或向后、两侧或向中央的360360运动，用来运动，用来开展各种训练和测试平台的最大倾斜角度开展各种训练和测试。

平台的最大倾斜角度为为2020，保证对关节机械感受器的刺激，即，保证对关节机械感受器的刺激，即时的生物反馈提供又能使病人更接近和重新时的生物反馈提供又能使病人更接近和重新恢复特定的运动模式恢复特定的运动模式八）平（八）平衡仪测试评定衡仪测试评定应用功能应用功能1 1）平衡测试功能）平衡测试功能(睁眼与闭眼，单腿与双腿，两侧对比睁眼与闭眼，单腿与双腿，两侧对比)：动态平动态平衡测试衡测试1-81-8级；级；动态稳定度测试动态稳定度测试1-31-3级适用于鉴定有潜在跌倒级适用于鉴定有潜在跌倒危险的病人；评定踝关节和膝关节的状态；评定稳定能力危险的病人；评定踝关节和膝关节的状态；评定稳定能力2 2）平衡训练功能）平衡训练功能(睁眼与闭眼，单腿与双腿，两侧对比睁眼与闭眼，单腿与双腿，两侧对比)：动态平动态平衡训练衡训练1-81-8级；级；动态稳定性训练动态稳定性训练 1-31-3级适用于本体感觉和稳定级适用于本体感觉和稳定性训练；关节活动范围训练；质心转换训练性训练；关节活动范围训练；质心转换训练八）平衡仪测试评定（八）平衡仪测试评定临床应用临床应用1 1）平衡和运动的临床应用：）平衡和运动的临床应用：测试目的：鉴定有潜在跌倒危险的病测试目的：鉴定有潜在跌倒危险的病人；人；测试种类测试种类-预测值：测试结果和不同年龄段的测试值进行比预测值：测试结果和不同年龄段的测试值进行比较，分数比预测值高即表示力量、本体感觉、前庭或视觉有损伤；较，分数比预测值高即表示力量、本体感觉、前庭或视觉有损伤；训练能力：本体感觉和稳定练习；关节活动度练习；质心转换训练能力：本体感觉和稳定练习；关节活动度练习；质心转换练习。

练习2 2）骨科和运动医学的临床应用：）骨科和运动医学的临床应用：测试目的：建立早期锻炼基准测试目的：建立早期锻炼基准/了解全膝关节置换、前十字韧带了解全膝关节置换、前十字韧带(ACL)(ACL)损伤、踝关节扭伤、骨折和损伤、踝关节扭伤、骨折和截肢者状态截肢者状态/损伤后的恢复；损伤后的恢复；测试种类测试种类-比较值：把一侧肢的动比较值：把一侧肢的动态平衡能力测试结果和另一侧进行比较，有差异即表示力量和本态平衡能力测试结果和另一侧进行比较，有差异即表示力量和本体感觉的缺损；体感觉的缺损；训练能力：本体感觉和平衡能力练习；关节活训练能力：本体感觉和平衡能力练习；关节活动度练习；质心转换练习动度练习；质心转换练习六、六、临床常用平衡评定方法临床常用平衡评定方法（九）动态姿势描记图（九）动态姿势描记图（九）动态姿势描记图（九）动态姿势描记图1.1.原理原理 平衡调节主要依赖躯体感觉、视觉和前庭觉三种感觉，采取平衡调节主要依赖躯体感觉、视觉和前庭觉三种感觉，采取如下方法可评估平衡控制中感觉的作用，参见图如下方法可评估平衡控制中感觉的作用，参见图11-411-41 1）改变受试者的支持状态、视觉状态，干扰受试者的躯体感觉、）改变受试者的支持状态、视觉状态，干扰受试者的躯体感觉、视觉，使机体仅依靠前庭觉来调节平衡。

视觉，使机体仅依靠前庭觉来调节平衡2 2）增加参照背景的同步运动，即参照摆动，使参照背景与支撑）增加参照背景的同步运动，即参照摆动，使参照背景与支撑状态同时改变，进一步干扰受试者的视觉状态同时改变，进一步干扰受试者的视觉通过测评不同状态下受试者的平衡调节能力（记录摔倒次通过测评不同状态下受试者的平衡调节能力（记录摔倒次数以及在数以及在30-30-秒试验时增加摆动），区分引起平衡障碍的感觉因素秒试验时增加摆动），区分引起平衡障碍的感觉因素九）动态姿势描记图（九）动态姿势描记图2.2.测试条件与结果分析测试条件与结果分析（1 1）条件）条件1 1：睁眼，支撑面稳定，视野稳定睁眼，支撑面稳定，视野稳定结果分析：受试者调节平衡依靠视觉和躯体感觉，若此时有失衡表现，提示受试结果分析：受试者调节平衡依靠视觉和躯体感觉，若此时有失衡表现，提示受试者躯体感觉、视觉有障碍者躯体感觉、视觉有障碍2 2）条件）条件2 2：闭眼，支撑面稳定（：闭眼，支撑面稳定（RhombergRhomberg测试）结果分析：受试者只能利用躯体感觉调节平衡，若此时有失衡表现，提示受试者结果分析：受试者只能利用躯体感觉调节平衡，若此时有失衡表现，提示受试者躯体感觉有障碍。

躯体感觉有障碍3 3）条件）条件3 3：睁眼，支撑面稳定，视野摆动睁眼，支撑面稳定，视野摆动结果分析：受试者主要依靠躯体感觉调节平衡，若此时有失衡表现，提示受试者结果分析：受试者主要依靠躯体感觉调节平衡，若此时有失衡表现，提示受试者躯体感觉有障碍躯体感觉有障碍4 4）条件）条件4 4：睁眼，支撑面摆动，视野稳定睁眼，支撑面摆动，视野稳定结果分析：受试者只能依靠视觉调节平衡，若此时有失衡表现，提示受试者视觉结果分析：受试者只能依靠视觉调节平衡，若此时有失衡表现，提示受试者视觉有障碍5 5）条件）条件5 5：闭眼，支撑面摆动闭眼，支撑面摆动结果分析：受试者只能依靠前庭觉调节平衡，若此时有失衡表现，提示受试者前结果分析：受试者只能依靠前庭觉调节平衡，若此时有失衡表现，提示受试者前庭觉有障碍庭觉有障碍6 6）条件）条件6 6：睁眼，支撑面摆动，视野摆动睁眼，支撑面摆动，视野摆动结果分析：受试者接受了来自躯体和视感觉的不准确信息，主要依靠前庭觉维持结果分析：受试者接受了来自躯体和视感觉的不准确信息，主要依靠前庭觉维持平衡，若此时有失衡表现，提示前庭功能有障碍平衡，若此时有失衡表现，提示前庭功能有障碍。

九）动态姿势描记图（九）动态姿势描记图3.3.常见表现模式常见表现模式（1 1）正常：任何位置均没有问题正常：任何位置均没有问题2 2）前庭功能障碍：条件）前庭功能障碍：条件5 5和条件和条件6 6时有问题时有问题3 3）视觉前庭功能障碍，依赖支撑面模式：条件）视觉前庭功能障碍，依赖支撑面模式：条件4 4、5 5、6 6时有问题时有问题4 4）视觉优先：条件）视觉优先：条件3 3和条件和条件4 4时有问题时有问题5 5）体感）体感-前庭功能障碍，视觉依赖模式：条件前庭功能障碍，视觉依赖模式：条件2 2、3 3、5 5、6 6时有问题时有问题6 6）重度：有合并问题重度：有合并问题7 7）不一致：如表现为条件）不一致：如表现为条件1 1比其它条件出现的问题严重，条件比其它条件出现的问题严重，条件2 2比比条件条件5 5出现的问题严重，条件出现的问题严重，条件3 3比条件比条件6 6出现的问题严重，条件出现的问题严重，条件4 4比比条件条件5 5、6 6出现的问题严重出现的问题严重。