2019统编教材六上语文素养评价答案.doc

六上）语文素养评估1阅读短文，完成练习24分）（一）血凝红叶峡谷中，（座坐）落着一座低矮（简单简朴简陋）的小草房门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址时令才深秋，却下了一场大雪，山野白皑皑，好一个银色世界这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起朔（sUshud）风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士（致哀志哀）小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零,一片火红，像燃烧的火苗，耀眼一位正在着（zhuozhd□）手写赵一曼传记的作家，随手采摘了一片鲜红的柞叶，（沉着沉重）地讲起一段（悲哀悲伤悲壮）的历史来：赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘在哈尔滨,她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害在赴死途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别她高喊着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁……”，在口号声中，她倒在了血泊（b6po）里，她才三H^一岁我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁……。

她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像我们每一个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰情不自禁地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡起些什么，从而带走我们对英雄的思念我采撷了一片柞树叶，珍惜地把它夹在我带着的笔记本里……这一片红叶呀，不是可做我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边……1 .在文中的括号里选择正确的字音、词语，打8分）2 .第一自然段最后一句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（5分）3 .在听作家讲赵一曼的故事时，“我们”为什么都沉默？（5分）4 .作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方，采撷一片柞树叶珍藏起来？（6分）（二）群众也在淋雨1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是欢送一位外国元首的这时，周总理陪同外宾健步走，人群中立即响起了一片欢呼声总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢•••••••呼的人群招手致意那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动看，我们的总理！”突然，有人喊了起显然是由于激动，声音有些发颤*（chanhan）。

人们不由得把目光投向周总理只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意群众看见了，也很有礼貌地站在原地工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞周总理轻轻地摆摆手，谢绝了又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌工作人员又心疼，又着（huohao）急，忙递上一条毛巾*“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子1 .在括号里正确的读音上面打2分）2 .照样子，写词语2分）雷声隆隆彬彬有礼3 .把句子改写成带有“说”的句式2分）周总理转过头“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”4 .读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么?（2分）5 .第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？（2分）6 .“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用?（2分）语文素养评估1（一）1.坐简陋shuo致哀zhuo沉重悲壮po2 .比喻。

形象地写出了雪的洁白和叶子的火红3 .“我们”为烈士悲痛，为她的故事感慨4 .柞树叶生长在赵一曼被捕的地方，它是英雄坚贞不屈、英勇就义的历史见证,英雄的血浇灌了它，它的红色象征着英雄为民众洒下的热血所以“我”采撷了这珍贵的红叶，把自己对英雄崇敬、思念的无限深情寄托在红叶上二）1.chanhao2 .风尘仆仆小心翼翼彬彬有礼津津有味3 .周总理转过头，说“^看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”4 .强调“负过伤”，说明周总理右手不便，而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”，表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重5 .第2自然段既写了送行的群众，又写了送行群众的个人，尤其写了周总理不仅说明中华民族是礼仪之邦，更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动，影响着周围的群众6 .“群众也在淋雨”是周恩总理说的话用他的话作为文章题目，表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。