（精选模板）2023幼儿舞蹈教案.doc

2023幼儿舞蹈教案 2023幼儿舞蹈教案1（2461字）　　第一节：准备活动　　1、头部练习：向前低头，向后仰头，向左右歪头，绕头练习注意立腰，两肩下垂，脚尖绷直　　2、肩部练习：双手扶肩，双肩通过向前，向下，向后，向上绕肩注意脖子往上立，挑腰　　3、胸部练习：上身向前含胸低头，阔胸双肩向后夹起，仰头注意两肩后夹，两腿夹紧绷直　　4、腰部练习：注意呼吸，腰一定要正前腰、胸腰、旁腰、涮腰)　　5、含胸屈腿：上身含胸的同时，双腿吸起注意含胸时，不要松散　　6、压胯练习：双手扶膝，双腿吸起来，并拢双腿膝盖向旁打开，向旁压注意膝盖用力下压，腰立直　　7、勾绷脚练习：脚上向上勾起，脚跟用力向前蹬注意腿直、立腰、脖子往上长　　8、绕脚练习：脚经过勾脚，向外打开绷脚，然后绷脚，打开，绷脚，再绷脚注意腿直、立腰、脖子向上长　　9、振臂练习：双臂上举的同时向后振，然后放下双臂下垂注意立腰、收腹　　10、下前腰(体前屈)：上身前弯曲和腿平行，双手扶地，然后起身注意腿要直，腰部放松　　11、双屈膝：双腿全蹲的同时，双手扶膝，起身注意注意腿要直，腰部要放松　　12、腰的软度练习：腰要放松、注意韵律前腰、旁腰、后腰、涮腰)　　13、胯部的练习：左、右胯向上方提起，落下，双胯向前顶，左右摆胯，注意不要坐胯。

　　14、膝部的练习：双膝弯曲半蹲，起身注意腰立直，膝盖打开　　15、脚腕练习：脚尖向里转成正步，再打开成小八步，半脚尖立起落下注意立腰，腿紧夹　　16、手腕练习：绕手注意收腹手臂要直绕手、提压腕)　　17、仰卧、举腿、压胯：双腿向上抬起到九十度，位置向旁打开注意腿要直，胯要正　　18、地面踢腿：注意爆发力，腰要直仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿、仰卧跪倒踢)　　19、地面搬腿：注意两腿要直，身体要正仰卧搬前腿、仰卧搬旁腿、仰卧搬后腿)　　20、腰的地面练习：注意：腰一定要放松，(胸腰、双腿跪下腰，控腰)　　21、仰卧起坐：上身向前起身，然后再仰卧注意：腿直，上身用力起　　22、背肌练习：上身和双腿同时向上抬起，注意手臂要直、腿要直　　第二节：脚部动作的部分练习　　舞台的8个方向示意图　　脚的三种形态：　　勾脚：脚尖向上，脚跟朝下用力向外蹬　　绷脚：脚尖用力向下绷　　拐脚：脚腕向外拐，向外顶　　脚的基本位置　　正步：两脚跟脚尖靠拢，重心在双脚上　　(一：小八字步、大八字步、丁字步、踏步、点步二：弓箭步、大掖步、芭蕾一位脚、芭蕾二位脚、芭蕾五位脚)　　第三节：手部动作的部分训练　　手的三种形态：兰花掌、空心拳、单指。

　　手的基本位置：山膀位、按掌位、托掌位、提襟位、扬掌位　　芭蕾手位：一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手、七位手、八位手　　把上单手的基本动作：　　一：撩手、盖掌、切掌、端掌、分掌二：穿掌、摊掌、推开平收、双晃手三：小五花、顺风旗、山膀按掌、斜托掌　　第四节：把上动作部分训练　　双手扶把，两手宽度同肩相等　　单手扶把，手放在身体前一点位置上　　(一：1、擦地2、蹲3、小踢腿二：4、跨掖腿5、腰6、压腿三：　　7、搬踢腿8、下叉9、大踢腿：踢前腿、踢后退、踢旁腿)　　第五节：把下动作的组合训练　　一、跑跳步组合：　　一、二八拍：跑跳步，双手叉腰　　第三八拍：下叉，双脚晃脚一圈　　第四八拍：单腿跪地，一脚后扬起，双手撑地　　二、后踢步组合：　　一、二八拍后踢步，双手叉腰　　第三八拍：1-4拍坐下，双脚并拢向前，双手放两侧5-8拍双脚并拢弯曲在一侧，双手并拢作睡觉状在一侧　　第四八拍：1-4拍跪起，双手侧举5-8拍往后弯腰　　三、圆场步组合：　　第一八拍：双手侧举，圆场步走成一圆形　　第二八拍：坐下，双手撑地，躺下　　第三八拍：用头、手撑地，胸向前拱起　　第四八拍：左腿向上屈起，在右膝盖处点地。

　　四、小踢腿组合：　　第一、二八拍：拉手，左右交替侧踢腿　　第三八拍：叉腰，碎步　　第四八拍：双手撑地，单脚向后踢起，一腿跪起　　五、手绢挽花组合：　　第一八拍：左右交替向上挽花至下　　第二八拍：双手侧挽花，左右交替　　第三八拍：双手侧上挽花，侧腰花，重复一次　　第四八拍：双手侧平挽花，左右交替　　六、手绢片花组合：　　第一八拍：斜举，片花　　第二八拍：碎步转一圈双手平举片花　　第三八拍：同第一八拍　　第四八拍：后点地，双手上举片花，慢慢蹲到最低上，亮相2023幼儿舞蹈教案2（852字）　　舞蹈教案《数星星》　　活动目标　　1、学习踏跳步的基本舞步动作　　2、会根据歌词自编简单的舞蹈动作　　3、激发幼儿的舞蹈情趣　　重点：学习踏跳步的基本舞步动作　　难点：学会基本动作要领　　活动准备星星装饰图片若干、音乐　　活动过程一、音乐入场(活动前全身练习)　　1、学大象(上肢运动　　2、学小猫(体侧运动)　　3、学青蛙(跳跃运动)　　4、学小鸟(整理运动)教师导入：小朋友们，今日呀太空上的阿姨邀请我们去做客，可是她有一个小小的'要求，　　要我们学小动物走上去(随音乐进入布置好的太空)，还有呀不能大声讲话，不然太空阿姨生气了下次就不请我们去玩了好吗?　　二、谈话、引出活动。

　　师：小朋友们，你们都看到了什么?(星星)都有些什么颜色的呢，(红色、黄色、绿色、蓝色等)小朋友们明白星星发亮的时候是什么样的?像什么?(一闪一闪的，像眼睛)那小朋友们喜欢星星吗?这么漂亮的太空，我们一齐来编个舞献给小星星怎样样(花仙子)三、学习基本动作　　1、教师引导幼儿自编动作星星是怎样眨眼的，用动作表现等)2、教师组合部分动作　　3、学习踏跳步　　4、师生一齐唱一遍歌曲　　5、教师将组合的动作示范一遍，幼儿随教师反复练习　　四、随音乐团体跳舞一遍　　五、游戏结束　　师：小朋友们，今日你们玩得开心吗?我们一齐来做一个游戏(捉星星)玩了这么久，星星阿姨也累了，我们该回去了2023幼儿舞蹈教案3（1282字）　　活动目标：　　1、基本掌握相互邀请的动作，学会在音乐间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞　　2、体验与同伴共同合作跳舞的快乐，增进朋友间的友谊　　活动准备：　　幼儿会跳邀请舞《认识你呀真高兴》 会唱歌曲《请你和我跳个舞》 钢琴伴奏 蓝点 红点 红色丝带若干 音乐 播放器　　活动过程：　　一、导入部分　　在邀请舞《认识你呀真高兴》表演中，传递快乐情绪　　师：今天来到工交幼儿园，认识你呀真高兴，这首歌你们会唱吗?让我们一起唱唱跳跳吧。

　　二、基本部分　　1、听音乐师幼共同演唱，激发幼儿对音乐的兴趣　　(1)幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》　　师：我还想听你们唱一唱《请你和我跳个舞》，准备好了吗?　　(2)幼儿尝试边唱边跳，自由想动作　　师：那让我们一起听着音乐唱唱跳跳吧　　(3)教师展示个别幼儿的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右脚、神左脚”的动作　　师：刚刚在跳舞的时候，我发现你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学我发现你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的时候要注意跟好节奏，　　还有的小朋友伸脚了，那先伸哪只脚?我们试试伸右脚，你发现了什么?每个小朋友的右腿上都系了一根红带子注意鼓励神教动作漂亮的孩子)　　2、重点学习相互邀请的动作，分清男孩与女孩的不同动作　　(1)介绍男孩与女孩相互邀请的动作　　师：今天我们跳的是邀请舞，那跳邀请舞我们要会做什么动作?那谁来做做“请”的动作?挑选适合的动作进行共同学习　　(2)站点子，练习相互邀请的动作　　师：请男孩站蓝点，女孩站红点，学习相互邀请的动作幼儿唱一唱，反复进行练习　　(3)面对面尝试做一做相互邀请的动作　　师：那我们面对面再试一次，你们相互唱一唱跳一跳。

　　3、听音乐唱唱跳跳，根据歌词内容，共同学习动作　　师：让我们一起听着音乐唱唱跳跳注意及时鼓励)(2-3次)　　面对面跳一跳，再次巩固练习挑选跳的好的组合进行展示)　　4、增加难度：学会在音乐间奏处交换舞伴，能够与不同的舞伴跳邀请舞　　师：现在增加难度，刚刚我们是一个好朋友找一个好朋友，等一会我们要听音乐换一个好朋友跟他跳舞，请你们注意看我是在什么时候换好朋友的?　　听间奏试一次，学会后跟音乐试着唱一唱跳一跳，间奏处能够交换舞伴　　三、结束部分　　我们除了可以邀请身边的好朋友，还可以和班上的好朋友跳一跳邀请舞，他们还在等着我们呢，我们去跳舞吧!跟客人老师再见!2023幼儿舞蹈教案4（4036字）　　一、指导思想　　本课以观察、体验、探究、合作为主线，以教师为主导，学生为主体，学生的学练为主旨，重点体现少数民族传统体育的兴趣性、探究性和特色性、根据新课标的要求，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，让学生在学习和练习过程中充分发挥主体能动性，学会自主学习、探究学习、突出合作学习、在学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的空间，激发学生的学习兴趣，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强学生自信心和愉悦感。

　　二、教材内容　　1、民族传统体育：竹竿舞　　2、现代舞：街舞　　三、教学对象：　　水平四（八年级）　　四、教材分析　　依据初中《体育与健康》课程标准,充分利用和开发宝贵的民族民间体育类项目资源，民族民间体育教学模块的教学要求，结合云南少数民族比较多的特点，选择黎、(苗)族竹竿舞健身舞蹈作为主要学习内容在以往教学基础上，发展学生的主动性、创造性,同时培养学生的身体协调能力和灵敏性　　本课通过竹竿舞基本动作教学，发展学生的自主学习能力和创编能力教材的选择和教学内容的选定，突出了八年级学生的体育健康目标要求，符合本阶段学生的身心特点通过教学，使学生掌握一两种地域性民族运动项目的技能技术，促进学生身心健康发展的同时，培养学生正确评价自己的能力　　五、教学重/难点　　1、教学重点：竹竿舞基本节奏学习　　2、教学难点：竹竿与跳杆的协调配合　　六、学情分析　　我国是一个多民族的国家，少数民族文化源远流长，云南省是少数民族比较集中的地区，学生应适当学习当地的风土人情和发扬本地文化本课教学对象为八年级学生，学习水平在水平四初中学生身心发展的特点，初步具备了独立思考、判断等能力，通过多年的体育课训练，身体锻炼中已经具备了一定的运动能力。

教学中要尽量让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供科学学习民族文化、以及创造性应用所学动作的机会　　七、教学目标　　1、认知目标：通过竹竿舞的学习，增强学生民族传统体育知识，拓宽视野，了解竹竿舞的基本动作　　2、技能目标：学生通过学习竹竿舞的基本动作，掌握竹竿舞的动作要领，发展学生合作创编能力　　3、情感目标：激发学生参与民族传统体育积极性和创造性，体会民族传统体育带来的乐趣，增强学生团结协作意识，培养学生积极向上的品质　　八、教学设想　　课堂上给学生充分的学习自主权，学生可以尽情地表现自己,展现自己教师只是提出一些基本的活动要求,让学生在活动中体会动作，掌握技术，教师只起到组织引导作用这些方式既培养了学生的创新能力和体育实践能力，又使学生获得运动基础知识，同时培养了学生建立和谐的人际关系，具有良好的合。