信息技术《插入表格》教学设计.docx

信息技术《插入表格》教学设计 姚小娟G632 ：C ：1672-1578（2017）07-0293-01教材分析本节课是苏教版中学信息技术教材七年级的内容，是在学生初步认识掌握“WPS文字”基本操作的基础上，指导学生利用“插入”选项卡插入指定行数和列数的表格，通过模仿任务驱动完成制作任务，为“WPS文字”高层次学习做好铺垫教学目标知识与技能：掌握在“WPS文字”中插入表格的方法，了解表格的行列单元格；会区别行与列、会合并单元格、会制作斜线表头和插入内容过程與方法：通过模仿制作表格，训练学生对知识的综合运用；教师示范、任务驱动，让学生快乐学习新知情感态度价值观：感知生活中表格的应用；培养学生对表格信息的处理能力和动手操作能力，体会表格给信息带来的便捷作用教学重难点学生掌握在“WPS文字”中插入表格并会模仿制作表格，制作斜线表头本课设计理念七年级学生有意注意力时间大概30分钟，活泼好动，对新事物有好奇心探知欲通过PPT展示，生活与学习密切结合中，激发学生更多的求知欲，从问题“桑蚕的观察记录表”出发，让学生亲历真实任务解决实际问题本课设计思路教师利用网络收集一些现实中表格应用的实例，为学生提供动态信息，使学生在轻松愉悦的情境中感受和体验学习，激发学生探究新知的欲望；通过模仿制作和任务驱动鼓励学生主动参与学习，并通过给予学生有效的学法指导，使学生乐学爱学会学。

教学过程一、创设情境激发兴趣，导入新课 3分钟PPT展示，一些生活中的表格（超市里的物品价格表、课程表、班级座位表、值日表、桑蚕的观察记录表、凤仙花的观察记录表）你们想学习制作表格吗？想你们想制作哪一种表格，1，2，3等等，那今天我们就从基础的表格做起，同学们愿意跟老师一起制作表格吗？愿意设计意图：通过展示让学生获取更多的信息，生活联系学习，学习为生活服务；以实例激发学生的兴趣二、通过观察分析表格，插入表格，合并单元格，制作斜线表头，插入内容1、观察分析表格，了解行列的一些简单概念 3分钟我们今天先来看看，高年级同学小刚做的“桑蚕的观察记录表”（PPT展示）这张表详细而客观的记录桑蚕一生的经历，如果你想制作这张表格，你会先怎么做呢？引导学生思考，并能说出，行和列设计意图：观察思考分析，是学习的源泉只有学会观察思考分析，才能真正的学会学习重在引导学生，说出行和列2、利用“WPS文字”制作表格教师网络广播教学，示范讲解 4分钟a、启动WPS，建立一个新文档b、插入表格①写入表格的题目：桑蚕的观察记录表②将光标移动到需要插入表格的位置③单击“插入”选项卡“表格”下拉菜单中的“插入表格”命令，弹出“插入表格”对话[本文来自于www.zz-N]框。

④在列数框中输入5，在行数框中输入6，然后单击确定师：再次讲解列和行，并引入单元格师用教学工具，划线解说）c、[本文来自于wwW.zz-news.CoM]合并单元格看PPT最下面一行，原本的4个单元格，变成了一个长的单元格选定需要合并的4个单元格，单击表格工具选项卡中的“合并单元格”按钮师：讲解单元格，并用术语表达）同学们你们也来试一试，制作这张桑蚕的观察记录表生动手操作：打开wps插入题目，制作表格并合并单元格6分钟（师：训查并指导学生动手操作）3、制作斜线表头PPT展示小刚制作好的“桑蚕的观察记录表”，大家观察提问：表格中除了文字，还有一个重要的细节没有完成？答：表头中的斜线这个斜线如何插入呢，请同学们认真看老师的示范教师网络广播教学，示范讲解 2分钟①单击第1行第1个单元格将光标移到此处②单击“表格样式”选项卡的“绘制斜线表头”按钮③在弹出的“斜线单元格类型”框中，选择第1行第2个样式，单击“确定”生继续动手操作：制作斜线表头 2分钟（师：训查并指导学生动手操作，提醒注意第1步必须先单击第1个单元格）4、插入内容还有最后一步，我们就可以完成表格了即：输入内容教师网络广播教学，示范讲解。

1分钟将光标移到要输入文字的单元格，然后输入 5分钟设计意图：教师广播讲解，示范操作；学生观察学习，动手操作，轻松掌握学所内容三、任务驱动伙伴互助分层练习（完成实践园） 8分钟1、任务主题：两个同学一组分别完成“凤仙花的观察记录表”并保存2、伙伴合作练习完成任务3、教师给与个别指导4、教师检查学生完成任务情况四、任务评价表扬 3分钟1、小组间相互欣赏，评选做的好而快的组2、教师网络广播优秀作品，师生共同欣赏3、优秀作品，给予表扬设计意图：任务驱动法，在任务中完成巩固练习培养能力；小组合作，互助互学，掌握巩固新知；作品评价表扬肯定学法做法五、课后作业和总结 1分钟今天同学们表现的特别棒，学会制作表格了吗好，课后到班级看看班级里的表格，思考，并在自己家里的电脑上，学着模仿制作一个属于自己的课程表全文完-。