六年级音乐教案第7周.doc

课 时 计 划教学内容《校园里的小白杨》课 型新教 学要 求1.能用自学的方式学习歌曲2 能用明亮流畅的声音创造性的表现歌曲的情感教学分析重点难点关键教具教时教学 过程一、出示本课内容：（教师介绍：“同学们，这节课我们学习歌曲《校园里的小白杨》和本课的乐理常识”）《课题板书》二、（为了能准确地学唱歌曲，我们先练一组发声练习）师唱）dodore mifa  Sola So，（生唱）啦啦啦啦啦，（师唱） do dore  mi fa  Sola mi，（生唱）啦啦啦啦啦三、导入新课：（教师亲切地谈话：“同学们，你们现在都是初中一年级的学生了，你们还记不记得小学时的校园生活，请你们回忆一下，从你加入少先队起到毕业时的情景：（感情充沛地朗读歌词）‘当我加入少先队员的那天早上，我在教室前面栽下了一棵小白杨，当我当上优秀队员的时候，小白杨也长得又高又壮，当我毕业离开校园的时候，我来告别亲爱的小白杨，摘下一片嫩绿的树叶，夹在我的日记本里珍藏……”教师读的时候，慢慢地不由自主地唱起来，再后来，打开录音机把全曲放了一遍教学过程五、歌曲分析：（教师谈话：同学们，这就是今天我们要学习的歌曲《校园里的小白杨》，它是一首非常活泼的少年合唱歌曲，表现了天真活泼的少年队员在党的阳光照耀下，像小白杨一样茁壮成长的情景，这首歌分为两个乐段：第一乐段是齐唱部分，刚才同学们已经听到了，它曲调活泼，节奏紧凑，清新明快地描绘了天真活泼的少先队员幸福欢乐的心情，请同学们看投影，（放胶片），这就是第一乐段。

请你们随着节拍器试打一下第一乐段的节奏教师加以指导），好，第一乐段的节奏我们会打了，再试着唱它的曲谱好吗？老师慢一点弹琴，请同学们争取跟上唱全班一起学唱，第一遍轻声，第二遍放声，后来分组唱，最后齐唱）刚才我们把第一乐段的节奏、曲谱都学会了，下面，再看一下第二乐段放胶片）第二乐段是合唱部分今天我们学习第一声部这个乐段开始节奏舒缓，展现了尽情抒发幸福欢乐的心情，现在请你们随着节拍器自己试着打这个乐段的节奏学生练习，教师指导）节奏能打了，那么能唱乐谱吗？老师先慢一点弹琴，请同学们跟着唱教师边弹琴边加以引导）六、学习两上常用记号：（教师谈话：“同学们，你们注意到了吗？在这首歌的曲谱中有两个从前我们没学过的符号一个是反复跳跃记号，一个是自由延长记号七、学唱歌曲教学后记：“同学们，这节课我们上得很好课上主要学习了歌曲《校园里的小白杨》请你们通过本课的学习，要感受到我们在党的怀抱里像小白杨那样茁壮成长，好好学习，天天向上，争做合格的毕业生课 时 计 划教学内容《外婆的澎湖湾》课 型新教 学要 求 1.教唱歌曲《外婆的澎湖湾》,通过学唱歌曲,培养学生健康向上的审美情趣.      2.让学生学会正确理解歌曲情绪,用明亮活泼的歌声来演唱. 教学分析重点让学生学会正确理解歌曲情绪,用明亮活泼的歌声来演唱. 难点关键用明亮活泼的歌声来演唱. 教具课件教时一课时教学 过程 一.师生音乐问好.      二.发声练习  (1)连音练习      1=D→G 2/4      5   4  ∣ 3   -  ∣ 3   2  ∣ 1   -   ‖      lü                     ya      li                       la      要求:声音连贯,圆润,流畅,甜美,呼吸要有支托,初步体会头声(声音的高位置)的感觉.  (2)顿音练习      1=#D→G 3/4 教学过程 3 0    2 0    1 0  ∣  3 0    2 0    1 0  ‖      mi      mi      mi       ma     ma     ma      要求:声音明亮,集中,短促而富有弹性.  三.歌曲学习  1.导入      许多同学都向往大海,希望能到大海边看一看,现在我们就去《外婆的澎湖湾》里领略一下大海的风光.   2.朗读歌词,正字音.      澎湖湾      逐      缀  3.欣赏  4.讨论      同学们在语文中,每一篇文章都要表达一个思想或一种感情,那么,听了这首歌,你觉得这首歌里所表达的感情是什么?  5.学唱歌曲 教学后记小学音乐课的目的不是一定要培养出专业的音乐人才，而是培养他们的兴趣，同时打好相应的基础。

而最重要的是让学生在音乐的学习中获得情感上的熏陶，通过音乐去感受美这首歌就是感受家的温馨孩子们在表演中要自始至终带着对家的热爱，感受音乐，表达情感音乐起到的是桥梁的作用。