人教版小学二年级音乐优质课《快乐的游戏》教学设计（2课时）.docx

人教版小学二年级音乐优质课人教版小学二年级音乐优质课《《快乐的快乐的 游戏游戏》》教学设计（教学设计（2 2 课时）课时）本帖最后由 最新资料 于 XX-9-2 12:00 编辑名师教案 《快乐的游戏》教学设计（第 1 课时）山东省济南市舜玉小学 刘 静一、教学内容1．读童谣《花蛤蟆》 2．唱歌《数蛤蟆》 二、教学目标1．能用自然、欢快的声音演唱歌曲《数蛤蟆》 2．能听辨歌曲中相同的乐句并设计不同的力度来演唱3．能随音乐用动作表演三、教学过程（一）学习歌曲《花蛤蟆》1．老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的，请听 （放录音）请你根据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子边听歌曲边请几名同学把歌词描绘的花蛤蟆画到黑板上全班朗读歌词检查各位选手的画2．这首歌有几处花蛤蟆的叫声？请找出来这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种装饰音？（倚音、下滑音）跟琴学唱这四个乐句3．再听歌曲，找出你已经听会的乐句教大家唱一唱4．师生交流：你还有哪几句不会唱，请大家来帮帮你跟琴唱不熟悉的乐句5．齐唱全曲6．歌唱前加入花蛤蟆叫声投入演唱歌曲二）表现歌曲《花蛤蟆》1．自由选择小组：歌唱组、表演组、打击乐伴奏组2．分组设计、创作队形、练习。

3．集体演绎4．评出优秀表演队、绩优秀创意队快乐节奏三分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏三）学唱歌曲《数蛤蟆》1．导入教师：我国民间还有许多歌唱蛤蟆的歌曲呢，比如：山东民歌《花蛤蟆》 ，今天我们要来学习我国的四川省有一首民歌《数蛤蟆》 （课件：《数蛤蟆》四川民歌） ，让我们一起来听听四川的小朋友是怎么数蛤蟆的吧2．初听歌曲3．复听歌曲教师：我们再听一遍歌曲 （带着问题听歌曲）教师：歌曲里数到了“蛤蟆”的哪些部位？学生：嘴、眼睛、腿……教师：几拍子歌曲？歌曲什么情绪演唱的呢？学生：二拍子歌曲，活泼、有趣地演唱……4．弹琴范唱教师：听小朋友数蛤蟆数得真开心，老师也很想来数看看，大家想不想听老师数蛤蟆吗？5．领读歌词（课件出示歌谱）（1）教师：下面我们跟节奏来读读歌词一只蛤蟆|一张嘴|两只眼睛|四条腿|乒乓乒乓|跳下水|……（配上节奏）（2）教师：“花儿梅子希，水上漂 ”因为这首歌曲是四川民歌，所以它采用了地方方言这句是歌曲中的“衬词” ，没有任何意义有了这个“衬词”以后，歌曲就更加的生动，形象，更有地方特色和民歌的味道6．学唱歌曲（1）教师：大家跟老师配合得真默契，下面我们跟蛤蟆一起来学唱这首歌，师弹琴教唱旋律，并解决歌曲难点。

歌曲的衬词“花儿梅子希”一定要唱得自然流畅，歌曲中的十六分音符、附点音符要唱准 （旋律中的难点多练习几遍）（2）找出节奏、旋律完全相同的乐句教师：在这首歌里藏着两个双胞胎，也就是说有两对旋律、节奏完全相同的句子，请你们把他找出来，并能唱一唱吗？（请学生找出来唱一唱，教师伴奏 ）（3）教师：请小朋友和老师一起跟着琴唱歌曲4）跟课件音频齐唱歌曲 （对唱的较好的同学进行表扬和奖励 ）（5）教师：四川人民豪爽幽默，我们要把歌曲表现得在诙谐生动一些，大家跟伴奏完整的唱一遍这首歌 （播放伴奏录音）（6）分男女组进行赛唱 （让学生从欣赏到熟悉节奏再到学唱的一步步过渡，然后学会歌曲的旋律，这个重难点解决之后，教师再一步步深入，包括对歌词的了解、歌曲的处理的深化，让学生熟悉掌握歌曲。