最新二年级上册人教版《秋天到》课文及教案.docx

二年级上册人教版《秋天到》课文及教案 老师应该拥有一份属于自己的教案，书写一节课的教学思想，它起着指导和统帅教学的作用，有什么样的教学思想和观念，就会产生什么样的教学效果下面我给大家带来关于二年级上册人教版《秋天到》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助 《秋天到》课文 八月秋天到， 天转凉，风变爽， 蟋蟀把歌唱 九月秋收忙， 鱼虾肥，瓜果香， 田野翻金浪 十月寒霜降， 枫叶红，菊花黄， 大雁排成行 《秋天到》教案 一、激情导入： 一年有四个季节，春夏秋冬那么现在是什么季节?(出示课件)这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色板书课题) 指名读课题，齐读课题 二、初读课文 1.认识自然段 师：一篇课文往往是由几自然段组成的，也有的只有一个自然段自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段出示课件)标出第一自然段和第二自然段 现在就让你们自己来找出课文中的第三个自然段吧 2、初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句 ①学生借助汉语拼音读准字音。

②逐段朗读，并结合图片，看一看图中都有什么? ③老师请三位同学每人读一个自然段，谁来读第一段?第二段?第三段? 秋天到了，我们周围发生了很多变化，你在图中都看到了什么? 三、品读课文，学习感情朗读 1.品读读第一自然段 ①出示课件(从这幅图上你看到了什么?) ②出示课件(比较“一片片”和“一片”有什么不同?说明了什么?) ③从这里你看到秋天有什么变化?(板书：天气凉了树叶黄了) ④指导朗读 ⑤指导背诵这一段就两句话，都说的是什么? 师：秋天到了，天气凉了，树叶也黄了还有谁知道秋天到了呢?谁来读第二自然段? 2.品读第二自然段 ① 指名读第二自然段 ② 出示课件(你看到了天什么样?)板书：天空 高 蓝 师：秋天的天空格外的高，格外的蓝人们常用“天高云淡”“秋高气爽”等成语来形容秋天的天空在这么美的蓝天下你还看到了什么? 板书：大雁 南飞 ③ 出示课件：大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。

你们知道秋天飞回南方过冬的还有谁呀?鸟类是人类的朋友，同学们要保护鸟类，不要伤害它们) 师：大雁飞的时候总是排着整齐的队伍，由健壮头雁带领大家飞行中间是小雁，最后是老雁，排队飞行是为了减少空气的阻力而且一但有哪只大雁生病掉队了，雁群会派一只健康的大雁来陪伴那只生病的大雁，直到生病的大雁恢复健康，才一起飞行所以同学们要学习大雁这种团结合作的精神，要学会相互帮助 ④ 看它们是怎么飞的?(出示课件)指导当读“一会儿”“一会儿” ⑤ 练习用“一会儿……一会儿”说话 ⑥ 指导朗读 ⑦ 指导背诵 3.品读第三自然段 ①这个自然段几句话?说的是什么?看看图，读读课文，再回答 出示课件：(秋天是个美丽的季节，更是个丰收的季节) 板书“丰收的季节 ②同学们你们家里丰收了吗? ③指导朗读读出收获的喜悦 ④指导背诵 四、有感情朗读全文，背诵全文 五、情感升华 1.积累内化，学以致用 出示词语(秋天天气田野 丰收 季节) 师：这样优美的文章是由这些可爱的词语表述出来的，这些词语里也一定有你喜欢的，你也能用他们其中的一个说一句话吗? 2.讨论：秋天什么样?你喜欢秋天吗，为什么? 3.同学们你这一堂课有哪些收获?说给大家听一听。

4、总结：秋天是美丽的季节，秋天的美在每一片落叶所以古人说“只有一枝梧叶，不知多少秋声 ”秋天的美在秋风中、虫鸣里、在秋月上在同学们的心灵里大自然的美无处不在，同学们只要你有一颗善于观察的眼睛，有一颗能感受到美的心灵那么美就在你的身边，就在你的眼前 《秋天到》教学反思 一年四季中，我最喜欢的是秋季，所以也就特别喜欢《秋天》这首诗歌这首诗的以敏锐的眼光和独特的视角捕捉到秋天那令人心醉的动人景象，描摹出秋野溢彩流芳、生意盎然的美好意境通篇诗歌采用拟人化的手法来写，描写秋天迷人的景色和丰收的景象，语言优美生动，易于朗读和背诵在的笔下苹果姐姐会因为天气凉了，嚷着要披红袄;葡萄妹妹要披紫袍……这首诗富有童真童趣，贴近学生情感，学生学起来自然兴趣盎然 在本课的教学之前，我先布置学生请爸爸、妈妈带领自己去观察秋天，描绘秋天，歌唱秋天，这样，整合成全新的语文大课堂，变单纯文本的语文学习为综合性课文学习在教学时，我将诗歌展开一幅幅画面，把图文对照起来，与学生的生活实际联系起来，并抓住抒情这条线，引导学生朗读、想象，去感知语言之美这样，让学生能更好地理解诗歌的内容，体会对秋天的热爱和赞美之情了。

教学后，我让学生再次走进大自然，去寻找秋天再搜集一下古人描写秋天的诗文，比较古今写秋的不同，感悟不同时代的语言文字所表现的秋天之美最后仿照本文的形式写上一两小节秋天的诗或写一篇赞美秋天的小练笔充分让学生去表达自己对秋天的热爱、赞美的情怀 5 / 5。