应用向的微课设计.ppt

应用导向的微课设计应用导向的微课设计贾义敏 博士华南师范大学 教育信息技术学院2024年8月14日主要内容1. 微课：是什么？2. 微课：怎么做？3. 微课：为什么？国内微课建设的热潮微课：是什么?微课• 微课是以阐释某一知识点为目标，以学习或教学应用为目的的短小精悍的教学视频教学视频 •微课：以教学微视频为主要载体，以某个知识点或教学环节为主要内容，对重难点的精炼讲解，与其他辅助教学资源共同构成完整的教学视频.资源包微课教学视频学习任务单+教学设计方案+课件+微课的特征短 小 精 悍视频长度短视频长度短视频长度短视频长度短主题小主题小主题小主题小设计、制作、讲解精良设计、制作、讲解精良设计、制作、讲解精良设计、制作、讲解精良学习效果震撼令人难忘学习效果震撼令人难忘学习效果震撼令人难忘学习效果震撼令人难忘微课的设计与制作 选题重点难点易易错点点选题清清单微课的选题微课的选题Ø命名准确，宜小不宜大û“马克思主义关于共产主义的理论”ü“十句话谈论天气”Ø一个小主题/问题（小题大做是微课的思路）ü难点、疑点、重点、考点、增长点；ü一个例题、错题、难题、拓展题……ü一个公式、原理、定理、案例、反例ü一个知识点、一个实验、一个……微课案例-Alone and Lonely 设计内内容容设计表表现形形式式设计创意创意信息化信息化教案教案制作制作脚本脚本微课的教学设计教学设计微课录制脚本设计教学目标学习者分析重难点分析设计思想（如何突破重难点）教学（学习）活动设计微课的脚本设计教学设计微课录制脚本设计脚本设计是微课制作的重要环节， 是将教学语言转化为技术语言的桥梁 是微课制作的技术蓝图脚本设计是依据教学设计的意图 利用各种技术和艺术手段 提升学习的视听感受和心理感受 以实现增进记忆、促进理解的效果微课表现形式的设计p课堂实录p教师出镜讲解pPPT录屏+教师头像微课表现形式的设计p手写讲解p实景现场拍摄p对话式教学p动画请看下面“微课”微课的脚本设计教学设计微课录制脚本设计PPT录屏Ø制作PPT（动画）Ø写好解说词Ø关键画面内容Ø音乐现场拍摄Ø关键画面内容Ø解说词Ø字幕Ø音乐请看范例： ☞ 请看下面“微课”请看下面“微课” 制作技术质量教学教学视频字幕字幕￿ ￿版版权①①拍摄式微课拍摄式微课 通过外部摄像设备，对教师及讲解内容、操作演示、学习过程等真实情境摄制下来的教学视频。

②② 录屏式微课录屏式微课 通过录屏软件，录制教师对着电脑屏幕的讲解、分析、演示过程含声音和教师头像） 或者通过交互电子白板、一体机等数字媒体的录制功能，同步录制课堂的教学过程③③ 动画型微课动画型微课 运用图像、动画或视频制作软件（如Flash、PPT、绘声绘影、Movie Maker、GIFAnimator等），通过微课脚本设计、技术合成后输出的教学视频短片④④混合式微课混合式微课 应用上述提及的多种方式，制作、编辑、合成的教学视频微课制作的主要方式微课设计与开发注意事项ü切入课题要迅速ü内容逻辑要清晰ü教学设计中应有认知冲突ü教学语言表达精炼、准确、标准微课设计与开发注意事项•课堂浓缩？•展示教师风采？•一对一的！微课设计与开发注意事项ü技术是一线教师设计开发微课的拦路虎ü很多老师觉得如何制作微课很难！ü其实，真正好的微课，技术是浮云ü教学设计、创意和教师的教学智慧ü才是微课设计开发中真正重要的东西观摩+实践1.观摩作品2.学习技巧3.自己动手微课案例资源微课：为什么？谨 记ü我们永远都不要为微课而微课，那是死路一条！ü不考虑应用的、盲目的微课设计开发注定是徒劳的！微课：为什么？•微课： 是为教学模式的创新准备的！•个性化学习（因材施教）•学习与混合学习（翻转课堂）•学生学得更轻松，老师教得更高效。

微课的应用ü辅助课堂教学ü翻转课堂ü学习ü教育资源ü网络教研ü教育变革微课应用（二） •99节课，240个教学视频•共22.5小时•有200个小问题，110个大问题•共有11单元52个小节（知识点）•视频总数为146个，识点授课视频89个、作业讲解视频11个、访谈视频19个、随堂测试视频27个 谢 谢 ！。