青岛版数学四年级（下册）第1课时小数的近似数（2024版新教材）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,青岛版数学四年级,（下）,第,1,课时 小数的近似数,五 动物世界,小数的意义和性质,结合,具体情境,，感受近似数的意义，会正确用四舍五入法求小数的近似数能运用知识迁移的方法，理解保留几位小数的含义增进对近似数的理解和灵活动运用知识的能力重点,】,掌握求小数的近似数的方法难点,】,理解小数,的近似数中小数末尾,的,0,不能,省略的道理,39612,（）,42413,（）,40000,40000,精确到万位，求出下列,各,数的近似数,想一想,：怎样求小数的近似数呢？,你能提出什么问题？,从图中，你知道哪些数学信息？,3.94,厘米,绿毛龟蛋的长径约是,3.9,厘米,3.94,小华,长,径约,是,4,厘米小明,约,4,厘米,约,3.9,厘米,小华和小明说的结果为什么不一样呢？,他们说的是近似数精确数,3.94,小华和小明说的结果为什么不一样呢？,小华和小明说的结果为什么不一样呢？,绿毛龟蛋的长径约是,3.9,厘米,小华,长,径约,是,4,厘米小明,一位小数,整数,结果 不一样,3.9,和,4,都是近,似数,3.943.9,是怎样得到的？,3.944,又是怎样得到的呢,?,保留一位小数，取近似数,用四舍五入法取近似数,3.9,4,4,5,，舍去。

3.94 3.9,保留一位小数求近似数就是精确到十分位，所以要看百分位上的数字，大于等于,5,向前一位进,1,，小于等于,4,，就直接舍去为什么要看百分位呢？,1,保留一位小数，取近似数,用画图法取近似数,3.94,4.0,3.9,一位,小数,一位,小数,近,远,3.94,3.9,2,保留整数，取近似数,用四舍五入法取近似数,3.94,保留整数,精确到个位,3.94,十分位上的数字是否要进位,四舍五入法,保留整数要看哪一位？,3.,9,4,9,5,，向前一位进,1,3.94 4,1,保留几位小数，只要看要求保留的小数位数的下一位即可，后面无论有多少位都不用考虑小贴士,保留整数，取近似数,用画图法取近似数,3,4,3.9,3.94,3.94 4,近,远,2,绿毛龟蛋的宽,径约是,多少厘米？（保留一位小数）,2.04,厘米,0,可以不写吗？,45,，舍去2.04,2.0,2.04,2.0,2.0,是一位小数,把,2.04,精确到十分位,2,是整数,把,2.04,精确到个位,2.0,和,2,表示的意义不同,2.0,末尾的,0,不能省略,按照要求写出表中小数的近似数1,保留整数,保留一位小数,8.945,31.483,9,8.9,31,31.5,下面的里最大能填几？,2,1.34,1.35,2.36,2.36,9,4,5.3,5.3,2.,2,4,4,保留整数,保留一位小数,保留两位小数,1.463,0.906,9.987,10.095,1,1.5,1,1.46,0.9,0.91,10.0,10,9.99,10.1,10,10.10,求近似数。

3,（教材,第,70,页,“自主练习”,第,2,题,）,连一连4,（教材,第,70,页,“自主练习”,第,3,题,）,一个一位小数，它的近似值是,5,这个小数可能是几？,5,4,5,6,7,8,9,5,1,2,3,4,9,种,（教材,第,71,页,“自主练习”,第,9,题,）,5,有多少种不同的填法呢？,这节课你有什么收获？,求小数的近似数,求,近似数时，保留整数，表示精确到个位,;,保留一位小数，表示精确到十分位,;,保留两位小数，表示精确到百分位,用四舍五入法求,小数的近似数,当保留整数时，应根据十分位上的数的大小，来确定是否进位；当保留一位小数时，应根据百分位上的数的大小，来确定是否进位；近似数和准确数之间用连接,作业课件中的相关练习02,01,课后,练习,第,7,题,。