2023年My-favourite-season精品讲义1.pdf

学习必备 欢迎下载 My favourite season教案 Ⅰ. 教学内容 (teaching contents) 人教版五年级下册第二单元第一课时 单词学习：season 、spring 、summer、fall、winter 句型问答：what ’s your favorite season? what ’s the weather like in__? Ⅱ. 教学目标 (teaching aims) 1、知识目标：学习单词 season 、spring 、summer、fall、winter 使用句型：“what ’s your favorite season?”和“ what ’s the weather like in __?”进行提问，并能根据实际情况回答 2、能力目标：培养学生运用英语进行交流的能力 3、情感目标：培养学生小组合作意识，并培养学生善于观察生活、善于总结归纳的良好习惯，同时让学生珍惜时间努力学习 Ⅲ. 教学重点 (key points ) 1．词汇：season ，spring ，fall，summer，winter 2．句型：What’s your favourite season? IV.教学难点（difficult points ） 1. 单词发音：spring fall 2 ．favourite单词的读音和拼写。

V. 教学准备：(teaching preparation) 教具准备: 教学录音带（或 CD ） 单词卡片( 水果图片、春夏秋冬各季节的图片） 学习必备 欢迎下载 自制课件 板书设计准备 unit2 my favorite season 单词： 句型： season 1、what ’s the weather like in spring? spring it ’s warm. summer 2、what ’s your favorite season? fall winter. winter VⅠ. 教学过程 (teaching process/procedure) Step 1: （5 分钟） 利用水果图画，教师和单个学生进行回答: what ’s your favorite fruit? （简单问候营造轻松学习英语气氛，通过复习旧知识导入新课） Step 2:课件展示春、夏、秋、冬四幅图片 （5 分钟） 1、t says ：today ，we will learn seasons look! there are four seasons in a year 。

课件呈现单词 season 让学生跟随电脑读单词 season, 并拼读单词 season 课件呈现出一幅春季图 t points to the picture and asks: what season is it? 2.课件在春季图下面呈现单词 spring 让学生跟随电脑读单词 spring ，并拼读单词 spring 然后教师指着春季图又问： what ’s the weather like in spring? （让单个学生回答：it’s warm. ） 3、用课件呈现出夏季图，秋季图、冬季图教师用同样的方法教授单词 summer、fall 和 winter以及问答作意识并培养学生善于观察生活善于总结归纳的良好习惯同时让学生珍下载自制课件板书设计准备单词句型教学过程分钟利用水果图画教师和件呈现出一幅春季图课件在春季图下面呈现单词让学生跟随电脑读单词学习必备 欢迎下载 句型：what ’s the weather like in summer/fall/winter? （利用图片引入新词很直观，能激发学生学习兴趣） Step 3: 谈论天气（5 分钟) 教师提问 What’s the weather like today? Is it cold? 学生根据实际做答。

No, it’s warm. 询问学生，那个季节最寒冷，Which season is cold? 引出词汇 season winter. 询问学生，还知道那些季节？Do you know another season? 引导学生说自己知道的 step 4: 猜猜，读读(5 分钟） 教师出示表示四个季节的图片，让孩子说说分别是哪个季节 孩子说对后教师板书单词：spring summer fall winter 教师范读，学生跟读 学生开火车读 step 5: 做游戏（5 分钟） 教师利用 bomb游戏操练单词 season 、spring 、summer、fall 和 winter 2、比赛：以上组为单位，开火车读新单词如第1小组每个同学都读 season这个单词，假如每个同学都读准了，就可以为本组赢得一朵小红花 3、guessing游戏：teacher gives pupils some direction and let them guess“which season is it? for example ：it’s hot ,you can eat ice cream.叫最先举举手的同学回答，说对了可以为本组赢得一朵小红花。

（通过炸弹游戏、开火车比赛读和猜季节游戏既可以巩固新知识，同时激发了学生的兴趣） 作意识并培养学生善于观察生活善于总结归纳的良好习惯同时让学生珍下载自制课件板书设计准备单词句型教学过程分钟利用水果图画教师和件呈现出一幅春季图课件在春季图下面呈现单词让学生跟随电脑读单词学习必备 欢迎下载 step 6画画，说说 5 分钟 教师将 Let’s find out 中的图片发给学生，让孩子根据画出自己最喜欢的季节里的树 孩子到同学中进行调查，每调查一个孩子就收集一张画好的树 step 7:sing an english song 季节歌 In winter I get up at night，and dress by yellow candle light. In summer quite the other way，I have to go to bed by day. 译文： 冬天里我得夜里爬起来，在昏黄的蜡烛光下穿衣服 夏天可就大不一样啦，白天我也必须睡觉觉 （歌曲教学既巩固了新知识，又激发了学生英语学习兴趣） 教学点评： 1.以活动为依托丰富课堂教学的互动模式。

本节课教师根据教学任务以及学生的认知规律，在各个环节开展不同程度的活动，不仅丰富师生间、学生间的互动形式，也使学生在快乐中学习语言 2、以课件为载体，拓展学用渠道 利用课件图片，增强学习兴趣 作意识并培养学生善于观察生活善于总结归纳的良好习惯同时让学生珍下载自制课件板书设计准备单词句型教学过程分钟利用水果图画教师和件呈现出一幅春季图课件在春季图下面呈现单词让学生跟随电脑读单词。