单词音节记忆法.doc

单词音节记忆法一．熟悉 48 个国际音标（素）单元音（ 12）[i:][I][?][e][a:][?][ ?:][?][u:][u] [?:] [?]双元音（ 8） [ai][ei][?i][i ?][ε ?][u?][au][?u]清辅音 (10) [p][t][k][f][? ][s][θ ][t? ][ts][tr]浊辅音（ 10） [b][d][g][v][?][z] [e][d?][dz][dr]其他辅音（ 8）[m][n][?][l][j][w][h] [r]要求：会背 会默二．音节什么是音节？1.音节：是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来朗读的在英语的 48 个因素中，元音音素特别响亮，辅音音素不响亮因此，单独一个元音音素可以构成一个音节或者，元音和前后辅音结合，构成一个音节；而单独辅音不构成一个音节如： I [ai] , my [mai] , Mike [ maik](此部分可类比汉语拼音里声母和韵母的结合，如 爸 ba 妈 ma)另：有四个辅音是响音 [m] [n] [?] [l] ，他们和辅音音素结合，也可构成音节2.音节的分类（ 1）单音节：由一个元音或加前后辅音构成。

2）双音节：由两个元音或加前后辅音构成 3）多音节：由三个或三个以上的音节构成 4）开音节：以发音的元音字母结尾的音节，或者以元 +辅+e（不发音）结尾 5）闭音节：以元 +辅构成的音节3.音节的划分方法元音音素是构成音节的主体，辅音音素是构成音节的分界线如： ta’ke ta’ble po’ta’to po’pu’la’tion con’gra’tu’la’tion（ 1）一个或者两个元音音素都可构成一个音节如： bed bet seat beat（ 2）两个元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一个音节如： stu’dent la’bour（ 3）两个辅音音素相邻时，一个辅音音素归前前一音节，一个归后一音节如： win'ter mar'ry let’ter ap’ple（ 4）有字母组合的词划分音节时，要保持字母组合的完整如： daugh’ter[‘d?:t? ]此口诀可帮助划分音节：一归后，二分手，辅音连缀抱团走如： stu’dent la’bourwin ’ter mar’ry ap’pleques’tion [kw]一归后二分手辅音连缀抱团走三．按读音规则记单词英语单词的读音和拼写是两套符号， 但它们是统一的， 有规律的。

大多数单词的读音和拼写是一致的1.辅音字母和字组的读音一般是固定的----- 见学校2016 年4 月印发的《字母发音规律》P4.2.元音字组的发音也有规律可循 见《字母发音规律》 P2-3.3.单音节词，一般按照开音节和闭音节的读音规则来读AEIOU重读开音节：[ei][i:][ai][?u][ju:]重读闭音节：[?][e][I ][?][?]4.双音节或多音节词， 其重读音节读音 ，一般都符合开音节或闭音节的读音规则非重读音节 ，我们按照音标中的读音去读即可四．大卸八块记单词学习了音节的划分，我们就可以根据音节把单词大卸八块 来记忆了如： famous（ 1）划分音节fa-mous[ ‘feim?s]（ 2）按音节记相应的字母组合fa[ ‘fei]mous [m?s]如： information（ 1）划分音节in-for-ma-tion[,inf ?’mei?n]（ 2）按音节记相应的字母组合in[in ]for[f ?]ma[mei]tion[ ?n]按音节记单词，记得快，忘得也快大家要谨记艾宾浩斯遗忘规律，经常复习8 、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。

9 、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功10 、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。