初中家校合作的重要性与策略初探.docx

初中“家校合作”的重要性与策略初探 李伟芳摘要：家、校合作教育，泛指家长在孩子受教育的过程中，与老师合作，从而共同促进儿童健康均衡的发展有利于老师和家长的教育信息交流与共享，有利于整合教育资源，拓展学校教育关键词：家校合作;重要性;策略家校合作是指以教育学生为目的，家长和学校互相配合，互相合作，家长支持学校的工作，学校指导家长进行家庭教育，是社会参与家庭教育的重要途径要搞好“教育”，就是既要“教书”，又要“育人”，二者相辅相成，缺一不可教书”的主要责任应在学校，在老师;“育人”的主要责任应在家庭，在家长家校合作在学生的教育生涯中越来越受到重视，主要是因为家校合作有重要的意义和作用，主要表现在以下三个方面：一、和谐的家校合作关系可以促进学校和家庭之间的信息交流学校、家庭两方面教育是否能够密切配合，需要及时交流信息教师要了解学生在家庭中的表现，以便有针对性地进行学生的思想工作家长也需要了解孩子在学校的表现，家校合作能使学校与家庭教育更有时效性、针对性，目标要求更一致二、健康的家校合作关系能够优化学校教育的环境完善的家校合作关系有利于培养学生良好的行为习惯学校教育是培养学生良好行为习惯的主渠道，学校严格按照各项教育要求对学生进行行为规范教育。

然而，培养学生良好的行为习惯是一项复杂的系统工程，需要多方面持续不断地、数年如一日地努力家庭是学生接受教育最早、最多的场所，家庭教育的正确与否对学生能否顺利接受学校教育关系重大因此，家庭教育和学校教育之间的密切配合，更有利于培养学生良好的行为习惯三、完善的家校合作关系有利于培养学生良好的行为习惯（一）增强家长家教意识，形成家校合力家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师，孩子极易受家庭的影响家庭教育是学校教育的有效补充，家庭教育与学校教育是相辅相成的因此，要增强家长参与教育的意识，争取家长的理解、关心、支持，让家庭和学校紧密配合、形成合力，促进教育质量的提高学校在长期的教育中非常重视家校教育的配合，请教育专家为家长做家庭教育专题讲座、对教师进行全员专题家庭教育培训和班主任利用班会对家长进行有针对性的家教宣传教育已成惯例定期召开家长座谈会，请有家教经验的家长讲述自己家教的成功经验，特别是对青春期的孩子教育大家更是各抒己见，形成了顺应孩子、引导孩子、不压抑孩子的良好教育方法班主任更是经常与家长建立联系，针对不同的个体问题进行有效的疏导解决，取得了良好的教育效果二）采取多种形式，提高家庭教育实效家长毕竟不是专业的教育工作者，由于其自身受教育的程度、文化素质、经济条件、工作岗位，生活环境不同，对子女的教育认识也千差万别。

学校有义务帮助家长了解正确的教育方法，达到提高家庭教育的实效性第一，举办家长培训会，帮助家长提高对家庭教育重要性的认识家长不同于专业教育工作者，如今每个家庭大多只有一个孩子，许多人缺少家庭教育的方法与经验，这就需要学校做好这一工作请有经验的家庭教育的专家、学者做指导;请家庭教育工作做得好的家长介绍自己教育孩子的成功经验和做法，为家长提供借鉴;请法律工作者来给家长进行有关家庭教育的法制讲座，引导家长依法教育子女，多渠道帮助家长认识家庭教育的必要性和重要性，自觉承担起教育孩子的责任通过培训使家长懂得了教育子女的正确方法第二，开展亲子活动，促亲子交流与合作亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就在孩子成长的过程中，开展丰富多彩的亲子活动，不仅有益于亲子之间的情感交流，同时对孩子本身的发展也具有重要的促进和影响作用学校可适时举办～场亲子情活动，孩子和父母一起踏步往前走，踏得真实，跺得有力父母儿女共话彼此，从信任与否到过度关心、从如何选择到怎样认为亲子的火花闪亮，而不刺眼头头是道，是因为彼此心心相印;目目传情，是因为我们彼此爱得深沉亲与子本就是两座孤峰，而这座连通怙恃子女之间的桥梁，就是这款款深情，就是这场亲子雅宴。

不长不短两个小时的亲密交流，而其中故事，其中情感，交给文字和图片来记录、回味在活动中促进了亲子交流、沟通与合作，密切了亲子关系，达到提高家庭教育的实效第三，适时家访，及时了解学生家庭情况家访能帮助教师及时了解学生在家中的思想、学习、行为表现，并对学生在学校学习及表现与家长进行有效沟通，达到教育孩子之目的现代社会，信息发达，为教师与家长的及时联系带来了便捷有的教师认为，打可以代替家访以我的经验打的效果远赶不上家访的效果家访具有场景性特点，教师走进家庭，在亲切自然的氛围中与家长面对面的交流沟通，易达成共识，实现有话说在当面，问题解决在现场的效果;家访能真切了解学生的家庭状况如果不走进学生家，是无法体会到他们的行为的家校合作，是社会、家庭、学校，“三位一体”的教育模式的重要环节，实践证明，只有创设良好的外部和内部环境，才能给予孩子以良好的教育氛围，形成良好的教育影响力学生是成长中的人，具有可塑性和可变性，“家校合作”已然成为教育的不可替代的環节，也只有构建良好的“家校合作”的模式，才能让“五加二”的教育走向未来，为国家和民族做好中学教育，为学生步入更高学府打下良好的教育基础参考文献[1]吴治宏，刘晓静，王鹤琼，家校合作在青少年心理健康成长中重要性的分析[J].职业技术，2019（09）：90-93.[2]宁国芳，家校合作在中学教育教学工作中的重要性探究[J].黑河教育，2017（09）：5-6. -全文完-。