五大发展理念.docx

五大发展理念一、教学目标知道创新、协调、绿色、开放、共享，是我国长期所坚持的发展理念懂得坚持这些理念的意义学会从理论的角度分析国家的有关政策措施，尤其是中央一号文件、外商投资法等时事热点二、教学重点、难点重点：为什么要实施这五点发展理念？难点：对国家的相关措施做出理论分析三、教学过程（一）导入发展是什么？邓小平说，发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键；江泽民在16大上提出，发展是我们党执政兴国的第一要务；在17大至18大阶段，胡锦涛提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观；习近平在18大提出了五位一体全面发展的总布局由此可见，我们党对发展的认识有一个渐进的过程，国家领导人所指的发展的内涵在扩大，由专指经济建设扩大到五个建设全面发展所以“发展”有狭义和“广义”两个方面的意思，狭义就是指经济建设，广义是指经济、政治、文化、社会、生态文明建设五个方面，我们要看说这个词的语境发展靠什么？要注意什么？发展后怎么办？这些都是我们党在发展中思考的问题，我们称之为发展理念本节课我们要学习的就是五大发展理念二）新授1．指出五大发展理念以及所在的哪一册教材PPT2-3）2．找准五大发展理念对应的考点（PPT4）3．围绕教材，从为什么、怎么做两个角度，分别对五大发展理念做出分析。

PPT5-9）（1）创新（九下） 为什么——P15-18创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑 怎么做——政策层面：创新驱动发展战略、科教兴国和人才强国战略行动层面：国家、企业、个人怎么做 （2）协调（九下）为什么——P45怎么做——区域协调发展总体战略，乡村振兴战略（城乡发展一体化战略） （3）绿色（九下）为什么——P24为什么要合理利用资源？+P29为什么要保护生态环境？ 怎么做——政策层面：节约资源、保护环境基本国策，可持续发展战略行动层面：P25-28怎样合理利用资源？怎样过低碳生活？+P30-33国家、公民如何保护环境？ （4）开放（九下）为什么——经济全球化成为当今世界的一个基本特征，它四个有利于（P54）；和平发展合作共赢已成为时代潮流；对话与交流已成为应对全球性问题的主要方式，其意义在于（P62-63） 怎么做——政策层面：对外开放基本国策，互利共赢的开放战略行动层面：国家：P56怎样顺应经济全球化潮流的？P61怎样维护和平与发展的？P66怎样构建人类命运共同体？ （5）共享 （九上）为什么——P62共同富裕是社会主义的根本原则；P65共享经济繁荣成果关系到社会公平正义，关系到改革发展和谐的大局；P66共享是社会主义的本质要求，使人民在共建共享中提高生活水平和生活质量，才能不断增强发展动力、增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。

怎么做——政策层面：共同富裕原则，共享经济繁荣成果坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，完善社会保障制度行动层面：完善分配制度，调整收入分配结构，保障和改善民生三）小结（PPT10）（四）巩固（PPT11-12）1．我国解决一切问题的基础和关键是 A.发展 B.创新 C.道德 D.法律 2．现阶段，我国的中心工作是 A.全面小康 B.精准扶贫 C.经济建设 D.保护环境 3． 是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑 A.创新 B.协调 C.开放 D.共享 4．下列能体现绿色发展理念的是 ①通过科技创新，提高资源利用率 ②发展循环经济，实现可持续发展 ③坚持高质量发展，提高单位GDP 能耗 ④人人做环保执法者，对环境违法行为“零容忍” A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5．3月15日，十三届全国人大二次会议经过充分研究、讨论，表决通过了《外商投资法》。

对颁布该法的正确理解是 ①社会主义法治更加完备、健全 ②我国的对外开放进入更高水平 ③我国的人权主体也包括外国人 ④科学立法是依法治国的生命线 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 6．2019年2月19日，《中共中央国务院关于坚持农业农村优先发展做好“三农”工作的若干意见》发布，这是本世纪以来第16个指导“三农”工作的中央一号文件某班甲同学对此谈了自己的观点，他认为：中央高度重视“三农”问题，说明全面建成小康社会必须加强发展的协调性，应该把协调发展作为当前的中心工作 （1）中央“一号文件”连续16年都是聚焦“三农”问题，说明了我国现阶段的主要矛盾是什么？ 答：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 （2）请运用九年级相关知识，对甲同学的观点加以评析 答：甲同学的观点是片面的 ①为什么要协调发展？（九下P45） ②为什么要以经济建设为中心？ （九下P44） 在全面建成小康社会的过程中，我们必须以经济建设中心，同时做到区域城乡协调发展 （仪征市新城中学 汤定江）。