人教版小学英语五年级上册U4What_can_you_do？第五课时教案.doc

PEP五年级上册U.4What can you do?课题B Let's try Let's talk 课型集体备课主备教师课时 第五课时 单元教学目标（1）能够简单介绍自己能做的家务劳动，如：I can clean the bedroom．I can cook the meals．（2）能够询问别人能做什么事情，如：What can you do? Can you set the table?（3）欣赏、学唱歌曲“I Can Help”教学重难点1.教学重点：本课时教学重点是句型：Can you .... ? Yes, I can．No, I can't 2.教学难点：本课时教学难点是句子：I'd like to have a try．以及在实际情景中正确运用所学会话教具准备 1．教师准备录音机及录音带2．教师准备A、B部分的动作词卡教 学 过 程教师建议1．热身（Warm-up）（1）教师播放Let's chant 部分的歌谣，学生边说边做2）教师将A、B部分十张动作词卡放在黑板槽上，学生有节奏地吟唱：Sweep the floor．Sweep the floor....I can do housework．Yeah!2．新课呈现（Presentation）Let's try（1）教师向学生展示Let's try 部分的挂图，放Let's try 部分的录音，学生用彩色笔连线，完成“Listen and link”练习。

2）教师检查并指导学生完成连线教师手指挂图上的Let's try 部分问学生：can Sarah wash the clothes / ...?让学生根据连好线的图回答提问时，教师要有意让学生作出肯定和否定两种回答，为下面的对话教学进行铺垫3）师生、生生问答操练：Can you ... ? Yes, I can．/ No, I can'tLet's talk（1）教师放Let's talk 部分的录音，学生跟读注意“but I'd like to have a try!”的发音2）学生四人小组进行对话操练，然后上台表演对话3）请若干名女同学上台，做连锁问答游戏第一名学生向她后面的学生提问“Can you ... ?”后面的学生先根据实际情况作出回答，然后向后面的一名学生提问，依此类推每名学生提出的问题不能重复，然后再请若干名男同学上台做游戏Task time学生离开座位去调查五名同学，完成学生用书第52页上的表格及柱形图并进行小组内汇报教师可请几名学生上台汇报，并对热爱劳动、会做家务的学生给予表扬板书设计Can you set the table? Yes, I can．No, I can't, but I'd like to have a try! 教学反思课后活动1.听本课所学内容的录音，跟读单词和句子并能够实际运用 。