12 an en in un n[15].doc

12 an en in un ün 教学过程教学目标1．学会前鼻韵母ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ，读准音，认清形，正确书写学会整体认读音节yｕɑｎ、ｙｉｎ、ｙｕｎ2．正确拼读声母和ɑn、en、in、un、ün组成的音节能在四线格中正确书写音节词“lún chuán”3．认识“草、家、是”3个生字正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语；正确朗读儿歌《家》重点难点重点：前鼻韵母和整体认读音节yuɑn、yin、yun的正确认读；声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读难点：ɡ、k、h与介母u、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读，j、q、x与介母ü、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读教学课时三课时第三课时【课时目标】1.借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4 个词语；正确朗读儿歌《家》2.认识“草、家、是”3 个生字教具准备】课件、图片教学过程】一、情境导入，激发兴趣昨天我们跟随五个拼音娃娃参观了一番，今天五个拼音娃娃决定带我们到郊外去游玩，你们想去吗？看，它们很快就到了郊外二、看图识字，学词练句1.（课件出示26） 郊外的景色美吗？你能介绍一下这里的美丽景色吗？请小组同学之间互相说一说。

2.引导学生按一定顺序说一说图上的内容课件出示27） 随机出示词语及音节：蓝天lán tiān、白云bái yún、草原cǎo yuán、森林sēn lín3.现在请同学们借助拼音再来读一读这四个词语同桌互相读、指读、齐读4.去掉拼音再读一读这四个词语自由读、同桌读、小组比赛读5.你能选一个词语练习说一句话吗？6.出示“草”生字卡片，让学生再读一读7.你用什么办法记住这个字呢？全班交流请学生用自己喜欢的方法记一记8.你能给这个字找朋友吗？或者用它说一句话也可以三、学习儿歌，巩固拼音1.每个小朋友都有自己的家，那白云的家又在哪里呢？你们想知道吗？让我们一起来看一首儿歌吧！(揭示题目“家”，跟读)2.（课件出示28）出示儿歌1)找找儿歌中已学过的字，读读2)还有一些字虽然没学过，但音节大家都熟悉，咱们来读读3)出示字卡“家、是”，你是用什么方法记住这两个字的呢？(生交流汇报)用这两个字各说一句话如：“我是中国人”“我们是小学生”“她是我奶奶”4)剩下的是没学过的音节，跟着老师读，小朋友把它们记在心里5)自由读整首儿歌，能干的小朋友还可以配上动作6)四人小组互帮互学，合作学习儿歌7)检查朗读。

能做动作的小朋友上台展示)(8)小朋友们还知道谁的家呀？说说：（ ）是（ ）的家。