新目标英语七年级下册unit4 教学设计和反思（section a 1a—1c）.docx

新目标英语七年级下册新目标英语七年级下册 Unit4Unit4 教学设计教学设计 和反思（和反思（SectionSection A A 1a1a——1c1c））教学目标：1.培养学生用英语谈论有关职业话题的能力2.使学生了解一些社会职业3.学习本课的知识点：1） 词汇：shop, shop assistant, doctor, reporter, policeman, waiter, bank clerk, hospital, now，star2） 句型：---- What does she do? ---- She is a doctor.4.训练学生在听录音时听懂简单词汇的能力5.帮助学生掌握一些表示职业的英语词汇教学重点和难点;1.重点：1）词汇：shop, shop assistant, doctor, reporter, policeman, waiter, bank clerk, hospital, now,star2）句型：---- What does she do? ---- She is a doctor.2.难点：让学生运用所学内容与其他人交流自己朋友或家人所从事的职业。

教学过程：Step1:Greeting and talking1.师生互相问候2.邀请个别小组展示他们的对话表演 （每日口语交际练习）3.要求学生列举出他们所知道的职业类别，并通过图片展示出来（小组提前画出简易图片） ，然后师生问答，进行自由交际Step2：Present the new words通过抽认卡呈现新单词，由学生出示有关职业的人物图片，通过图片来学习有关职业的新单词及与该职业有关的地点名词学生在老师的引导下，通过图片来识别、了解并掌握有关职业的新单词及与该职业有关的地点名词,既生动又形象，便于加深学生对生词的印象Ste:3：Present the new drills在了解并掌握单词的基础上，引出新句型 What does sb. do? 并就学生所提供的图片进行在教师的指导下，学生运用所学的生词以及各组的图片训练新句型 What does sb. do?由生词到句型，由浅入深，循序渐进，便于学生掌握Ste:4：Task组织学生听录音,并完成 1a 和 1b 的练习通过看图识词，巩固和加深对生词的印象；听录音完成相关练习，考查学生在听的过程中获取关键信息的能力Ste:5：Task指导学生分角色表演 1c 部分的对话。

然后要求他们根据其他组的图片信息与同伴编对话，进行角色表演，旨在让他们熟练地掌握并运用本单元的重点句型 What does sb. do?Ste:6：Summary and Homework本课主要学习了一些与职业有关的词汇和询问他人职业的句型 What does sb. do? 课后要求学生复习、巩固本单元的语言项目围绕他们的朋友或亲人所从事的职业，以及他们想从事的职业做个调查，并填写表格通过课后作业，检验学生对所学知识的掌握情况，以此反馈教学成果。