《西风胡杨》课件.ppt

西西 风风 胡胡 杨杨S版小学语文五年级上册版小学语文五年级上册欣赏图片欣赏图片欣赏图片在亚欧大陆的中央地带，有一片黄色的荒原在亚欧大陆的中央地带，有一片黄色的荒原——塔里木盆地这是一个风沙主宰的世界塔里木盆地这是一个风沙主宰的世界极度的干旱让塔克拉玛干沙漠成为地球上最极度的干旱让塔克拉玛干沙漠成为地球上最荒凉的角落胡杨却以自己的方式在这里演荒凉的角落胡杨却以自己的方式在这里演绎着生命的传奇一个曾经生活在温暖湿润绎着生命的传奇一个曾经生活在温暖湿润的海边的树种的海边的树种,当烈日把沧海变成沙漠当烈日把沧海变成沙漠,当风当风让沙漠一天天长大让沙漠一天天长大,它仍然在沙丘间守望它仍然在沙丘间守望在漫长的风和水的争夺过程中在漫长的风和水的争夺过程中,当河流消失当河流消失,当风沙湮没当风沙湮没,当人类放弃家园当人类放弃家园,胡杨仍然执著胡杨仍然执著地守候着生命最后的希望地守候着生命最后的希望自己读一读这段话，从这段话中，你了解自己读一读这段话，从这段话中，你了解到什么？通过你的读告诉大家到什么？通过你的读告诉大家 找出描写胡杨特点的段落，自由地读一读，想找出描写胡杨特点的段落，自由地读一读，想一想胡杨是一种什么样的树？把你想到的记在一想胡杨是一种什么样的树？把你想到的记在书上。

书上 谈谈胡杨的特点坚韧•胡杨，是最坚韧的树胡杨的根茎很长，胡杨，是最坚韧的树胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地它寻找地下的泥土，并深深植根于大地它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙夏季沙漠的地表温度最高可达零上八十度夏季沙漠的地表温度最高可达零上八十度,胡杨胡杨为减少水分蒸发变种，树干下面长柳树叶子，树为减少水分蒸发变种，树干下面长柳树叶子，树冠长杨树叶子为了寻找泥土和水源，不但长出冠长杨树叶子为了寻找泥土和水源，不但长出深达二十米的垂直根，还长出了像网一样蔓延几深达二十米的垂直根，还长出了像网一样蔓延几十平方米的水平根十平方米的水平根谈谈胡杨的特点无私•胡杨，是最无私的树胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给自己。

芸芸众生：芸芸，众多；众生，佛家用语芸芸众生：芸芸，众多；众生，佛家用语指一切有生命的东西指一切有生命的东西浮华虚名：讲究表面上的华丽或阔气，不浮华虚名：讲究表面上的华丽或阔气，不顾实际顾实际稍纵即逝：稍微一放松就消失了形容很稍纵即逝：稍微一放松就消失了形容很容易过去（多指时间和机会）容易过去（多指时间和机会）摧肝裂胆：主要是说令人很悲痛的事或物，摧肝裂胆：主要是说令人很悲痛的事或物，让人产生一种肝胆俱裂的悲痛感让人产生一种肝胆俱裂的悲痛感胡杨像一个勇敢的战士一样冲锋在前，像屏障一胡杨像一个勇敢的战士一样冲锋在前，像屏障一样挡住了风沙，才有了身后我们这些城市的繁华样挡住了风沙，才有了身后我们这些城市的繁华乡村的兴旺、有了山清水秀的美景，有了芸芸众乡村的兴旺、有了山清水秀的美景，有了芸芸众生安然的生活，但芸芸众生并不知道胡杨，更不生安然的生活，但芸芸众生并不知道胡杨，更不了解胡杨为我们做的一切，胡杨在乎吗？它仍然了解胡杨为我们做的一切，胡杨在乎吗？它仍然义无反顾地挡在风沙前面它们将什么让给了别义无反顾地挡在风沙前面它们将什么让给了别人？将什么留给了自己？人？将什么留给了自己？谈谈胡杨的特点悲壮•胡杨，是我平生所见最悲壮 。

胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽在塔里木和内蒙的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着你从哪些语句中感受到了胡杨的悲壮？胡杨真你从哪些语句中感受到了胡杨的悲壮？胡杨真的生下来千年不死吗？为什么胡杨死后千年不的生下来千年不死吗？为什么胡杨死后千年不倒，倒后千年不朽？倒，倒后千年不朽？ 不死的、不倒的、不朽的是什么？不死的、不倒的、不朽的是什么？ 因为至爱脚下这片热土，所以胡杨因为至爱脚下这片热土，所以胡杨 ……即使死了也要用干枯的身躯抵挡风沙，所以胡杨即使死了也要用干枯的身躯抵挡风沙，所以胡杨 即使倒了也要用不朽的身躯保护土地，所以胡杨即使倒了也要用不朽的身躯保护土地，所以胡杨 找出找出2 2，，3 3，，4 4自然段的中心句自然段的中心句2 2、、3 3、、4 4自然段在结构上的相似之处你发现了吗？自然段在结构上的相似之处你发现了吗？读到这儿，胡杨在你的心目中还仅仅是一种树吗？读到这儿，胡杨在你的心目中还仅仅是一种树吗？在你的心中胡杨是什么？在你的心中胡杨是什么？ 人们都说人们都说“男儿有泪不轻弹男儿有泪不轻弹”，可是英雄的胡杨，可是英雄的胡杨这坚韧、无私、悲壮的战士却哭了，他们为什么这坚韧、无私、悲壮的战士却哭了，他们为什么流泪呢？流泪呢？　　 1.自主阅读自主阅读5、、6自然段，划出有关语句，写出自然段，划出有关语句，写出自己的感受。

自己的感受　　　　2.自由汇报，结合资料理解自由汇报，结合资料理解“西域文明、塔里西域文明、塔里木、罗布泊、楼兰、龟兹木、罗布泊、楼兰、龟兹”等词语指导学生读等词语指导学生读出西域曾经的繁华出西域曾经的繁华　　　　3.胡杨哭了，他为谁而哭，是为自己吗？胡杨哭了，他为谁而哭，是为自己吗？ 胡杨的眼泪我们看到了，作者看到了，可上游胡杨的眼泪我们看到了，作者看到了，可上游的人们没有看到，他们为了眼前的利益，不惜的人们没有看到，他们为了眼前的利益，不惜破坏沙漠的生态环境破坏沙漠的生态环境 近近30年间，塔里木河两岸人口增加，各种需求年间，塔里木河两岸人口增加，各种需求也跟着增加，耕地需要水，采矿需要水，人们也跟着增加，耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水，几十年间塔里木河流域拼命向塔里木河要水，几十年间塔里木河流域修建水库修建水库130座，任意掘堤修引水口座，任意掘堤修引水口138处，建处，建水泵站水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水多处，有的泵站一天就要抽水1万立万立方米 看着胡杨林中坚持拼搏着的看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士战士”看着那些倒看着那些倒下去的伤者，作者无比心痛。

他想哭，所有有良下去的伤者，作者无比心痛他想哭，所有有良知的人们都想哭，想为那些仍继续拼搏的战士而知的人们都想哭，想为那些仍继续拼搏的战士而哭想为倒下去的伤者而哭，想为那死而不朽的精哭想为倒下去的伤者而哭，想为那死而不朽的精神而哭，想让更多的人在这片胡杨林中都好好地神而哭，想让更多的人在这片胡杨林中都好好地哭上一哭，也许这苦涩的泪水能化作蒙蒙细雨再哭上一哭，也许这苦涩的泪水能化作蒙蒙细雨再救活几株胡杨然而我们不会哭，因为这不是英救活几株胡杨然而我们不会哭，因为这不是英雄末路的悲怆，我坚信雄末路的悲怆，我坚信—— 谈谈你对这句话的理解谈谈你对这句话的理解《《壮士豪情壮士豪情》》 •零上四十度的炙热零上四十度的炙热你青翠挺拔你青翠挺拔零下四十度的严寒零下四十度的严寒你铁骨铮铮你铁骨铮铮霜风击倒倔强的身躯霜风击倒倔强的身躯你挣扎着爬起你挣扎着爬起沙尘掩盖遒劲的四肢沙尘掩盖遒劲的四肢你奋力撑出你奋力撑出虽断臂折腰虽断臂折腰你依然顶天立地你依然顶天立地你是大漠的壮士你是大漠的壮士 总结全文•1、胡杨具有哪些精神？•2、胡杨的什么精神最令你感动？课后练习•1、有感情地朗读课文。

•2、背诵课文2~4自然段•3、写一写你学习了这篇课文后的感受。