21、《四知》课件(黎求贞》.ppt

语文版九年级下第２１课《古文二则》（四知、私心）ppt课件古文二则古文二则四知、私心四知、私心(范晔范晔)　　范晔，　　范晔，字蔚宗字蔚宗，小字搏南朝宋南朝宋著名著名史学家史学家、、文学家官场多磨，后因事被杀官场多磨，后因事被杀 博采魏晋以来各家关于博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，东汉史实的著作，撰成纪传撰成纪传体断代史体断代史 《《后汉书后汉书》》九十卷九十卷（十志未及完成），为我国（十志未及完成），为我国史学名著史学名著 作者简介作者简介《《史记史记》》《《汉书汉书》》《《后汉书后汉书》》 《《三国志三国志》》前四史前四史司马迁　西汉司马迁　西汉班固　　东汉班固　　东汉范晔　　南朝宋范晔　　南朝宋陈寿　　西晋陈寿　　西晋生字识记生字识记评评骘骘 复复辟辟谒谒见见 遗遗涿涿郡郡 辄辄 便便宜宜 质质悫悫zhìzhuōbìzhébiànquèyèwèi四四     知知古古 文文 二二 则则 杨震，杨震，东汉东汉高高官，学问渊博，可官，学问渊博，可与孔子相媲美，素与孔子相媲美，素有有“关西孔子关西孔子”之之称称 。

杨震以／为杨震以／为官清廉名闻天下官清廉名闻天下 一、齐读课文一、齐读课文 大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守当之郡，道经昌四迁荆州刺史、东莱太守当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震震曰：至夜怀金十斤以遗震震曰：“故人知君，故人知君，君不知故人，何也？君不知故人，何也？”密曰：密曰：“暮夜无知者暮夜无知者震曰：震曰：“天知，神知，我知，子知何谓天知，神知，我知，子知何谓无知！无知！”密愧而出密愧而出后转涿郡太守性公廉，不受私谒子孙常后转涿郡太守性公廉，不受私谒子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！之，不亦厚乎！” 四四 知知2、用、用“/”标示出下列句子的朗读标示出下列句子的朗读节奏1）大）大 将将 军军 邓邓 骘骘 闻闻 其其 贤贤 而而       辟辟 之2）故）故 所所 举举 荆荆 州州 茂茂 才才 王王 密密       为为 昌昌 邑邑 令。

令3）至）至 夜夜 怀怀 揣揣 十十 金金 以以 遗遗 震4）故）故 旧旧 长长 者者 或或 欲欲 令令 为为 开开 产产      业//////////§                            四知四知   大将军邓大将军邓骘骘/闻闻其其贤贤/而而辟辟之，举之，举茂才茂才，四，四§迁迁荆州刺史荆州刺史﹑﹑东莱太守当东莱太守当之之郡，道经昌郡，道经昌§邑，邑，故故所所举举荆州茂才王密为昌邑令，荆州茂才王密为昌邑令，谒谒§见，至夜见，至夜/怀金十斤怀金十斤/以遗以遗震震曰：震震曰：“故人故人知知§君，君不知故人，何也？君，君不知故人，何也？”密曰：密曰：“暮夜无知者暮夜无知者代词代词 ，指，指杨震杨震征召征召即秀才即秀才晋升或调动官职晋升或调动官职动词，往、到动词，往、到推举推举拜见拜见过去过去来来给予、赠送给予、赠送汉代人在门生故吏面前，汉代人在门生故吏面前，自称故人自称故人（送金这件事）在夜里（送金这件事）在夜里是没有人知道的是没有人知道的zhìbìyèwèi§震曰：“天知，神知，我知，子知何谓无§知！”密愧而出后转涿郡太守性公廉，§不受私谒子孙常蔬食步行，故旧长者/或§欲令/为开产业，震不肯，曰：“使后世称为§清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”怎么说没人知道呢？怎么说没人知道呢？调动（官职）调动（官职）本性本性私下的贿赂私下的贿赂原先、过去原先、过去年长的人年长的人 有人有人让让替替开办开办让让称作、号称称作、号称用这个来馈赠给他们用这个来馈赠给他们优厚优厚zhuō１、结合文中注释，通过查阅有关１、结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译。

不懂处标记工具书加以翻译不懂处标记二、疏通文意二、疏通文意２、前后讨论解决不懂处或问老２、前后讨论解决不懂处或问老师（译文）大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜里没有人知道杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了后来杨震调动到涿郡任太守他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗？”（一）、字词释义（一）、字词释义辟辟 ：：举举 ：：迁：迁：之：之：故：故：谒：谒：怀：怀：遗：遗：转：转：厚：厚：征召征召推举，选拔推举，选拔晋升晋升到，往到，往从前从前拜见拜见揣着揣着赠送赠送调动调动丰厚丰厚检查学习效果检查学习效果3、解释句子中加点的字词解释句子中加点的字词1）大将军邓骘闻大将军邓骘闻其其贤而贤而辟辟之之          （（               ））        （（           ））2））举举茂才（茂才（                    ））3）当）当之之郡，郡，道道经昌邑（经昌邑（      ）（）（        ））4））故故所举荆州茂才王密所举荆州茂才王密为为昌邑令昌邑令       （（          ））     （（             ））5）至夜怀金十斤以）至夜怀金十斤以遗遗震（震（                   ））6）不受私）不受私谒（谒（           ））7 ））故故旧长者旧长者或或欲令为开产业欲令为开产业          （（                  ）（）（              ））代代“杨震杨震”征召征召推举、选拔推举、选拔到到取道取道过去过去担任担任 给予，赠送给予，赠送 拜见拜见原先、过去原先、过去有人有人（二）、句子翻译（二）、句子翻译１、当１、当之之郡郡。

当当去去东莱郡东莱郡的时候的时候２、２、故／故／所举荆州茂才王密为昌邑令？所举荆州茂才王密为昌邑令？　　从前举荐的荆州秀才王密担任昌　　从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令４、使后世称为清白吏子孙？４、使后世称为清白吏子孙？让后代人称他们是清官的子孙让后代人称他们是清官的子孙            ３、故旧长者或欲令为开产业？３、故旧长者或欲令为开产业？　　老朋友中年长的人有的想　　老朋友中年长的人有的想要他为子孙置办一些产业要他为子孙置办一些产业题目解说题目解说即即" "天知、神知、我知、子天知、神知、我知、子知知" "题目是编者加的题目是编者加的 ““四知四知” ：：三：整体感悟三：整体感悟思考：思考：1.1.《《四知四知》》中写了杨震几件中写了杨震几件事？用简单话概括事？用简单话概括杨震拒金杨震拒金（（开头到开头到“密愧而出密愧而出”））杨震拒为子开产业杨震拒为子开产业（（“后转涿后转涿郡太守郡太守”到到“不亦厚乎不亦厚乎”））问题导读问题导读1）文中是通过哪几件事来表现杨震高）文中是通过哪几件事来表现杨震高      尚品格的？尚品格的？2）阅读课文，说说杨震是一位怎样的）阅读课文，说说杨震是一位怎样的     官吏？文章是通过什么描写方法和官吏？文章是通过什么描写方法和      写作方法来写作方法来 刻画这一形象的？刻画这一形象的？3）你是怎样看待杨震的行为的？）你是怎样看待杨震的行为的？表现出杨震的表现出杨震的公正、廉洁、自律、俭公正、廉洁、自律、俭朴无私朴无私的清官形象。

的清官形象 ２、文章表现了杨震什么品质？２、文章表现了杨震什么品质？杨震杨震清官清官拒金拒金拒为子孙拒为子孙开产业开产业廉洁廉洁自律自律俭朴俭朴无私无私（（语语 言言））态度态度坚决坚决对比和衬托对比和衬托1.1.短小精悍，短小精悍，人物形象鲜明人物形象鲜明　　本文只有　　本文只有146146个字，非常鲜明地个字，非常鲜明地突出了杨震廉洁无私的品质突出了杨震廉洁无私的品质. . 2. 2. 以以对比和衬托对比和衬托的手法来刻画人物的手法来刻画人物形象3. 3. 语言语言刻画形象传神刻画形象传神　　　　“天知，神知，我知，子知天知，神知，我知，子知短短八个字形象刻画出了杨震拒短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度绝贿赂的坚定态度 四：四：写作特点写作特点 1. 1. 你知道你知道“清官清官”还称什么吗？你还称什么吗？你能举出两个古代的能举出两个古代的“清白吏清白吏”吗？吗？2. 2. 你认为杨震拒金的故事，今天对你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不我们有教育意义吗？请简要分析，不少于少于5050个字" "循吏循吏" "、、" "良吏良吏" "、、" "廉吏廉吏" " 西门豹西门豹 、董宣、狄仁杰、董宣、狄仁杰 、包拯、包拯 、海瑞、海瑞 五五: :拓展延伸拓展延伸一、关于任命、升调官职的词一、关于任命、升调官职的词1.大将军邓骘闻其贤而大将军邓骘闻其贤而辟辟之之2.举举茂才茂才3.四四迁迁荆州刺史、东莱荆州刺史、东莱太守太守4.后后转转涿郡太守涿郡太守六：知识归类六：知识归类二、知二、知一词多义一词多义1.暮夜无暮夜无知知者者2.君不君不知知故故人人二、思考：二、思考： §1、从全文来看，作者开头写、从全文来看，作者开头写“大大将军邓骘闻其贤而避之将军邓骘闻其贤而避之”的目的是的目的是什么？什么？ §2、当别人给杨震好处时，他的态、当别人给杨震好处时，他的态度怎样？度怎样？§3、你认为杨震是一个怎样的人？、你认为杨震是一个怎样的人？  1、、要点：从侧面说明杨震的贤明是远近闻名的。

要点：从侧面说明杨震的贤明是远近闻名的2、、A、昌邑县令、昌邑县令“夜怀金十斤以遗震夜怀金十斤以遗震”并说并说“暮夜无知者暮夜无知者”时，时， 震曰：震曰：“天知，神知，我知，子知何谓无知！天知，神知，我知，子知何谓无知！他拒不受贿，且态度坚决他拒不受贿，且态度坚决B、、“故旧长者故旧长者”提出提出“为开产业为开产业”时，震曰：时，震曰：“使后世称使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”3、、要点：贤明，做官清正廉洁，在金钱面前要点：贤明，做官清正廉洁，在金钱面前不动心，做人刚正不阿，是老百姓的父母官不动心，做人刚正不阿，是老百姓的父母官古古 文文 二二 则则私私    心心 第五伦简介：第五伦简介：       第五伦，字伯鱼，京兆长第五伦，字伯鱼，京兆长陵人他的祖先是战国时齐陵人他的祖先是战国时齐国的田氏田氏在西汉初迁国的田氏田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以徙至皇帝陵园的很多，所以以迁徙的次序以迁徙的次序作为姓氏作为姓氏 一、齐读课文一、齐读课文　　　　伦奉公尽节，言事无所依违诸子或时谏伦奉公尽节，言事无所依违诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。

性质悫，少文采，在位以上，其无私若此性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹然少蕴藉，不贞白称，时人方之前朝贡禹然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻或问伦曰：修威仪，亦以此见轻或问伦曰：“公有私公有私乎？乎？”对曰：对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；不用也吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠若是者，吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠若是者，岂可谓无私乎？岂可谓无私乎？”私私 心心n                            私心   伦奉公尽节，言事无所依违诸子或或时谏止，n辄叱遣之辄叱遣之，吏人奏记/及便宜者，亦并并封上，其n无私若此性质悫悫，少文采，在位以贞白称，时n人/方之前朝贡禹然少蕴藉，不修威仪，亦以n此见轻奉公守法竭尽忠诚奉公守法竭尽忠诚说话办事说话办事违背法规违背法规有人有人（他）就斥责并（他）就斥责并让他们走开让他们走开陈述的书陈述的书面意见面意见指对国家指对国家有利的事有利的事一并一并 封好呈上封好呈上像这样像这样本性本性朴实朴实què 恭谨、恭谨、诚实诚实清廉清廉著称著称比拟、比拟、比作比作西汉大臣，以西汉大臣，以明经洁行著称明经洁行著称宽容宽容不修整自己的不修整自己的威严仪表威严仪表因为因为被看轻被看轻biànn或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里n马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，n而亦终不用也。

吾兄子常病，一夜十往，退而安n寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠若是者，n岂可谓无私乎？”东汉以太尉、司徒、司空为东汉以太尉、司徒、司空为三公，为共同负责军政的最三公，为共同负责军政的最高长官相当于宰相，代指朝廷高长官相当于宰相，代指朝廷选贤任能选贤任能可是可是始终没有任用（他）始终没有任用（他）去去生病（病生病（病得很重）得很重）探望探望 但但整夜睡不着觉整夜睡不着觉像这样像这样难道可以说没有私心吗？难道可以说没有私心吗？１、结合文中注释，通过查阅有关１、结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译不懂处标记工具书加以翻译不懂处标记二、疏通文意二、疏通文意２、前后讨论解决不懂处或问老２、前后讨论解决不懂处或问老师三、效果反馈三、效果反馈（一）、字词释义（一）、字词释义奉：奉：节：节：言言事事：：或或时时：：方：方：见轻：见轻：省视：省视：竟夕：竟夕：修修: :（一）、字词释义明确（一）、字词释义明确奉：奉：节：节：遵守遵守保持节操，名作动保持节操，名作动言言事事：： 说话说话办事，名作动办事，名作动或或时时：： 有的人有的人有时候有时候比拟，比作比拟，比作方：方：被看轻被看轻见轻：见轻：探望探望省视：省视：整晚整晚竟夕：竟夕：修修: :修饰修饰便宜便宜古义：古义：biànyí。

　指对国家有利　指对国家有利的事选举选举古义：古义：指选拔举用贤能指选拔举用贤能今义：今义：piányi　指价钱低　指价钱低今义：今义：用投票等表决方式选出用投票等表决方式选出代表负责人代表负责人二）、古今异义（二）、古今异义3.3.翻译下列句子翻译下列句子1 1）诸子或时谏止，辄叱遣之诸子或时谏止，辄叱遣之2 2）吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此3 3）性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹4 4）然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻诸子中有人有时候劝止他，他就予以训斥并赶走他们诸子中有人有时候劝止他，他就予以训斥并赶走他们吏员们的上奏及对国家有利的上奏之事，也一并封好上吏员们的上奏及对国家有利的上奏之事，也一并封好上报，第五伦就是这样公正无私报，第五伦就是这样公正无私他生性质朴诚实，缺少文采，任职以贞洁清白著称，他生性质朴诚实，缺少文采，任职以贞洁清白著称，当时的人把他比作前代的贡禹当时的人把他比作前代的贡禹然而他对人对事不太宽容，缺少威严仪表，也因为这样然而他对人对事不太宽容，缺少威严仪表，也因为这样而受人轻视。

而受人轻视5）、）、昔昔人人有有与与吾千里马吾千里马者者，吾，吾虽虽不受，不受，每每三公有所选举，三公有所选举，心不能忘，而亦心不能忘，而亦终终不不用用也6）、吾兄子）、吾兄子常常病，一夜十往，病，一夜十往，退退而安而安寝寝；吾子有；吾子有疾疾，，虽虽不不省视省视而而竟夕竟夕不不眠眠7）、）、若是若是者，者，岂岂可可谓谓无私乎？无私乎？”先前先前有人有人送送我一匹千里马，我我一匹千里马，我虽虽然没有接受，然没有接受，每次每次三公三公选拔举荐官员时，我心里都无法忘记此事，但选拔举荐官员时，我心里都无法忘记此事，但始终始终没有没有任用任用此人我哥哥的儿子我哥哥的儿子常常常常生病，我一夜前去看望十次，生病，我一夜前去看望十次，回来后回来后就安然入就安然入睡睡；我的儿子生病，；我的儿子生病，虽然虽然没去没去看望看望，却，却整夜整夜难以难以入睡像这样像这样，，怎么怎么可以可以说说没有私心呢？没有私心呢？" "《私心》n1、、课文为表现第五伦大公无私，写了哪几件事课文为表现第五伦大公无私，写了哪几件事？？n2、、既然第五伦如此大公无私，文章的题目为什既然第五伦如此大公无私，文章的题目为什么取名么取名《《私心私心》》？？n3、、根据短文内容，说说你对第五伦的根据短文内容，说说你对第五伦的“私心私心”的理解。

的理解n4、、你认为第五伦是个怎样的人？你认为第五伦是个怎样的人？一、思考：一、思考：1、、一是一是“诸子或时谏止，辄叱遣之诸子或时谏止，辄叱遣之”，二是，二是“吏人吏人奏记及便宜者，亦并封上奏记及便宜者，亦并封上” 2、、要点：要点：“大公无私大公无私”是时人对第五伦的高度评价，是时人对第五伦的高度评价，而私心是第五伦的自我反省作者写了别人所不而私心是第五伦的自我反省作者写了别人所不知道的他自己的内心活动，一是指知道的他自己的内心活动，一是指“昔人有与吾昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘忘”，二是，二是“吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠”　　第五伦一心奉公，尽守节操，上书　　第五伦一心奉公，尽守节操，上书论说政事从不阿附违心他的儿子们经论说政事从不阿附违心他的儿子们经常劝他不要这样，他就予以训斥并赶走常劝他不要这样，他就予以训斥并赶走他们，吏员们的上奏及对国家有利的上他们，吏员们的上奏及对国家有利的上奏之事，也一并封好上报，第五伦就是奏之事，也一并封好上报，第五伦就是这样公正无私。

他天性质朴诚实，没有这样公正无私他天性质朴诚实，没有文采雕饰，任职以贞洁清白着称，当时文采雕饰，任职以贞洁清白着称，当时的人把他比作前代的贡禹的人把他比作前代的贡禹译文参照译文参照然而他对人对事不太宽容，缺少威严仪表，然而他对人对事不太宽容，缺少威严仪表，也因为这样而受人轻视有人问第五伦说：也因为这样而受人轻视有人问第五伦说：" "您有私心吗？您有私心吗？" "回答道：回答道：" "先前有人送我先前有人送我一匹千里马，我虽未接受，每次三公选拔一匹千里马，我虽未接受，每次三公选拔举荐官员时，我心里都无法忘记此事，但举荐官员时，我心里都无法忘记此事，但始终没有任用此人我哥哥的儿子常常生始终没有任用此人我哥哥的儿子常常生病，我一夜前去看望十次，回来后就安然病，我一夜前去看望十次，回来后就安然入睡；我的儿子生病，虽然没去看望，却入睡；我的儿子生病，虽然没去看望，却整夜难眠像这样，怎么可以说没有私心整夜难眠像这样，怎么可以说没有私心呢？呢？" "三三: :段落层次段落层次 一、一、正面表现第五伦的奉公无私正面表现第五伦的奉公无私（自（自“伦奉公伦奉公尽节尽节……亦以此见轻亦以此见轻”））一是一是“诸子或时谏止，（第五伦）辄叱遣之诸子或时谏止，（第五伦）辄叱遣之” 。

二是二是“吏人奏记便宜者，亦并封上吏人奏记便宜者，亦并封上”全文分成两层全文分成两层二、二、用第五伦自己的话来证明他的真无私用第五伦自己的话来证明他的真无私（自（自“或问伦曰或问伦曰……岂可以谓无私乎？岂可以谓无私乎？”））一是对故人的友情二是对儿子的亲情由此一是对故人的友情二是对儿子的亲情由此可知第五伦所谓的可知第五伦所谓的“私心私心”是人之常情这样是人之常情这样写，第五伦这个人物形象更加丰满，真实可信，写，第五伦这个人物形象更加丰满，真实可信，这样的这样的“私心私心”更能更能突出他的真无私、真正的突出他的真无私、真正的公正廉洁公正廉洁段落层次段落层次 反反衬衬2.2.第五伦的私心是自私的思想吗？为什么？第五伦的私心是自私的思想吗？为什么？人天生具有的，属人之常情，人皆有之人天生具有的，属人之常情，人皆有之 1.1.第五伦是个怎样的人？第五伦是个怎样的人？奉公守法奉公守法 、毫无私心，清洁廉明毫无私心，清洁廉明四：整体感悟四：整体感悟3.3.如何理解如何理解“岂可谓无私乎？岂可谓无私乎？”　　用反问句式更能突出第五伦的　　用反问句式更能突出第五伦的公正无私公正无私4.4.本文题目是本文题目是《《私心私心》》，而文章意在，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由，不少于目恰当吗？请简析理由，不少于2020个个字。

字　　用　　用反面衬托反面衬托的手法突出人物的手法突出人物性格用第五伦自己承认有性格用第五伦自己承认有“私私心心”，来衬托他的真无私来衬托他的真无私　　通过第五伦一心奉公，　　通过第五伦一心奉公，尽守节操，公正无私，来尽守节操，公正无私，来赞扬其高尚无私的品质，赞扬其高尚无私的品质，进而以其私心进而以其私心反反 衬衬第五伦的情操第五伦的情操 主题：主题：1.1.用反面衬托的手法突出人物性格用反面衬托的手法突出人物性格用用第五伦自己承认有第五伦自己承认有“私心私心”，来衬托他，来衬托他的真无私的真无私2 2．语言朴实、发人深省．语言朴实、发人深省岂可谓无岂可谓无私私”发人深省，让读者扪心自省发人深省，让读者扪心自省3 3．写作借鉴：．写作借鉴：发人深省的语言，促人发人深省的语言，促人自省如第五伦有如第五伦有“私心私心”的两件事，的两件事，使人扪心自问，促使每人都来挖掘自己使人扪心自问，促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念深处的私心杂念六写作特点六写作特点　　你有私心吗？请你　　你有私心吗？请你用一段一百字左右的文用一段一百字左右的文字把它表述出来。

字把它表述出来七、拓展延伸七、拓展延伸 。