9.云赋.ppt

龙凤呈祥,奔腾,海岛,山峦楼台,九 重 天,,---蘑菇云升腾,惊涛拍岸,宫阙亭榭,棉絮,海上冰川,雪峰林立,云赋,孙荪 原名孙广举，河南永城人1965年毕业于开封师范学院中文系1966年开始发表作品1984年加入中国作家协会著有散文集《鸟情》、《瞬间解读》，理论批评集《让艺术的精灵腾飞》、《李准新论》(合作)，主编《中国人的奥秘》丛书、《朋友散文》丛书，评论《偶然在创作中的作用》，散文《星云月三赋》其部分作品选入《中国新文艺大系》(理论批评卷、散文卷)及高中语文课本作者简介,初读课文，整体感知15,字词,齑粉 徜徉 狼奔豕突 三叉戟 赏心悦目 弹尽粮绝 沁人心脾 空濛 溃不成军 遐想,jī chángyáng shǐ jǐ Shǎngxīnyuèmù dànjìnliángjúe qìn méng kuì xiá,16,1.文章分别从哪几个角度写云的变化的？,从两个大的角度来描写云彩的变化； 1).从地面上看云，即地面观云； 2).从飞机上向四周看,即飞机上观云2. 地面观云又可分为几个时段？,雨前 雨中 雨后,17,划分层次，概括层意,第一部分（1）开端，儿时看巧云赏心悦目和关于云的遐想。

第二部分（2-7）主体，从时间的顺序变化和作者视觉角度的移动来定云的变化 第三部分（8）写雨后生机盎然的现实和作者领悟人生哲理的欣喜，呼应开头，表明题旨18,读课文2-7段，思考，文章描绘了几幅云图，它们各有什么特点？,乌云聚散图 白云缥缈图 彩云瑰丽图,雨前 → 乌云翻滚 雨中 →夏雨骤来 雨后 →雨止云散,,,→,,急遽变化 迅猛翻腾,,→,清淡飘逸,→,绚丽多姿,,抒发对大自然，对生活的热爱与憧憬,19,2、读课文最后一段，思考：作者儿时的遐想是什么？这段文字在文中有何作用？,儿时的遐想：要是那天上的棉山粮垛能落入人间的仓库，那数不尽的羊群马队能赶到乡村的牛栏，那无际的瓦块能送给百姓盖房，该多好啊！ 作用：首尾照应，点明题旨辩证而热情地讴歌云雨的功绩，礼赞生机盎然的大自然和现实生活20,小结，作业：,1、背诵自己喜欢的段落 2、本文件运用拟人、比喻、排比的修辞手法来描绘云景，生动精彩，引人入胜你能借鉴这些手法描绘一下山峦的景象吗？尝试着写一写。