张亚玲智慧课堂.doc

智慧课堂，促发展，赢未来张亚玲 宝鸡高新第二小学随着信息技术的日新月异，教学媒体手段的不断变革，优学派智慧课堂走进了越来越多的校园，我们高新二小更是紧握时代脉搏，率先引进智慧课堂作为一名小学英语教师，自从加入智慧团队以来，我深刻的体会到了优学派所带来的喜悦！优学派智慧课堂的三段式教学，让孩子课前自学、课堂互学和课后深学，充分调动了孩子们的学习积极性，让学生好学、乐学，学得轻松，学得快乐！现在，我就小学英语I Like Fruit一课，与大家一起交流优学派的辅助教学作用一、课前导学，自主探究在这一环节，我首先通过优学平台下发学习资源：互动课本和教学光盘，为学生练习发音，理解课文提供参考标准其次，下发任务，进行自学检测，了解学习效果，准确定位在这里，我借助互动软件设计了三个任务:1.闻英起舞：让学生有针对性的练习本课的重点单词，强调单词发音2.单词速记：在学生掌握单词的正确读音基础上，通过拼读规则，帮助学生快速准确地记住单词3.群英争霸（句子版）：强化本课的重点句型，模拟语音语调，理解句子大意这三个任务由简到难，层层递进，又寓教于乐，学生喜不自禁 互动游戏软件，寓教于乐，兴趣十足二、课堂互学，突破重难点。

本环节，我通过制作互动课件，设计了以下学习任务：1.歌曲激趣，复习导入学生跟唱歌曲Delicious Food ，列举出歌曲中所听到的食物和饮料单词，既复习了学过的单词，又引入了本课新授单词pear和apple，自然导入课题I Like Fruit.开始新课学习因为学生已经有了预习基础，单词发音简单带过，所以我选取以下三方面作为重难点突破口：1.不定冠词a/an的用法2. 句型What do you like?的答语，一般情况下使用名词的复数形式回答3.watermelon的用法最后利用随机抽取和抢答进行对话模仿2.先利用互动课件学习第三部分的数字11-15，并强化水果单词的复数形式；再利用互动题板设置了画一画和玩一玩两个小活动，巩固数字教学，培养学生的动手能力，最后再通过两人三手的游戏将课堂推向高潮3.达标检测我设置了三个小任务：连词成句、单词汉堡和读问题选答语，及时对本课的学习情况反馈，又前后进行知识衔接 互动课件，直观形象 互动平板画一画，数字教学重实践 互动题板， 数字玩一玩 课堂检测，重点突破三、课后作业，拓展延伸本课我从五三天天练中精选了部分习题，对学生的听说读写进行全面拓展练习，让不同层次的学生得到提升。

家长也通过数据分析，客观了解孩子的完成情况，掌控孩子的学习水平课后作业一键批改，数据反馈客观真实总之，优学派智慧课堂的介入，让我们的孩子站在了时代前沿，赢在了起跑线，促进了孩子综合能力的全面发展，更为孩子赢得了灿烂的未来！教师简介张亚玲 宝鸡高新第二小学英语教师，从事中小学英语教学二十余年，注重教学研究，曾有数篇论文在国家、省、市级获奖，并在《宝鸡教育》发表随笔《做最好的自己》，多次荣获全国英语竞赛优秀教师 。