追求优质的课堂教学.ppt

优质高效的课堂教学●教学追求的新境界●素质教育的新要求●课堂变革的新举措●减负增效的新思路一、教学追求的新境界（一）坚持育人为本●润泽生命 ——激扬精神生命的活力●开发潜能 ——唤起学习主体的信心●奠基终身 ——养成终身受益的品质（二）实现教育公平●面向全体 ——提供适合于学生的教育●发展个性 ——满足差异化发展的需求●机会平等 ——注重多方面际遇的公平（三）提升学习质量●重组经验——学习是经验的重新改组●促进互动——学习是知识的社会协商●引导参与——学习是学生的积极参与二、素质教育的新要求（一）建设“德育为先”的课堂●彰显正确的价值观 ——辨识事情的善恶是非 ●揭示题旨的意义性 ——发掘知识蕴含的启示●重视教学的人文化 ——关注课堂活动的濡养（二）实施能力为重的教学●培养思考能力 ——促进学生思维发展●发展实践能力 ——组织学生投身活动●习得创新能力 ——鼓励学生尝试探究（三）达到全面发展的目的●知情意统一 ——认知与意向有机交融●口手脑并用 ——理解与练习相互促进●教学做合一 ——启发与自主协调配合三、课堂变革的新思路（一）精心谋划教材呈现●运用“组织者” ——呈示认知的框架●搭建“脚手架” ——支持逐步地达标●增强“情境性” ——创设生动的情境（二）有效推动教学运行●多向互动 ——全方位的人际相互作用●多样活动 ——丰富化的教学活动形式●多方主动 ——主体间的合作交流对话（三）科学施行课堂操作●适当的激发与铺垫 ——让学生做好学习的准备●循序的展开与调节 ——给学生创造内化的条件●灵活的变化与拓展 ——使学生生动活泼地发展四、减负增效的新思路（一）提升知识掌握水平●深化理解程度●嵌入日常情境●启发举一反三（二）教会学生怎样学习●指导完成课业●帮助学会认知●实现自我管理（三）进行课堂时间管理●提供“足够学习时间”●关注“积极学习时间”●重视“学术学习时间”。