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小学生三年级语文识字3教学设计.docx

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  • 卖家[上传人]:jie2****301
  • 文档编号:273176789
  • 上传时间:2022-04-05
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    • 小学三年级语文识字3教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于小学三年级语文识字3教学设计的文档,希望对你能有帮助  1、学会本课10个生字,两条绿线内的2个生字只识不写,认识3个偏旁  2、能看图体会字义,初步了解会意字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,提高识字能力  3、能正确、流利地朗读儿歌,理解儿歌内容,并从中领悟做事要细心  【教学时间】  2课时  【教学过程】  第一课时  一、指导看图,图字联系  结合插图,分析“笔”“尖”“看”这三个会意字的构字特点  引导学生仔细观察另三幅图,并与相应的字对照,分析每个字是由哪几个部件构成的,从而体会生字的构字特点  二、借助拼音,自主识字  1、学生借助拼音各自练习读准字音  2、汇报交流,随时正音  三、引导诵读,读中感悟  1、练读儿歌自由读,同桌读  2、指名朗读说说从哪里看出宁宁是个粗心的小画家?  “可是个粗心的小画家?”这句问句的意思是:“是不是个粗心的小画家?”  引导学生通过反复诵读,加深对语言文字的.理解  四、迁移练习  1、修改宁宁的四幅画  2、按照儿歌的内容,改说几句话,使宁宁不再是粗心的小画家  五、背诵儿歌。

        第二课时  一、复习检查  朗读背诵  二、分析字形,指导书写  三个新偏旁:“三撇”“弓字旁”“斗字旁”  1、学生自己观察范字,琢磨怎样才能把字写得正确美观  2、学生各抒己见,教师适当点拨  3、学生描红、书写  三、迁移练习:  先给下面的字加上偏旁,再分别组词  丁()  巴()  采()  土()  四、作业:  完成语文同步练习。

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