小学生二年级下册数学教学教研计划.doc

二年级下册数学教学教研计划一、指导思想努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能以小学数学新课程标准为指导，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的数学应用能力，二、情况分析1、学情分析上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣2、教材分析降低了难度主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。

3、个人教学研究分析：作为一名教师，担负着教书育人的重任，在我个人教育教学水平不断成长的历程中，为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务三、教学教研目标：1、教学目标1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题3.使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象4.让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题2、教研目标1、努力提高运用现代教学手段的能力，刻苦钻研多媒体教学的新方法，充分发挥现代化教学设备的作用，使之服务于教学，服务于学生2、坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益3、积极参加校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。

四、教学重点：1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义五、教学难点：1.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解2初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想3.通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数六、教学措施1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感七、教学进度安排4周次日 期教学内容课时备注1-22.23—3.4第一单元1．数据收集整理22．练习一1第二单元1．除法的初步认识133.7—3.111．除法的初步认识443.14—3.181．除法的初步认识12．用2～6的乘法口诀求商353.210—3.252．用2～6的乘法口诀求商23．整理和复习1第三单元1．轴对称图形的认识164.1—4.62．平移和旋转13．实践活动：剪一剪14．练习七174.7—4.15第四单元1．用7、8、9的乘法口诀求商22．解决问题284.1—4.63．整理和复习1第五单元1．混合运算194.7—4.131．混合运算32．解决问题1104.14—4.182．解决问题13．整理和复习1第六单元1．有余数除法的意义和计算2114.19—4.251．有余数除法的意义和计算22．解决问题2124.26—4.282．解决问题13．整理和复习14．小小设计师1135.4—5.11第七单元1．1000以内数的认识4145.12—5.182．10000以内数的认识4155.19—5.252．10000以内数的认识23．整百、整千数加减法3165.26—6.13．整理和复习1第八单元1．认识克12．认识千克13．解决问题14．练习二十1176.2—6.8第九单元1．猜一猜（一）11．猜一猜（二）1第十单元1．复习表内除法及混合运算12．复习万以内数的认识及加减法1186.9—6.153．复习克和千克及图形的运动14．复习解决问题和统计1结束课程，复习迎考。

196.16—6.22206.23—6.29八、个人教研安排2月：个人业务学习 3月：积极准备参加学校“课内比教学”评选活动，积极参加学校的校本研讨活动4月：积极准备完成公开讨论课5月：认真参加本组集体备课活动6月： 做好期末复习，进行本学期个人教学教研总结。