小学生三年级数学《长方形正方形周长的计算》的教学设计.docx

小学三年级数学《长方形正方形周长的计算》的教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于小学三年级数学《长方形正方形周长的计算》的教学设计的文档，希望对你能有帮助　　西南师大版小学数学三年级上册，第六单元，第二节《长方形、正方形周长的计算》第一课时　　教学目标：　　1、掌握长方形和正方形周长的计算公式，并能运用这些知识解决简单的实际问题　　2、培养学生的观察、操作和概括能力，同时发展他们的空间想象力　　3、通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程，培养学生的探索精神和合作精神　　教学重点：　　推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式　　教学难点：　　理解并掌握长方形及正方形周长的计算方法　　教学关键点：　　让学生在自己的计算和解决问题的过程中体会和理解算法　　教学用具：课件、钉子板、直尺　　教学过程：　　一、设疑激趣，引入新课　　同学们都听过龟兔赛跑的故事吧！自从龟兔赛跑兔子失败之后，它一直很不服气，就想找个机会证明自己的实力，这一天，在遥远的森林里，动物又举行了一次龟兔赛跑比赛马上就要开始了，裁判员虎王正在宣布比赛路线说：请运动员小兔沿第一块草坪跑一圈，运动员乌龟沿第二块草坪跑一圈小兔一看着急地说：不公平！不公平！我跑的路比乌龟的长！　　师述：到底小兔跑的路程是不是比乌龟的长呢？咱们一起看一看。

出示多媒体课件）　　你有办法判断出谁跑的路程长吗？　　学生讨论得出可以比较这两块图形的周长　　揭示课题：今天我们就来一起研究长方形正方形周长的计算方法　　（出示目标指名读读）　　板书：长方形正方形周长的计算　　二、小组合作，解决问题　　1、兔子的`路程：　　提问：兔子的路线有什么特点？（长方形）　　长方形的特征是什么呢？　　怎么算长方形的周长呢？　　小组讨论解决方法：小组讨论看你们有几种办法解决这个问题？　　学生汇报结果师：现在我们发现求长方形的周长有这么多的方法，请同学们在小组里说说如何计算一个长方形的周长？　　小组讨论后汇报小结：　　宽+长+宽+长=周长宽+宽+长+长=周长　　宽2+长2=周长（长+宽）2=周长　　师：计算长方形周长的方法有这么几种，这里的每一种方法都很棒，你认为哪一种方法比较简便？你最喜欢哪种方法呢?今后我们每个人都可以用自己喜欢的方法去求长方形的周长　　2、小龟的路程　　提问：怎样计算乌龟的路线（正方形的周长）正方形的特征是什么？　　小组讨论解决方法：讨论怎样计算正方形的周长你有哪些方法？总结成公式　　汇报结果：　　边长+边长+边长+边长=周长　　边长2+边长2=周长　　边长4=周长　　3、得出他俩的路程一样长　　乌龟和兔子比赛究竟谁胜利了？（对，小兔获得了胜利。

　　4、给小兔点掌声，有错就改，真棒！希望我们也能像小兔那样作一个知错就改的好学生　　三、巩固深化，联系生活，解决实际问题（课件出示）　　1、在钉子板上围出长方形和正方形并求它们的周长　　2、求数学课本封面的周长：（学生测量、计算　　3、求毛巾的周长：（课件出示）　　4、求跑两周多长:(课件出示)　　5、求篱笆的长：（课件出示）　　四、课堂总结学生交流本节课都学到了什么？　　今天这节课同学们学得真不错，你有什么收获？你能用简短的话告诉大家吗？同桌互说，然后告诉大家　　五、课后延伸，解决实际问题　　1、寻找生活中哪些地方用到周长的知识？（3-5个）　　2、小组为单位，搜集数据计算教室门、窗、课桌、凳子面的周长六、板书设计　　长方形、正方形周长的计算　　长方形周长=（长+宽）2　　正方形的周长=边长44。