浅析话语标记要我说的形成及语用修辞.docx

    浅析话语标记”要我说”的形成及语用修辞    ◎陈利君一、引言为了确认“要我说”的话语标记身份，要先区分“要我说”的非话语标记及话语标记的用法1）“些什么武艺，敢到我这里猖獗！”行者道：“你若不问姓名犹可，若要我说出姓名，只怕你立身无地！”（《西游记》）（2）“你正是‘马蹄刀木杓里切菜’，水泄不漏，半点儿也没得落地直要我说出来，只怕卖炊饼的哥哥发作《水浒全传》）以上（ 1 ） 、（ 2 ） 例中“ 要” 是助动词， 意思是“让”“请求”；“说”是言说动词，表示“用话来表达意思”这里“要”和“说”均具有实义3）爱从来也没有像在这种天真的感情流露中表现得更纯洁更热烈的了要我说，我简直可以一连几小时，一连几天几夜地跟你说《一个陌生女人的来信》）（4）“要我说您还别想那么远，先写个“赖”的叫我瞧瞧《我是你爸爸》）（5）“要我说呀，你还背着个知识分子的包袱，自以为身份与众不同；你这个包袱不卸下去，又怎么让别人信服呀？ ”（《夏青苗求师》）例(3)中“要”是连词表“假设”，“说”表“言说义”，转述说话人自己假定的说法但是，例(4)—（5）“说” 不仅仅表示“言说义”，词义有虚化的倾向，我们也可以理解成“认为”。

6）“要我说，打仗当然比不上王排长，可是论修养可比王排长强多了……”(《平原枪声》)（7）“为今天研究的选题，百分之五十以上的，不能出为什么？卖不动要我说，编辑做书也得稍微尊重一下发行部门的意见吧？”（《新结婚时代》）在（6）—（7）这几个例句中，“要”表示“假设”义，“说”的“言说义”虚化要你说”具有如下几个基本特征：1.句法上，相对独立，不与其他句法成分发生结构关系；2.语义上，它的有无对话语的命题意义并不产生影响，但具有一定的语用功能；3.形式上，它是一个紧密的结合体，中间不能插入其他成分，并且其后通常会有一个较长的停顿；4.位置上具有相对灵活性，可以在句中任何一个位置，而不改变句义可以说，“要我说”已经发展成为一个典型的话语标记二、话语标记“要我说”的虚化历程及机制(一)“说”的虚化方梅曾指出，一个词汇成分的虚化体现在以下四个方面：音系方面，从具备独立的语音形式变为非独立的或弱化形式；语义方面，从实义词变为功能词；形态方面，从自由格式变为黏着形式；语用方面，从篇章功能变为句法功能在《现代汉语词典》里，“说”有五种意义：用话来表达意思；介绍；言论，主张；责备；文体的一种要我说”中的“说”是由本义，表示言说的意义虚化而来的。

8）小西挡住爸爸的手：“爸，建国不缺钱夹缺的是钱要我说，您把钱夹留下，要是钱上有富裕的话——”（《新结婚时代》）（9）李：“登也没用这不是谁家长一红蚂蚁，一味药就除根儿了要我说，真要负责任的话，给这哥儿们回封信，离婚算了，还过什么劲呢？”《编辑部的故事》例（8）、（9），“要我说”用于评议性质的假设句，“要”是假设义，“说”表言说义有表评说的意思，用于评议语句中时，因评论语篇主观性、非现实性较强，“要”的假设义会弱化说”本是言说动词，后带小句宾语，而这种分布下的谓宾动词易发生去范畴化而失去原义，“说”便逐渐虚化10）“要我说偶尔买一点绿色食品大米、茶叶等尝一尝是可能的若经常性地消费绿色食品，还要看我今后的收入状况《读者》）在例（10）“要”仍为假设连词，“说”的虚化程度更高，功能像词缀“要说”和后句的“若”相互照应，此时“说”的实义消失了成为假设标记所以“说”的虚化过程为： 说(言说义)、说(认识义)、说（话语标记）总之，在话语标记“要我说”中，其言语动词“说”已经丧失了作为基本动词的一些特点：(1)语音上，呈现出明显的弱化倾向，不可以重读；(2)句法上，其后不能加“着、了、过”等成分；(3)形态上“说”已经从一个独立的表示动作行为义的词转变为一个结构体的一部分，已经由一个自由成分变成了一个黏着成分。

因此可知“说”的词汇意义逐渐衰退、程序意义逐渐突出，已经呈现出明显的虚化特征二）“要我说”的主观化“要我说”的本义是“假如让我言说”，它由表示动作行为的实义短语发展成为话语标记，经历了主观化不断增强的过程要我说”的主要话语功能是“传信告知”，这一意思的长期使用，使它的主观性不断增强，说话人在说出“要我说”时不是要使用它的本意，而是为了增加交际双方的认知共性，进行双方互动性协商而不得已采取的一种信号，暗示“要我说”后面的话本来是说话人的个人见解，而且还表现出一种非出于自己意愿的意思，突出了“说”的方式假如让我来发表我的看法”体现了说话人对所说话语的主观态度和情感，展现了说话人的内心世界，因此具有很强的主观性，由此可见“要我说”的主观性不断增强最终逐渐发展成为话语标记三)话语标记“要我说”形成的机制1.语义机制动词“说”本身都是既可以带名词宾语又可以带动词宾语和小句宾语的动词其带名词宾语时动作意义最强，即实义性最强；其带动词宾语时开始虚化，动作意义减弱；到了带小句宾语时，有些还保留动作意义，有些基本已经成为感知动词；到完全虚化时，就成为话语标记语要我说”原是一个兼语短语，意思是“让/使我发表言说”随着“要”和“说”的虚化，“说”由动作义到认为义再到篇章义的虚化，话语标记“要我说”便形成了。

这一点前文已有详述2.语用机制语言的主观性以及言语交际的需要照动态语法学的观点，语法结构起源于语言的运用，同时也会随着语言的运用与发展而不断地更新、变化交互主观化是近年来语法化研究的热点之一，它将说话人和听话人的互动和语用策略作为语法化的动因之一所谓交互主观化(inter-subjectivization)指的是这样一个符号学过程(semasiological process)：意义经由时间变成对有关说/写者在认识意义和社会意义上对听/读者‘自我’的关注这样的隐含义加以编码或使之外在化”(吴福祥2004)交互主观化使意义变得更强烈地聚焦于受话人在口语交际中，为了实现交际意图的互知互明，交际主体会经常使用一些口语表达式来帮助交谈者在会话合作中相互联系互相监督，从而有效地促进交际双方的信息互动要我说”的出现和高频使用，正是说话者为了使听者更加聚焦于受话人3.频率条件和重复机制话语标记的产生和存在是源于语言自身主观性的特点和调节谈话双方交际的需求，正是这些原因使话语标记在口语交际中得以高频出现，从而诱发了这些表达式的语法化从北京大学语料库中，笔者收集了“要我说”的246例，其中古汉语33例，从中发现“说”都还保留着言说意义，还不是话语标记。

其中213例现代汉语213例，经分析，笔者发现72例“说”的意义虚化，成为话语标记其实在我们日常生活中，“要我说”这一话语标记使用的很频繁，也是促使这一话语标记形成的原因之一三、话语标记“要我说”的语用修辞功能话语标记作为话语单位之间的连接成分，既可以指示前后话语之间的关系，也可以表明说话人对所说的话的立场和态度，或者对听话人在话语情景中的角色的立场或态度也就是说，话语标记的语用修辞功能主要体现为语篇功能、语境顺应功能和人际功能，“要我说”的话语功能主要体现为以下几个方面：（一）“要我说”的语篇修辞功能1.“要我说”的整体连贯功能首先，“要我说”这一话语标记在语篇整体形式的功能是可以作为设立交际活动的起始标记多数情况下，说话人为了保持话轮的连贯，常将“要我说”用于话轮的开头，预示话轮的开始11）“要我说，这些您就甭带了，公园什么没卖的，回头挤车再都挤烂了，……”（《我是你爸爸》）在例（11）中说话人“我”和高玉宝通过“要我说”打断了对方的话语，抢夺了话轮，从而开启了自己的话轮，发表了自己的观点其次“要我说”在语篇整体形式上还有话轮的转接和延续功能12）“又闹了，又闹了众人含着泪花儿幸福地笑。

要我说，既然老壮士健在，那大梦拳谱是不是也该物归原主了？”白度轻轻地说《千万别把我当人》）在例（12）中白度通过“要我说”从对方那里转接过话轮，提出了大梦拳谱的归属问题 2．要我说”的局部连贯功能“要我说”这一话语标记的局部连贯功能首先表现在占据话轮 1 3 ） 致庸一下从床上坐起： “ 要我说， 每个商铺就该捐五百两!五千两!上回和英吉利国打仗，我们败了……”（《乔家大院》）在例（13）中致庸抢夺了大家的话轮，急忙提出了自己的见解其次“要我说”在局部语篇中还有延续话轮功能14）“您问我菜贵不贵，要我说一点都不贵，人家大老远从南方运来也不容易嫌贵，你吃大白菜去！（《1994年报刊精选》）在例（14）中，说话人用“要我说”延续了话轮，使交流继续进行二）“要我说”的人际互动功能话语标记的人际互动功能主要表现为说话人借助话语标记引导听话人对话语的理解，从而把听话人纳入到整个会话意义的解读过程这主要涉及接受修辞学的知识1.标记不同观点，转折提示在这种情况下，说话人的看法不同于交谈另一方于是就某个问题直接提出一个不同于对方的观点要我说”的本意是指“假如让我来言说”，因此它的主要用法就是以一种坦白的方式告知听话人一些自己主观的真实想法。

这种想法一般和前面受话人的观点有转折关系15）“平时，涵养高了去了，可你一碰了那根簧，谁都得蹦起来！……要我说，你也好，杨妈也好，活该，自找！”（《皇城根》）（16）“也许我不该说什么，”她已经说开了，带着一种哀切的谦逊，“可是，要我说，我会同意马林逊先生的看法这个卑鄙的家伙脑子肯定有些问题！”（《消失的地平线》）在例（15）中，说话人借用话语标记“要我说”坦白直接地说出了自己的不同看法，这也体现了说话人的真实想法这种用法比较常见，有时为了更明确转折之意，会在前面加上转折连词“但是”、“可是”，如例（16）2.预示惊醒交际活动是交际主体间的互动过程，对说话人来说，交际是保证取得关联的明示行为，对听话人来说，交际是识别说话人意图的推理过程说话人可通过话语标记来引导受众要我说”使受众对话语的理解产生一定的预示性，“要我说”的出现预示着主观评价的开始17）小西妈开口了：“要我说，小航，好女孩儿有的是，我们条件也不错，不一定非她不可嘛……”（《新结婚时代》）在例（1 7）中，说话人以“要我说”预示惊醒受话人，他将要发表自己的看法，希望受话人有接受的心里准备3.舒缓语气，安慰对方也同时自我辩护会话过程中说者根据自己的意图，叫用话语标记对交际过程中的人际关系进行调节，强化或弱化交际语气。

有时说话人的观点是听话人不愿接受的，直接说出来不符合礼貌原则，而说话者用“要我说”缓和下语气，委婉、礼貌地表达效果更好18)吴妈：“要我说，你和金波最合适，可是你是个小保姆《我的美丽人生》)（19）“要我说，这签丢得也好，签筒子都丢了才解气呢，省事儿啦！”（《皇城根》）在例（18）中，吴妈没有直接说出真实想法，而是先用“要我说，你和金波最合适”缓冲，这样不会让对方太难以接受在例（19）中说话者先用“要我说”缓冲，安慰了受话者丢签这件事当说话人安慰对方时，其实也隐含着对对方面子的一种否定———你做不到，要靠我来安慰因此，说话人有必要照顾到对方的面子需求，将自己的看法以一种不那么确定的立场表达出来而“我觉得”用于自我辩护时，在我们的语料中，都是说话人感到不好意思时自我辩护，也就是说，说话人同样有一种维护面子的需要，他以“我觉得”引出自我辩护的理由，不确信的姿态更容易争取到对方的认同四、结语话语标记是近十年来语言学界的热点话题，在话语标记的研究上成果很多笔者在阅读了大量学者的研究成果的基础上，试图来分析日常言语会话中很普遍的话语标记语“要我说”在文中笔者探讨了话语标记“要我说”的形成是：。