省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通 省教导厅关于在全省普遍中小学 实施学科教学渗透法制教导工作的通知 （黔教法发〔2022〕152号） 各市（州、地）教导局： 为贯彻育人为本，推进素质教导，提高中小学法制教导的针对性和实效性，根据国家和省中长期教导规划纲要、国家《中小学法制教导指导纲要》有关要求，在我厅前期研究取得成果和成效的根基上，经研究，抉择从2022年起，在全省普遍中小学（含民办中小学，以下简称学校）实施学科教学渗透法制教导工作现将有关事宜通知如下 一、实施学科教学渗透法制教导工作的重要性、必要性和紧迫性加强中小学法制教导，是教导行政部门、学校及教师的法定责任；是“法律进学校”的工作重点；是落实依法治国根本方略、创办社会主义法治国家的重要根基工作；是深入实施素质教导的重要内容；是引导和扶助青少年学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法治国家合格公民的重要举措四五”普法以来，虽然我省采取多种措施，不断推进中小学法制教导，取得了确定成效，但是仍存在一些不容忽略的问题：片面教导行政部门和学校不同程度存在熟悉缺乏、重视不够、措施不力的现象；法制教导尚未按照国家要求进入课堂、渗透到学科教学中；法制教导的有效形式、有效途径和有效载体有待进一步完善。

瓮安“6.28”事情、贵阳某中学“9.27”事情、贵定某中学“9.16”事情等事情,既凸显了我省中小学法制教导存在薄弱环节，又反映了加强 1 中小学法制教导的重要性、必要性和紧迫性加强中小学法制教导是落实育人为本的必然要求，务必充分发挥学校课堂第一主渠道的作用《中小学法制教导指导纲要》明确要求：“中小学法制教导要以有机渗透在学校教导的各门学科、各个环节、各个方面为主”，学校要“将法制教导与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”只有充分发挥学校课堂主渠道的作用，在学科教学中渗透法制教导，才能把中小学法制教导落到实处，才能通过学科教学在学生的心田从小就种下中国特色社会主义法治文明的种子，不断巩固其法制意识，提高其法律素质各级教导行政部门和学校要站在落实依法治国的根本方略、落实育人为本的根本要求、培养合格公民的战略高度，充分熟悉实施学科教学渗透法制教导工作的重要性、必要性和紧迫性，切实巩固实施学科教学渗透法制教导的责任感、紧迫感，切实提高执行力，通过扎实工作，努力开创我省中小学法制教导工作新局面 二、实施的对象、途径、目标、主体和渗透载体实施学科教学渗透法制教导，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的法制内容、教导契机和教学便利，在各学科的教学活动中，有意识、有筹划、有机适度地渗透相关法制学识和法治理念的教导，以巩固学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和才能。

为此，各级教导行政部门和学校要切实把握实施的对象、途径、目标、主体和渗透载体 （一）实施对象：全省普遍中小学在校学生（以下简称学生） （二）实施途径：学科教学以课堂教学为主，包括其他教学环节实施学科35个其中小学阶段9个：品德与生活（品德与社会）、 2 语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息技术、体育与健康；初中阶段13个：思想品德、语文、数学、英语、历史（历史与社会）、地理、物理、化学、生物、美术、音乐、信息技术、体育与健康；高中阶段13个：思想政治、语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物、美术、音乐、信息技术、体育与健康 （三）实施目标：巩固学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义民主法制、自由对等、公允正义理念；树立爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我养护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；扶助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的才能 （四）实施主体：全省各级教导行政部门、学校和科任教师其中，教导行政部门是实施管理主体，学校是实施责任主体，学科教师是实施操作主体 （五）渗透载体：省教导厅在前期科研成果根基上组织编写的教师用书《法制教导与学科教学》（贵州人民出版社出版）。

该书根据《中小学法制教导指导纲要》要求，科学解决了学科教学中如何渗透法制教导、渗透什么内容、渗透到什么程度等一系列教导教学难题，明确了各学科的渗透点、渗透内容、渗透原那么、渗透方法和目标要求，是我省的创新成果，得到了教导部的充分断定 三、实施步骤和重点抓好的工作实施学科教学渗透法制教导，是我省的教导创新工作，是我省深入实施素质教导的新举措各级教导行政部门、学校要按照“创先争优”的要求和实施步骤，切实抓好有关工作 3 （一）实施步骤——5月中下旬召开全省普遍中小学实施学科教学渗透法制教导工作会议（时间、地点、参会人员另行通知）——5月下旬，完成学科教学渗透法制教导省级培训（一级培训）省级培训由厅政策法规处牵头，课题承受单位（贵州尚善教导科学研究所）辅助实施——6月至7月，完成学科教学渗透法制教导市（州、地）级、县（市、区）级培训（统称二级培训）——8月下旬前，全省学校完成学科教学渗透法制教导科任教师全员培训（三级培训）；——9月1日起，全省学校和教师通过课堂主渠道，开头实施学科教学渗透法制教导工作 （二）重点抓好的几项工作 1.成立领导小组，完善工作机制。

实施学科教学渗透法制教导工作实行“一把手”负责制各级教导行政部门和学校要成立由主要负责人任组长的实施学科教学渗透法制教导工作领导小组，统筹组织、协调和指导实施工作建立和完善工作机制：教导行政部门要建立由法制工作机构牵头组织实施、有关职能科室参与合作、教研机构实施教师培训并指导开展教研活动的工作机制；学校要建立指导处牵头组织培训和实施，教研组组织开展教研、备课的工作机制，以确保整个实施工作扎实推进、步步到位 2.抓好教师培训工作本次培训采取“书面培训、逐级面授、网上互动”相结合的方式举行，各级教导行政部门和学校要按照分级负责的原那么，专心履行好各自培训工作职责，并重点抓好校级培训 （1）省教导厅主要负责：组织编印书面培训材料；组建省级员队伍；组织省级培训；搭建全省教师网上互动平台并组织专家答疑 4 释难；指导、协调、监视各地培训工作 （2）市（州、地）教导局主要负责：统计上报本市（州、地）各学段教师数量；按要求配置教师培训资料和教学用书；组织遴选本市（州、地）加入省级培训人员（概括手段按附件2执行）；组织开展直属学校培训工作；组织、指导、协调、监视县（市、区、特区）教导局组织培训工作。

（3）县（市、区、特区）教导局主要负责：遴选本级加入省级培训人员（每县市区1人）；确保教师培训资料和教学用书配置到位；组织学校校长和指导主任培训；指导、监视学校组织开展全员培训 （4）学校主要负责：组织校级全员培训；组织教研组开展教研活动；组织教师参与网上互动；确保全体教师更新观念、吃透精神、掌管方法、明确任务；要求教师从今年9月1日起在教学中渗透法制教导并表达在教案中 3.抓好教师用书配置工作《法制教导与学科教学》及配套的《教师法制常识》，是教师实施学科教学渗透法制教导工作的指南和指定用书各级教导行政部门和学校要确保教师人手一套所需配置经费：义务教导阶段学校从生均公用经费中支出，普遍高中学校从教导事业费中支出各地、各学校要确保在培训前把教师用书配置到教师手中（概括征订工作按附件3执行） 4.落实工作经费各级教导行政部门和学校要根据开展此项工作的需要，从教师培训经费和普法工作经费中安置必要的特意工作经费，确保工作顺遂开展 四、相关要求 5 （一）将实施学科教学渗透法制教导纳入深入实施素质教导的一项重要内容，扎实推进，借此深化根基教导课程改革，创新德育方式，提高德育工作的针对性和有效性，努力形成我省实施素质教导的特色。

（二）将实施学科教学渗透法制教导纳入“十二五”中小学教师持续教导筹划，在各级持续教导中安置相应的内容、课时和考核凡考核不合格的，不得颁发持续教导证书 （三）将实施学科教学渗透法制教导纳入教导行政部门对学校的年度考核、学校对教师的年度绩效考核，按有关规定兑现奖惩 （四）各地要留神抓好学科教学渗透法制教导示范学校创办，加强指导，总结阅历，以点带面，推动学科教学渗透法制教导工作模范、有效、全面开展 （五）在专心实施学科教学渗透法制教导的同时，要进一步完善中小学法制副校长制度，充分发挥法制副校长的作用；进一步采取专题法制教导、课外活动、个别等形式，对学生举行法制教导，努力形成学校多角度、宽领域、复合式的法制教导格局同时，积极探索建立学校、家庭、社会三位一体的法制教导格局 （六）建立促使检查和鼓舞机制各地各学校要按本通知要求，建立上级教导行政部门对下级教导行政部门的促使检查机制、教导行政部门对学校的促使检查机制、学校对教师的促使检查机制；建立鼓舞机制，对实施工作开展得好的单位和个人，赋予表彰赏赐 6 — 9 —。