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幼儿园小班小班手工：雪花教学设计【含教学反思】.docx

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幼儿园小班小班手工：雪花教学设计一、教学目标1. 能够通过手工活动认识雪花的形态和结构；2. 能够理解雪花是由水变成的，可以通过温度变化形成不同的形态；3. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力二、教学准备1. 手工纸、颜料、毛笔、剪刀、粘合剂、指甲油等相关工具；2. 图片：展示雪花不同形态的图片；3. 教学课件、活动策划表等相关资料三、教学步骤1. 导入环节老师将展示雪花不同形态的图片，引导孩子们讨论雪花的特点和奥秘2. 实践活动1. 感知探究：孩子们用纸模仿雪花的形状，观察不同的雪花形状，通过比较认识不同的雪花形态2. 创作设计：孩子们使用颜料和毛笔绘制自己的雪花形状，在老师的指导下，使用不同颜色的粘合剂、指甲油等装饰，创作自己的个性化雪花作品3. 教学反思：老师引导孩子们思考，介绍雪花形成的原理，并让孩子们通过雪花的制作和颜色搭配培养创造力4. 展示交流：孩子们在完成作品后，向全班展示自己的作品并分享自己的创作心得3. 结束活动老师与孩子们共同清理教学用具，让孩子们意识到爱护环境的重要性四、教学反思这次手工制作活动让孩子们通过观察、模仿、创造，初步认识雪花的形态和结构，了解雪花是由水变成的，可以通过温度变化形成不同的形态。

同时，通过在创作中培养孩子们的动手能力和创造力，让孩子们在手工制作中感受到快乐的同时，也能让他们更好地理解世界的奥秘和发展个人的创造力和创新精神未来，教学实践中需要更好地掌握教学节奏和难度，因材施教，发掘孩子们的潜力，让他们在创作中充分发挥自己的想象力和创造力。

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