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幼儿园小班游戏课《玩板凳》教学设计【含教学反思】.docx

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幼儿园小班游戏课《玩板凳》教学设计课程目标1. 培养幼儿对身体的控制力和平衡力；2. 提升幼儿的合作能力；3. 通过游戏增强幼儿对空间与方向的认知能力教材分析《玩板凳》是一种常见的幼儿园游戏，游戏规则简单易懂，多人参与，是一种寓教于乐的游戏方式本次游戏以玩板凳的形式增强幼儿的控制力和平衡力，提升幼儿的团体合作能力，达到幼儿身心健康和全面发展的教育目的教学步骤开场导入（5分钟）1. 老师引入本节课的内容，向孩子们介绍今天将要体验的游戏，同时为游戏打响旗开得胜的气氛游戏操作和演示练习（20分钟）1. 讲解游戏规则和技巧；2. 分组演习，让小组内分工明确，组内成员分工互助；3. 让小组内部对于游戏规则进行悉心讨论和展示操作过程；4. 在每组表现出色的学生中选一名学生上台讲述该组游戏规则的过程游戏探究与拓展（35分钟）1. 通过游戏玩法，在玩板凳的过程中加大难度，如脚以曲线形式行进等；2. 在组内成员之间加入小小“比赛”，激发幼儿热情；3. 利用幼儿园里其他的一些辅助物品，如小球，短棍等，对该游戏进行拓展和加强课堂总结（5分钟）1. 课堂总结前，请学生总结一下自己感受领悟；2. 老师复习课堂重点，提醒幼儿日常生活中应注意的安全问题。

教学反思本次游戏课堂教学，让幼儿在玩中学，在动中乐在游戏过程中，学生可以随着游戏的难度逐渐提升，对身体的控制力和平衡力得到了锻炼和提高同时通过小组之间的合作，幼儿的团队合作能力也得到了巩固提高最终，通过游戏的方式，促进了孩子们空间与方向的认知能力的发展，达到了幼儿身心健康和全面发展的目的整个课堂氛围和谐、活跃，孩子们参与热情高涨通过本次教学，我也进一步感受到了幼儿教育的良好价值和意义。

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