部编版语文六年级上册第1-2单元测试卷.pdf

部编版语文六年级上册第一单元测试卷 一、基础知识 (36 分) ( 一)读拼音 , 写词语 (8 分) 1. 才艺展示开始了 ,j n qi o()的女孩子们略带xi s(), 给大家表演了模仿明星走红dt n() 的情境 ; 看起来 bn zhu() 的男孩子们一点儿也不j sh(), 他们敞开 yj n(), 为大家表演了中国式 shui ji o() 的精彩招式真没想到 , 同学们的身上艺术 细胞这么丰富 ! ( 二)下面词语没有错别字的一组是( ) 2 分) A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜 B.孤芳自赏宠然大物全神贯注 C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘 ( 三)给下面句中加点的词语找近义词, 写在括号里 (4 分) 1. 我俩你看看我 , 我看看你 , 会心 地笑了 ( ) 2. 花儿在微风中不停地摇曳 ) 3. 在草原上行车十分洒脱 , 只要方向不错 , 怎么走都可以 ) 4. 连骏马和大牛有时候都静立不动, 好像在回味 草原的无限乐 趣 ) ( 四)根据要求 ,完成句子练习 (18 分) 1. 以“河流”为题 ,分别写一个比喻句和拟人句6 分) (1) 比喻句: (2) 拟人句: 2. 用一组排比句 , 写一写你眼中的课间活动。

3 分) 3. 把反问句改成陈述句 (3 分) 人生中的问题也是解不完的,不然, 岂不太平淡无味了么 ? 4. 把下面的句子改写成反问句3 分) 这些哲理 ,人类尚未完全领悟 5. 用自己的话说说下面诗句的意思3 分) 卷地风来忽吹散 , 望湖楼下水如天 ( 五)判断正误正确的打“”, 错误的打“ ? ”4 分) 1. “清早 ,我同晨风一道将光明欢迎, 傍晚, 我又与群鸟一起为它 送行句中的标点符号没有错误 ) 2. 西江月夜行黄沙道中是一首词, “西江月”是词牌名 , “夜行黄沙道中”是词的题目 ) 3.西江月夜行黄沙道中 和宿建德江中都写到了“月” , 但表达的思想感情却完全不一样 ) 4. 花之歌这篇课文的想象非常奇特, 课文中把花儿比作“黑 夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”, 令人印象深刻 ( ) 二、积累运用 (10 分) 1. 课文原文填空 (5 分) 这种境界 ,既使人, 又叫人, 既愿, 又 想坐下低吟一首在这境界里 , 连骏马和大牛有时候都静立 不动, 好像在回味草原的 2. 古诗文填空 (5 分) (1) 蒙汉情深何忍别 , (2) 野旷天低树 , (3) , 还来就菊花。

(4) , 听取蛙声一片 (5) 黑云翻墨未遮山 , 三、阅读感悟 (24 分) ( 一)课内阅读 (8 分) 我们访问的是陈巴尔虎旗 汽车走了一百五十里 , 才到达目的地 一百五十里全是草原再走一百五十里, 也还是草原草原上行车十 分洒脱 , 只要方向不错 , 怎么走都可以初入草原 , 听不见一点儿声音 , 也看不见什么东西 ,除了一些忽飞忽落的小鸟A】走了许久 ,远远 地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河! 【B】牛羊多起来 , 也看 到了马群 , 隐隐有鞭子的轻响快了, 快到了忽然 , 像被一阵风吹来 似的, 【C】远处的小丘上出现了一群马, 马上的男女老少穿着各色的 衣裳, 群马疾驰 , 襟飘带舞 , 像一条彩虹向我们飞过来这是主人来到 几十里外欢迎远客 见到我们 ,主人们立刻拨转马头 , 欢呼着 ,飞驰着 , 在汽车左右与前面引路 静寂的草原热闹起来 : 欢呼声 , 车声,马蹄声 , 响成一片车跟着马飞过小丘, 看见了几座蒙古包 1. 读画横线的句子 ,汽车走了 ( )里, 才到达目的地 (2 分) A.四百五十B.三百C.一百五十 2. 用“”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。

2 分) 3. 读画浪纹线的句子 , 不是比喻句的是 ( )2 分) 4. 给短文取一个小标题 : 2 分) ( 二)课外阅读 (16 分) 西湖 杭州素有“人间天堂”的美称西湖, 就是镶嵌在这天堂里的一 颗明珠 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺, 只见湖的南北西三面是层层叠 叠、连绵起伏的山峦 , 一 山绿, 一山青 , 一山浓, 一山淡, 真像一幅优美的山水画平静的湖面, 犹如一面硕大的银镜一群群白鸥掠过湖面, 在阳光下一闪一闪的 , 好看极了 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边十里明湖中, 葱绿的 孤山显得格外秀美典雅孤山东边的白堤和西南的苏堤, 就像两条绿 色的绸带 , 轻柔地飘浮在碧水之上湖心的三个小岛小瀛洲、湖 心亭、阮公墩 ,掩映在绿树丛中明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒 影, 仿佛仙境一般在这如画的西湖边走一走, 看一看, 怎能不令人心 旷神怡呢 ! 月光下的西湖 ,又是一番景象夜幕初垂, 明月东升 , 清风徐来 , 湖水荡漾岸边的华灯倒映在湖中, 宛如无数的银蛇在游动远处, 不时飘来悠扬的琴声人们泛舟湖上, 会觉得天上人间全都融化在月 色里了 1. 联系上下文理解词语 (4 分) (1) 连绵起伏 : (2) 心旷神怡 : 2. 用“”从文中画出两个比喻句。

(2 分) 3. 短文第 2、3 自然段写了的西湖; 第 4 自然段写了 的西湖 (2 分) 4. 把下面的句子改写成陈述句2 分) 在这如画的西湖边走一走, 看一看 , 怎能不令人心旷神怡呢 ! 5. 从整体上来看 , 作者是按照怎样的行文思路来写的?(2 分) 6. 用“”画出文章的中心句 , 说说文章表达了作者什么样的 思想感情 ?(4 分) 四、习作平台 (30 分) 在学习和生活中 , 我们经常会遇到很多的“假如” , 比如“假如我 是老师”“假如我是孙悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我 有一朵七色花”请以“假如”为题 , 写一篇不少于 500 字 的想象作文 , 注意把重点部分写详细 参考答案 第一单元提升练习 一、(一)俊俏羞涩地毯笨拙拘束衣襟摔跤 (二)C (三)1. 会意2. 摇摆3. 潇洒4. 回忆 (四)1.(1)远远望去 , 长长的河流像一条明如玻璃的带子2) 河流 唱着欢快的歌向远方奔去 2. 下课了, 操场上沸腾了起来有的同学打篮球; 有的同学打排球 ; 有 的同学打羽毛球开心极了! 3. 人生中的问题也是解不完的, 不然, 就太平淡无味了 4. 这些哲理 , 难道人类已经完全领悟了吗? 5. 忽然之间 , 狂风席卷大地 , 刹那间吹散了满天的乌云。

站在望湖楼上 往下看去 , 西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘 返 (五)1. ?2. 3. 4. ? 二、1. 惊叹舒服久立四望奇丽的小诗无限乐趣 2.(1) 天涯碧草话斜阳(2) 江清月近人(3) 待到重阳日(4) 稻花 香里说丰年(4) 白雨跳珠乱入船 三、(一)1.C 2. 只要方向不错 , 怎么走都可以3.B 4. 迎接远客 (二)1.(1)连续不断而且高低不平2) 心情愉快 , 精神舒畅 2.(1) 一山绿 , 一山青, 一山浓, 一山淡 , 真像一幅优美的山水画2) 平静的湖面 , 犹如一面硕大的银镜 3. 阳光下月光下 4. 在这如画的西湖边走一走,看一看 , 令人心旷神怡 5. 先总后分 6. 西湖, 就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠表达了作者对西湖的喜 爱和赞美之情 四、提示 : 这是一次想象作文 , 习作时要充分发挥想象 , 运用比喻、拟 人等修辞手法 ,以及联想、幻想等思维方法, 抓住重点部分展开来写 , 把重要的场景 ,典型的情节 , 以及人物的言行写具体、写生动, 表达积 极向上、阳光健康的主题和愿望 部编版语文六年级上册第二单元测试卷 一、基础知识。

(40 分) ( 一)读拼音 , 写词语 (4 分) rku() 在侵华战争中 zhzo()了震惊中外的“南 京大屠杀”惨案, 强烈的民族 chu hn() 让国人民反抗的心 f i t n()起来了 ( 二)把下面的词语补充完整 ,解释所填的字的意思 (8 分) ( ) 山倒海 居高( ) 下 全神( ) 注 千( ) 一发 ( 三)给下面句中的加点词语找反义词, 写在括号里 (4 分) 1. 考试时要沉着镇定 , 不要( ) 2. 新中国成立的消息传来 , 平静 的神州大地顿时 ( )了起 来 3. 终于脱险了 ,我们虽感到喜悦 , 但也为失去了一个朝夕相处的 同伴而感到 ( ) 4. 分散 在四面八方的群众 , 此时( ) 在天安门广场 , 焦急地 等待开国大典的开始 ( 四)根据要求 ,完成句子练习 (20 分) 1. 三十万人的目光一齐投向 主席台 (8 分) (1) 缩句: (2) “投向”能否改成“转向”?为什么? 2. 把句子改成不用“说”的句式4 分) 他猛地举起一块磨盘大的石头, 大声喊道 : “同志们 ! 用石头砸 ! ” 3. 用词造句 (4 分) 斩钉截铁 : 4. 读句子 ,注意加点词语 , 仿写句子。

(2 分) 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场, 使人心头感到 光明, 感到 温暖 5. 说说下面诗句的意思和表达的感情2 分) 更喜岷山千里雪 , 三军过后尽开颜 ( 五)判断正误正确的打“”, 错误的打“ ? ”4 分) 1. 开国大典的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法 ( ) 2. 演讲就是说话 , 只要把话说清楚就可以了, 语气、语调、姿态在 演讲中可有可无 ( ) 3.狼牙山五壮士是按照“接受任务痛歼敌人诱敌上山 顶峰歼敌跳下悬崖”的顺序来写的 ) 4. 课文灯光中的主人公是马宝玉 ( ) 二、积累运用 (10 分) 1. 课文原文填空 (6 分) , 更喜岷山千里雪 , 三军过后尽开颜 2. 爱国名言警句填空 (4 分) (1) , 死而后已 (2) 位卑未敢 (3) 祖宗疆土 , 当以死守 , (4) , 视死忽如归 三、阅读感悟 (20 分) ( 一)课内阅读 (8 分) 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍早上六点钟起, 就有群众的队伍入场了人们有的(提擎)着红旗 , 有的( 提擎)着 红灯进入会场后 , 按照预定的地点 (排列陈列) 工人队伍中 , 有从 老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人, 他们清早到了北京车站 , 一下火车就 (走向直奔) 会场。

郊区的农民是五更天摸着黑起床, 步 行四五十里路赶来的 到了正午 , 天安门广场已经成了人的海洋, 红旗 翻动, 像海上的波浪 1. 用“ ”画去括号内不恰当的字词2 分) 2. 画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处 ?(2 分) 3. 仿照画横线的句子写一句话2 分) 4. 用“”标出文中表示时间的词语 , 说说你从中体会到了什么 (2 分) ( 二)课外阅读 (12 分) 群众也在淋雨 1965 年夏季的一天 , 三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场, 他们是来欢送一位外国元首的 这时, 周总理陪同外宾健步走来, 人群 中立即响起了一片欢呼声总理不时抬起 那负过伤的右臂, 向欢呼的 人群招手致意那慈祥的目光, 那亲切的微笑 , 那文明的举止 , 使人难 以忘怀 突然, 乌云蔽日 , 雷声隆隆 , 刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸客 人刚刚登机 , 大雨就倾盆而下 , 人群出现了小小的骚动看, 我们的 总理! ”突然 , 有人喊了起来显然是由于激动, 声音有些发颤 (chn zhn)人们不由得把目光投向周总理只见他还是彬彬有礼地站在 原地, 向飞机上的外宾招手致意群众看见了, 也很有礼貌地站在原 地。

工作人员怕把总理淋病了, 为总理撑起了雨伞周总理轻轻地摆 摆手, 谢绝了又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞, 并恳求道 : “总理 , 您就挡挡雨吧 ! ”周总理转过头 : “你看 ,。