人和动物体生命活动的调节.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二节 人和动物体生命活动的调节,基础回顾,一）、体液调节,1 概念：某些 （如激素、CO2）通过 的传送，对人和动物体的生理活动进行的调节2 体液调节的主要内容是,二）、动物激素的种类和生理作用,1 人体内主要激素的分泌腺体及生理作用,1）垂体分泌的激素,化学物质,体液,激素调节,激素名称,主要生理作用,生长激素,促进 ，主要是促进 的合成和 的生长促甲状腺激素,促进 的生长发育，调节 的合成和分泌促性腺激素,促进 的生长发育，调节 的合成和分泌等催乳素,调控某些动物对幼仔的 行为，促进哺乳动物 的发育和 生长,蛋白质,骨,甲状腺,甲状腺激素,性腺,性激素,照顾行为,乳腺,泌乳,2）甲状腺激素：促进新陈代谢和 尤其对 的发育和功能具有重要影响，能提高神经系统的,3）胰岛素：由 分泌，作用是 含量4）胰高血糖素：由 细胞分泌，与 相拮抗，起 血糖的作用生长发育,中枢神经系统,兴奋性,胰岛B细胞,降低血糖,胰岛A,胰岛素,升高,5）雄激素和雌激素：主要是由睾丸和卵巢分泌，可分别促进雄雌 的发育和 的生成，激发并维持各自的 ；雌激素还能激发并维持雌性正常的 。

6）孕激素:由 分泌,作用是促进 子宫 和 等的生长发育,为受精卵的着床和泌乳准备条件2.内分泌腺之间的关系:调节和管理其它内分泌腺的是垂体,机体调节内分泌活动的枢纽是,生殖器官,生殖细胞,第二性征,性周期,卵巢,内膜,乳腺,下丘脑,三）、甲状腺激素分泌的调节,1 过程,2 反馈调节的意义,；,使血液中的激素维持在相对稳定的水平上下丘脑,垂体,甲状腺,寒冷、过度紧张,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,（一）,（一）,反馈调节,四）、相关激素间的关系及其它化学物质的调节作用,1 对生长发育的调节有协同作用的激素是 和 2 对血糖含量的调节具有拮抗作用的激素是 和 ，对升高血糖浓度有协同作用的激素是 和 3 参与体液调节的物质除了激素外，还有 和组织胺等生长激素,甲状腺激素,胰岛素,胰高血糖素,胰高血糖素,肾上腺激素,CO,2,、H,+,考点突破,一）、内外分泌腺体及其分泌产物,外分泌腺,有导管,其分泌物通过导管排出到消化管或体外,称某某液内分泌腺,无导管,其分泌物通过血液的传送到达特定的部位发挥作用,称激素.,汗腺汗液 胰腺胰液 皮脂腺皮脂,特例：肝胆汁,胰腺既是外分泌腺，又是内分泌腺,甲状腺,胸腺,肾上腺,卵巢,垂体,胰岛,睾丸,二）、动物激素的化学本质、作用特点及其与植物激素的比较,激素名称,产生部位,化学本质,主要作用,缺乏症,过多症,生长激素,垂体,蛋白质,重在生长,侏儒症,巨人症、肢端肥大症,甲状腺激素,甲状腺,含,碘,的氨基酸衍生物,重在发育，提高神经兴奋性，促进分解代谢,呆小症，地方性甲状腺肿,甲亢,胰岛素,胰岛B细胞,蛋白质,降低血糖含量,糖尿病,胰高血糖素,胰岛A细胞,提高血糖含量,低血糖,促甲状腺激素,垂体,详见课本,促性腺激素,垂体,性激素,雄激素,主要是睾丸,固醇类,详见课本,不孕不育,雌激素,主要是卵巢,孕激素,卵巢,课堂小练习：,1.医生给呆小症、侏儒症和糖尿症患者分别口服相应的激素，有疗效的是（）,A 呆小症和侏儒症 B 侏儒症和糖尿症,B 呆小症和糖尿症 D 只有呆小症,D,课堂小练习：,2.下列激素都是由同一腺体分泌的一组是（）,A 生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素,B 胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素,C 孕激素、雌激素、催乳素,D 促性腺激素、催乳素、生长激素,D,动物激素的作用特点,1.微量高效性：含量小，改变细胞代谢活动明显。

2.特异性：激素只能作用于特定的器官、腺体或细胞3.内源性：正常的个体能通过生理调节产生相应的激素，完成生理作用后，又能被相对应的酶分解课堂小练习：,3.促甲状腺激素只能作用于甲状腺，其原因是（）,A 只有甲状腺细胞中含有促甲状腺激素的受体基因,B 只在甲状腺细胞上才有促甲状激素的受体,C 垂体特定地通过血管将促甲状腺激素运送到甲状腺处发挥作用,D 垂体通过神经将甲状腺激素运送到甲状腺部位,B,4.关于激素调节的说法不正确的是（）,A 人体内性激素含量相对稳定是由于合成和分解过程处于动态平衡B 流经甲状腺的血液中也可检测到促性腺激素,C 下丘脑细胞中含量丰富的细胞器有核糖体、内质网、线粒体和高尔基体等,D 产生激素的细胞一定能产生酶，产生酶的细胞也一定产生激素,D,动植物激素调节的比较（见P96),动物激素,植物激素,产生,特定的内分泌腺,一定的部位（无特定的腺体）,化学本质,多肽、蛋白质、氨基酸衍生物、脂质,非蛋白类物质，如吲哚乙酸、乙烯,作用部位,随血液运送到特定的靶部位（器官或组织）,一般无相对特定的部位,相同点,1.都起调节作用 2.均具有微量高效性 3.都需要从产生部位运送到作用部位,课堂小练习：,5.下列关于动植物激素的说法中正确的是（）,A 产生生长素和生长激素的内分泌腺分别是垂体和胚芽鞘尖端或茎尖。

B 植物激素与动物激素的化学本质不同,C 动物激素需要体液的传送，而植物激素不需要,D 都能对生命活动进行调节，都是构成原生质的重要成份,B,三）激素分泌的调节类型,神经系统,下丘脑,垂体,甲状腺,甲状腺激素,肾上腺,肾上腺激素,1.神经调节：内分泌腺直接接受神经的作用而产生激素2.神经体液调节：神经系统通过下丘脑和垂体参与，控制内分泌腺产生相应的激素,3.反馈调节：下位的内分泌腺产生的激素影响上位内分泌腺的激素分泌，包括正反馈和负反馈调节四）激素间相互作用关系,胰岛素,胰高血糖素,肾上腺激素,血糖浓度,拮抗作用,协同作用,课堂小练习：,6.在正常进餐后4小时测定甲、乙两人的血糖浓度，甲为0.14，乙为0.10，然后甲、乙分别口服100g葡萄糖，每隔半小时测定一次血糖浓度，其实验结果如下图所示据图回答：,(1)甲、乙二人中糖代谢及其调节功能正常的是_，理由：_,(2)乙的血糖浓度变化的调节机制主要是_,在进食4小时后胃已排空，乙的血糖浓度能维持在正常水平,乙,当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，从而使血糖浓度降低,五）研究动物激素生理作用的方法,常用的方法是摘除、移植腺体，补充（饲喂、注射）、添加某种抑制剂来研究某种激素的作用,摘除腺体,对应的激素减少,下位的激素减少，上游的激素增加,补充激素,相应,功能恢复,蛋白质和肽类只能注射，其它可饲喂,某些抑制剂,移植腺体,CO,2,浓度升高,呼吸中枢,呼吸加深加快，肺的通气量增大,CO,2,含量维持正常水平,六）.其他化学物质的调节：CO,2,、H,呼吸肌运动加强、加快,体液调节包括激素调节，激素调节是体液调节的重要方式,高考真题,1(2007年全国理综.1.)在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。

这一方法主要是利用了垂体细胞合成的(),A甲状腺素 B雌激素,C促甲状腺素 D促性腺激素,2.(2007年上海17)下列属于人体内分泌腺的是(),甲状腺 唾液腺 肾上腺 脑垂体,A B,C D,D,B,小结：,1.动物激素的概念、体液调节的概念,2.动物激素的化学本质、作用特点,3.激素的分泌调节,4.激素的相互关系,5.激素的研究方法,6.其它化学物质的调节,。