部编版二年级语文下册20蜘蛛开店(教案).doc

部编版二年级语文下册20.蜘蛛开店(优质教案)精选资料20 蜘蛛开店教课目的【知识技术】1．学会本课的8个生字，认识本课的15个生字，理解词语的意思2 ．能正确、流畅地朗诵课文过程与方法】理解课文，认识蜘蛛三次开店的过程感情态度与价值观】理解最什么事都要坚韧不拔，不然一事无成要点难点【教课要点】1. 识字、写字，理解词语的意思2. 正确流畅，有感情地朗诵课文，认识蜘蛛开店的趣事教课难点】理解凡事没有一帆风顺，只有坚韧不拔才能成功，不然一事无成第一课时（一）图片导入，引起学生兴趣1. 出示口罩、围巾、袜子图片蜘蛛想开店，先后开了三次店，分别卖了以上三种商品，但最后都关门停业了，这是为何呢？2. 板书课题：（21.蜘蛛开店）3. 指导读课题，读了课题你有什么问题吗？蜘蛛开店碰到了什么困难？（二）初读课文，感知粗心1. 自由读，边读边标画出文中的生字，读准生字、读通课文2. 小组合作学习：小组内认读自己所标画的生字和词语3. 课件出示词语，检查认读商铺决定编织终于围巾礼拜1精选资料蹲着孤独口罩顾客时间长颈鹿袜子蜈蚣①持续察看说完好的句子练习：指引孩子们运用“决定”说话，并进行扩词练习（抉择、信心等）。

察看“决”的字形，老师随机范写，学生书空终于”一词，找到书上带有“终于”的句子朗诵出示词语并朗诵认识“围”的意思：四周围观围攻②学会生字：“商、店”指导“商、店”的书写学生自主识记生字，师范写字，学生描红，在《写字本》上书写④齐读全部的词语4. 自由读课文，读通句子5. 小组合作学习：按小节进行朗诵，相互检查纠正6. 指名读课文，纠正字音，指导读通畅水畅 1）第一小节：“蹲”、“寂、寞”的读音 2）第2-4小节：蜘蛛/在/一间/小木屋/外面/挂了/一个/招牌注意：“罩”翘舌音，“编”前鼻音 3）第5-8小节：蜘蛛/向上/一看，本来/是一只/长颈鹿，他的/ 脖子/和/大树/同样/高，脑袋/从树叶间/露出来，正对着/蜘蛛/笑呢注意：“换”前鼻音，“颈”后鼻音，“露”边音4）第9-11小节：但是，蜘蛛/看到/顾客后，却/吓得/仓促/跑回/网上，本来/那位/顾客/竟是/一条/四十二只脚/的/蜈蚣注意：“匆、蚣”是后鼻音，“蜈”是整体认读音节2精选资料7. 再次出示一组词语，自由读卖口罩河马卖围巾长颈鹿卖袜子蜈蚣8. 察看：每排词语和课文比较，有什么发现？（二、三、四部分内容的归纳）学生拍手读，指导读出节奏。

9. 让生依据上边的词语，想象课文画面，同位相互谈谈课文的内容三）归类指导，学习写字1. 课件出示要写的生字：完织期2. 小组议论沟通：这些字写的时候应当注意什么？3. 方法总结：宽窄比率适当要点笔划找准，注意穿插躲让4. 学生描红，在《写字本》上书写5. 评论提升书写正确一颗星；宽窄比率适当两颗星；要点笔划找准三颗星；雅观规范五颗星四）当堂达标，达成练习shānɡdiànjuédìnɡzhōnɡyúwánquánwéijīnxīnɡqī（商店）（决定）（终于）（完全）（围巾）（星期）第二课时（一）复习导入3精选资料1. 认读词语：（课件出示）商铺决定编织终于围巾礼拜蹲着孤独口罩顾客时间长颈鹿袜子蜈蚣2. 蜘蛛开店都碰到了什么困难？我们持续学习课文板书：蜘蛛开店）（二）精读感悟，要点打破1. 学习1—4自然段（1）自读1—4自然段，蜘蛛开了一家什么店？碰到了谁？(2) 指名沟通口罩店，河马）出示：“顾客来了，是一只河马河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一成天的功夫，终于织完了师：河马有什么特色？（嘴巴那么长）（课件出示河马图）接到这份买卖，蜘蛛感觉怎么样？（口罩好难织，用了一成天的功夫）指导朗诵：读出蜘蛛给河马织口罩的艰辛，张口罩店的不易。

指名读，小老师读齐读1—4自然段2. 学习5—8自然段（1）自由读5—8自然段蜘蛛又从头开了一家什么店？碰到了谁？（围巾店；长颈鹿）出示：顾客来了，只见身子不见头蜘蛛想上一看，本来是一只长颈鹿，他的脖子和大树同样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢4精选资料自由读，你读出长颈鹿的什么特色？从哪里看出？（脖子太长了：只见身子不见头，脖子和大树同样高）（课件出示长颈鹿图）这会给蜘蛛的编织工作带来多大的困难？出示：蜘蛛织啊织，足足忙了一个礼拜，才织完那条长长的围巾2）联系实物，识字“围织”，你是怎么记这两个字的？．．（3）用“围巾、礼拜”造句4）指导朗诵，重读“织啊织，足足、一个礼拜、长长的”读出蜘蛛的工作的辛苦，买卖的难做师：织过了长颈鹿的围巾，蜘蛛内心会怎么想？生：必定不可以再开围巾店了，一定另做其他买卖谁能读出蜘蛛此刻的心情？（5）指名读5—8自然段，齐读3. 学习9-11自然段这一次蜘蛛又开了一家什么店？又碰到了谁？(袜子店，碰到了蜈蚣出示“但是，蜘蛛看到顾客后，却吓得仓促跑回网上，本来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣这一次，为何蜘蛛会吓得跑回了网上？（由于这只蜈蚣长了42只脚）（课件出示蜈蚣图）是啊，42只脚，什么时候才能织完啊！怪不得蜘蛛会很惧怕。

指导读9-11自然段，读出蜈蚣脚之多，蜘蛛的惧怕心理齐读9-11自然段5精选资料（四）总结提升，拓展延长1. 假如你是蜘蛛，你准备开一家什么店？想象一下会碰到什么风趣的动物？预设1：我会开一家毛衣编织店，可能会碰到身材巨大的大象预设2：我开一家帽子编织店，碰到了蓝鲸2. 报告沟通3. 齐读课文4. 学了这篇课文，你想给蜘蛛说些什么？（做什么事都有很难做的地方，不可以够反复无常，碰到困难要想办法解决，不可以够一味躲避板书设计蜘蛛开了一家口罩店反复无常蜘蛛蜘蛛开了一家围巾店开店一事无成蜘蛛开了一家袜子店蜘蛛吓得跑回网上6内容总结（1）精选资料蜘蛛开店教课目的【知识技术】1．学会本课的8个生字，认识本课的15个生字，理解词语的意思（2）【感情态度与价值观】理解最什么事都要坚韧不拔，不然一事无成（3）正确流畅，有感情地朗诵课文，认识蜘蛛开店的趣事（4）板书课题：（21.蜘蛛开店）指导读课题，读了课题你有什么问题吗（5）小组合作学习：小组内认读自己所标画的生字和词语。